1.Методика обучения метанию детей дошкольного возраста.
Министерство образования Тульской области
ГПОУ ТО «Тульский педагогический колледж»
Дифференцированный зачет
по предмету «Практикум по совершенствованию
двигательных умений и навыков»
Выполнила студентка группы 2 ДЗСК
Смородина Т.А.
Специальность 44.02.01.
«Специальное дошкольное образование»
Курс 2
Проверила: Николаева О.В
Тула 2021
План:
Задание 1.
Ответить на два вопроса.
1.Методика обучения метанию детей дошкольного возраста.
2. Физкультурные праздники в детском саду.
Методика проведения физкультурных праздников с детьми
дошкольного возраста.
Задание 2.
Выполнить практическое задание в соответствии с заданными условиями.
Составьте конспект спортивного вечера-развлечения для детей подготовительной к школе группе.
Задание 3.
Выполните тест (некоторые вопросы содержат несколько правильных ответов).
1.Методика обучения метанию детей дошкольного возраста.
Метание – это движение ациклического типа, имеющее скоростно-силовой характер. Упражнения в метании развивают все группы мышц, но особенно мышцы плечевого пояса. Развиваются также ловкость, глазомер, гибкость, быстрота, равновесие. Метание выполняется на дальность и в цель, причем обучение метанию на дальность предшествует обучению метанию в цель.
Детей дошкольного возраста обучают различным видам метания, начиная с более простых: «прямой рукой сверху», «из-за спины через плечо», «прямой рукой снизу», «прямой рукой сбоку», «метание с четырех шагов», «метание с разбега».
Во всех способах метаний как видах ациклических упражнений выделяют ряд фаз:
1. Подготовительная, заключающаяся в принятии исходного положения перед замахом, выполнении замаха, разбеге в метаниях с разбега. Подготовительная фаза создает благоприятные условия для выполнения броска.
2. Основная фаза заключается в выполнении броска. В момент броска снаряду (предмету) передается определенное усилие, которое обеспечивает скорость и дальность полета. Бросок следует выполнять по дугообразной траектории.
3. Заключительная фаза направлена на погашение усилия, затраченного на бросок и удержание равновесия.
Простые способы метания на дальность осваиваются детьми методом целостного упражнения. Младшие дошкольники выполняют упражнение по показу, а старшим – педагог показывает и объясняет упражнение. Главное внимание уделяется правильному исходному положению тела и снаряда (предмета). При обучении замаху и последующему броску следует использовать зрительный ориентир, чтобы придать снаряду (предмету) необходимую траекторию полета.
Несложные виды метаний являются подводящими упражнениями к более сложным видам метаний: метанию с 4 шагов, метанию с разбега. Четыре шага являются последними заключительными шагами при метании с разбега. При метании правой рукой (выполняется большинством детей) они начинаются с правой ноги в виде двух обычных шагов, третий шаг выполняется скрестно при одновременном отведении руки с предметом назад. Четвертый шаг – это как бы выпад левой, но при этом вес тела переносится на правую ногу, корпус отводится назад с поворотом вправо, рука до отказа отведена назад, после чего рука переводится в положение над головой и производится бросок. При метании с разбега – разбег без остановки переходит в эти заключительные четыре шага.
2. Физкультурные праздники в детском саду.