Примерная тематика экскурсий и целевых прогулок в природу в зимний период.
Экскурсия в парк – уточнить представление детей о наступлении зимы, / земля покрыта снегом, снег лежит толстым слоем, он рыхлый, кусты белые/. Деревья стоят голые, не растут, на них нет листьев, есть почки. Зимой в парке мало птиц:/ синицы, воробьи, вороны/ Учить детей отличать синицу от других птиц по оперенью, повадкам, воспитывать желание заботится о птицах.
Экскурсия в теплицу – закреплять у детей представления о потребностях растений в свете, тепле, влаге, хорошем уходе, хорошей почве. Формировать представления о труде садовников / ухаживают за растениями, следят за тем, чтобы растению было тепло, достаточно света, влаги/. Воспитывать положительное отношение к труду взрослых, интерес к наблюдению за растениями.
Прогулка к водоему – уточнить знания о том, что зимой река / озеро, пруд/, покрываются льдом, лед толстый, гладкий, скользкий, прочный. По льду ходят, катаются на санках, коньках. Учить устанавливать зависимость между температурой воздуха и состоянием водоема. Вызвать у детей удовольствие посещения водоема.
Целевая прогулка.
В парк – закрепить знания о характерных признаках зимы /холодно, морозно, много снега, снег лежит всюду, солнце светит, но не греет, деревья находятся в покое/,упражнять в различии клена по коре, дуба, липы – по расположению сучьев, ветвей./Познакомить детей с охраной птиц зимой / развешивают кормушки, дают различные семена, кладут ягоды. Воспитывать эмоциональную отзывчивость на красоту зимнего пейзажа.
- наблюдение за птицами, прилетающими к кормушке.
- сравнительное наблюдение дерева и кустарника / признаки сходства и отличия в их сторону/.
- устройство снежной горки и катка.
- приготовление цветных льдинок для украшения участка.
- окучивание снегом деревьев, кустарников и многолетних растений /объяснить детям, для чего это нужно/.
МАРТ- МАЙ
Задачи:
1. Обобщение представлений о характерных признаках весны: увеличение светового дня, таяние снега, типичные осадки, сильные ветры, ледоход, ранняя гроза, рост травы, набухание почек и распускание листьев на деревьях и кустарниках, возвращение птиц, появление насекомых.
2. Учить определять деревья по описании., перечислять перелетных птиц, определять их по внешнему виду.