Тема: «Взаимодействие организма и окружающей среды»

Дата: 2025-06-14; Просмотры: 1

Оценка:

0.00 из 5.00 — оценок

Скачиваний: 0

Скачать

Министерство здравоохранения Донецкой Народной Республики

Министерство образования и науки Донецкой Народной Республики

ГПОУ Донецкий медицинский колледж

Цикловая комиссия профессионального цикла общепрофессиональных дисциплин

МЕТОДИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА ЛЕКЦИОННОГО ЗАНЯТИЯ

Тема: «Взаимодействие организма и окружающей среды»

ОП.05. ОСНОВЫ ПАТОЛОГИИ И ПЕРВАЯ МЕДИЦИНСКАЯ ПОМОЩЬ

Курс: І

Специальность: 32.02.01 Медико-профилактическое дело

Количество часов: 2

Разработчик: В.В. Белецкая

Методическая разработка

рассмотрена и одобрена

на заседании цикловой комиссии

(протокол №_______

Дата_____________)

Председатель ЦМК ____________

(подпись)

________________

(Ф.И.О.)

«____»______________20___

Донецк 2023

1. Мотивация изучения темы:

Многообразные факторы окружающей среды (физические, химические, биологические) могут привести к возникновению заболевания или стать патологическими, если сила их воздействия превышает защитно-приспособительные возможности организма. Вследствие этого возникает непосредственная угроза жизни, что требует немедленных лечебных мероприятий.

Знание этиологии и патогенеза взаимодействие организма и окружающей среды является необходимой предпосылкой для предотвращения самых опасных явлений, для лучшего понимания их клинического течения.

2. Цели занятия:

Учебные цели:

Обеспечить формирование системы знаний у студентов по теме «Взаимодействие организма и окружающей среды». Отражать новые, еще не получившие освещения, знания. Расширить сферу знаний студентов по теме, а именно:

· о повреждающем действии физических факторов

· о повреждающем действии химических факторов

· о повреждающем действии биологических факторов

· о наследственности и ее значении в патологии

Cпособствовать формированию соответствующих профессиональных и общих компетенций:

ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.

ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность.

ПК 1.2. Производить отбор образцов для проведения лабораторных исследований и испытаний.

ПК 1.3. Участвовать в проведении санитарно-эпидемиологического обследования специализированного транспорта.

ПК 1.4. Участвовать в ведении делопроизводства, проводить регистрацию, учет и статистическую обработку информации по общей и коммунальной гигиене.

ПК 1.5. Участвовать в проведении социально-гигиенического мониторинга и других статистических наблюдений с использованием информационных технологий.

ПК 1.6. Участвовать в гигиеническом обучении и аттестации работников отдельных профессий.

Воспитательные цели:

· Способствовать нравственному, эстетическому, духовному воспитанию;

· Формировать профессиональный кругозор и общую культуру;

· Добиваться осознанности в правильном выборе профессии;

· Воспитывать альтруизм, гуманное отношение к пациентам, чувство ответственности за результаты своей работы.

· Воспитание у студентов наиболее важных личностно-профессиональных качеств медицинского работника:

· Умение осознавать ответственность за жизнь пациента;

· Умение анализировать свое поведение;

· Воспитание умения работать по стандартам, алгоритмам.

· Расширить кругозор, обогатить эрудицию студентов, поддерживать интерес к изучаемому предмету.

Развивающие цели:

· Способствовать развитию у студентов понимания сущности и социальной значимости своей будущей профессии, устойчивого интереса к ней;

· Развивать творческое мышление, профессиональную речь, познавательную деятельность.

3. Интеграционные связи (внутри- и межмодульные, внутридисциплинарные, связь с другими учебными дисциплинами):

4. Оснащение:

Учебно-наглядные, раздаточный материал: таблицы, схемы.

5. Этапы занятия:

6. Список литературы:

Основная:

1. Алабин И. В. Основы патологии / И. В. Алабин, В. П. Митрофаненко. – М.: Геотар-Медиа, 2013. – 272 с.

2. Пауков В. С. Патологическая анатомия и патологическая физиология: учебник для медицинских училищ и колледжей / В. С. Пауков, П. Ф. Литвицкий. – М.: Геотар-Медиа, 2012. – 256 с.

Дополнительные источники:

1. Патологическая анатомия: учебник / А. И. Струков, В. В. Серов. – М. : Литтерра, 2010. – 880 с.

2. Пальцев М. А. Патологическая анатомия: учебник / М. А. Пальцев, Н. М. Аничков. – М. : Медицина, 2000. – 528 с.

7. Ход занятия

Приложение №1