Контрольная работа
Одним из видов СРС является написание контрольной работы по заданной либо согласованной с преподавателем теме.
Общими целями контрольной работы являются:
- углубление, систематизация и закрепление теоретических знаний и практических навыков по избранной проблеме;
- формирование и закрепление навыков аналитической работы с научной литературой;
- формирование навыков решения научно-исследовательских задач;
- подготовка к дипломному проектированию.
Контрольная работа выполняется и защищается в сроки, определенные учебным графиком.
Контрольная работа представляет собой оригинальное произведение объемом 15 – 20 страниц (машинописных) при наборе через 1,5 интервала и размере шрифта 14 пт. Работа пишется на одной стороне стандартного листа бумаги формата А4 (210 х 297 мм). Каждый раздел плана должен начинаться с новой страницы. Страницы должны быть пронумерованы.
Тема контрольной работы выбирается обучающимся из списка по последней цифре номера зачетной книжки. Например, номер зачетной книжки 206543, последняя цифра – 3. Из списка может быть выбрана тема 3; 13; 23; 33. Если номер зачетной книжки заканчивается на ноль, могут быть выбраны темы с номерами 10; 20; 30.
Контрольная работа должна включать в себя следующие элементы:
- титульный лист (приложение А);
- план, включающий основные вопросы темы в их логической последовательности;
- введение, в котором обосновывается актуальность выбранной темы и определяются основные задачи, которые ставит перед собой студент;
- изложение содержания темы, в котором рассматривается теоретическое содержание намеченных в плане вопросов;
- заключение, в котором излагаются основные выводы и практические рекомендации для экономического развития России;
- список использованной литературы, составляемый в следующей последовательности: 1) официальные материалы (законы, указы, постановления федеральных и региональных государственных органов); 2) остальные использованные для написания работы источники, представляемые в алфавитном порядке. (Оформление списка литературы в соответствии с существующим государственным стандартом дано в приложении Б). Количество используемых источников должно быть не менее 10.
В вопросах основной части (в контрольной работе они должны иметь названия) раскрывается сущность и содержание темы. Необходимо показать знание рекомендованной литературы по данной теме, но при этом следует правильно пользоваться первоисточниками, избегать чрезмерного цитирования. При использовании цитат необходимо указывать точные ссылки на используемый источник: указание автора (авторов), название работы, место и год издания, страницы.
В процессе работы над первоисточниками целесообразно делать записи, выписки абзацев, цитат, относящихся к избранной теме. При изучении специальной литературы (монографий, статей, рецензий и т. д.) важно обратить внимание на различные точки зрения авторов по исследуемому вопросу, на его приводимую аргументацию и выводы, которыми опровергаются иные концепции.
Кроме рекомендованной специальной литературы, можно использовать любую дополнительную литературу, которая необходима для раскрытия темы контрольной работы.
Работа должна быть проверена преподавателем. Результаты проверки фиксируются преподавателем оценками «зачтено», «не зачтено». «Зачтено» выставляется в том случае, если работа соответствует вышеприведенным требованиям. «Не зачтено» выставляется в том случае, если работа не соответствует требованиям, обучающийся допустил существенные ошибки и неточности при изложении вопросов темы.
Критерии оценки выполненной работы: аккуратность оформления, краткость и логика изложения, список современных источников, аргументированность основных положений и выводов работы, наличие позиции и личного мнения автора.
ТЕМЫ РЕФЕРАТОВ И КОНТРОЛЬНЫХ РАБОТ
1. Основные подходы к рассмотрению феномена карьеры.
2. Основные теории карьеры.
3. Эволюция представлений о карьере.
4. Карьерные цели и планирование карьеры
5. Технологии целеполагания.
6. Принципы постановки карьерных целей.
7. Индивидуальное планирование карьеры.
8. Самопознание как начальный этап планирования карьеры.
9. Выбор типа карьеры и разработка алгоритма планирования карьеры
10. Технологии реализации карьерных стратегий.
11. Технологии реализации карьерных стратегий.
12. Научные подходы к исследованию лидерства.
13. Основные теории лидерства и стили руководства.
14. Компетенции лидера и механизм выдвижения в лидеры Компетенции лидера и механизм выдвижения в лидеры.
15. Этапы становления лидера.
16. Личностный ресурс и основные компетенции в реализации лидерской позиции.
17. Тайм-менеджмент как составляющая самоменеджмента.
18. Целеполагание как определение ключевого направления развития, планирования и разработки плана достижения поставленных целей.
19. Сущность планирования рабочего времени.
20. Мотивация в тайм- менеджменте как условие достижения цели.
21. Саморазвитие и самообразование в контексте построения карьерной стратегии
22. Саморазвитие и самообразование в контексте построения карьерной стратегии
23. Методики самооценки и самоконтроля.
24. Концепция командной работы и роль лидера в команде
25. Теории формирования команд.
26. Формирование эффективных команд.
27. Оценка личностных качеств персонала, их творческого потенциала, рефлексивная оценка собственных индивидуально- психологических и личностных характеристик.
28. Управление деятельностью команды
29. Методы разработки командной стратегии.
30. Стратегии эффективного руководства коллективами.
31. Формирование эффективной команды инновационного проекта
32. Понятие и признаки эффективной команды.
33. Процесс формирования команды инновационного проекта. Распределение ролей в команде инновационного проекта.
34. Мотивация команды инновационного проекта.
35. Социально-психологический климат в команде.
36. Методы и приемы активизации деятельности команды инновационного проекта (метод мозгового штурма; синтетический метод; метод гирлянд случайностей и ассоциаций).
ВОПРОСЫ К ЗАЧЕТУ
1 Основные теории карьеры
2 Понятие, типы и стадии карьеры
3 Социально-психологические и гендерные аспекты планирования и организации карьеры
4 Принципы постановки карьерных целей.
5 Основные этапы разработки стратегии планирования карьеры.
6 Самопознание как начальный этап планирования карьеры.
7 Типологии карьерных стратегий
8 Приемы и методы самоменеджмента в достижении карьерного роста.
9 Научные подходы к исследованию лидерства.
10 Основные теории лидерства и стили руководства.
11 Понятие и классификация типов лидерства.
12 Объективные и субъективные факторы, влияющие на формирование стиля и типа лидерства
13 Целеполагание как определение ключевого направления развития, планирования и разработки плана достижения поставленных целей.
14 Основные принципы и критерии постановки целей.
15 Формы самосознания: самопознание, самоконтроль, самооценка, самопринятие.
16 Методики самооценки и самоконтроля.
17 Концепция командной работы и роль лидера в команде.
18 Понятие команды, типология команд.
19 Теории формирования команд.
20 Этапы командооюразования.
21 Методы разработки командной стратегии
22 Методы организации и управления коллективом
23 Понятие и признаки эффективной команды.
24 Методы и приемы активизации деятельности команды инновационного проекта