Методическая разработка практического занятия
«Участие медсестры в лабораторных исследованиях, универсальные меры предосторожности при взятии и транспортировке материала»
Актуальность
Лабораторные методы исследования – дополнительная оценка состояния здоровья человека. Чаще это основные, иногда единственно достоверные данные для выявления этиологии заболевания, контроля эффективности лечения, прогнозирования развития патологического процесса.
Следует помнить, что часть исследований проводится всем без исключения пациентам, отдельные исследования проводят строго по показаниям в зависимости от диагноза. В обязанность медицинской сестры входит подробный инструктаж о порядке подготовки пациента к исследованиям.
Результаты исследования во многом зависят от подготовки пациента к исследованию, правильности техники сбора биологического материала.
При заборе биоматериала у пациентов сестре следует проявлять корректность, внимание, чуткость и аккуратность, соблюдать безопасность рабочего пространства.
Цели занятия:
Учебные цели:
Знать:
· о дополнительных методах исследования в сестринской практике,
· цели основных лабораторных исследований,
· правила подготовки пациента к лабораторным исследованиям,
· универсальные меры предосторожности при взятии и транспортировке биологического материала в лабораторию.
Уметь:
· обучить пациента и подготовить его к лабораторному исследованию мокроты для получения достоверного результата,
· осуществить сбор мокроты на общий анализ, для бактериологического исследования, на туберкулез,
· осуществить взятие содержимого зева и носа для бактериологического исследования,
· оформить направление.
Воспитательные цели:
· Способствовать нравственному, эстетическому, духовному воспитанию;
· Формировать профессиональный кругозор и общую культуру;
· Добиваться осознанности в правильном выборе профессии;
· Акцентировать внимание студентов на необходимости соблюдения правил этики и деонтологии;
· Воспитывать альтруизм, гуманное отношение к пациентам, чувство ответственности за результаты своей работы.
· Воспитание у студентов наиболее важных личностно-профессиональных качеств медицинского работника:
· Умение осознавать ответственность за жизнь пациента;
· Умение анализировать свое поведение;
· Подчеркнуть значение санитарно-противоэпидемического режима отделения для профилактики внутрибольничной инфекции.
· Расширить кругозор, обогатить эрудицию студентов, поддерживать интерес к изучаемому предмету.
Развивающие цели:
· Способствовать развитию у студентов понимания сущности и социальной значимости своей будущей профессии, устойчивого интереса к ней;
· Развивать творческое мышление, профессиональную речь, познавательную деятельность.
Список литературы:
Основная:
- Аббясов И.Х, Двойников С.И., Карасева Л.А., Коннова Т.В., Лавровский С.Н., Пономарева Л.А., Смирнов В.П. Основы сестринского дела. – М., 2007.
- Мухина С.А. Тарновская И.И. Теоретические основы сестринского дела: Учебник. – М.: ГЭОТАР – Медиа, 2011.
- Мухина С. А. , Тарновская И. И. «Практическое руководство к предмету «Основы сестринского дела» - М.: ГЭОТАР - Медиа», 2008.
- Островская И.В., Широкова Н.В. Основы сестринского дела: Учебник. – М.: ГЭОТАР – Медиа, 2008.
Дополнительная:
- Сопина З.Е., Фомушкина И.А. «Управление качеством сестринской помощи. Учебное пособие» М.: ГЭОТАР – Медиа, 2011.
- Красильникова И.М., Моисеева Е.Г. «Неотложная доврачебная медицинская помощь: учебное пособие», М.: ГЭОТАР – Медиа, 2011.
- Морозова Г.И. «Основы сестринского дела. Ситуационные задачи. Учебное пособие» М.: ГЭОТАР – Медиа, 2009.
Дайте один правильный ответ.
1. Кровь на биохимические анализы берется:
а) утром натощак;
б) после завтрака;
в) в любое время суток;
г) перед обедом.
2. Количество мокроты для анализа на микобактерии туберкулеза, собираемое в течение трёх суток (в мл):
а)20-30;
б)15-20;
в)5-10;
г) 3-5.
3Для исследования мочи на сахар ее собирают в течение (в час):
а)24;
б)10;
в)8;
г)3.
4. Пробой Зимницкого определяется в моче:
а) количество сахара, ацетона;
б) количество форменных элементов, бактерий; в) наличие уробилина, желчных пигментов;
г) плотность и диурез.
5. Кал для исследования на простейшие доставляют в лабораторию:
а) в течение дня;
б) через 3 часа;
в) через 1 час;
г) немедленно теплым.
6. Биологический материал, который необходимо взять у пациента с подозрением на кишечную инфекцию:
а) кал на общий анализ;
б) кал на яйца глистов и простейшие; в) кровь на биохимический анализ;
г) фекалии на бактериологическое исследование.
7. Максимальное время хранения пробирок в холодильнике с момента взятия мазков из зева и носа (в час):
а) 12;
б) 6;
в) 4;
г) 2.
8. Каким должен быть тампон для взятия содержимого из зева:
а) влажным;
б) изогнутым;
в) чистым;
г) марлевым.
9. Моча для общего клинического анализа должна быть доставлена в лабораторию (в час):
а)4;
б)2;
в) не позже часа как собрана;
г) в любое время.
10. Соотношение количества выпитой и выделенной жидкости называется:
а) суточный диурез;
б) водный баланс; в) анурез;
г) дневной диурез.