Игры и игровые упражнения с блоками Дьенеша как средство всестороннего развития детей дошкольного возраста
ИГРЫ И ИГРОВЫЕ УПРАЖНЕНИЯ С БЛОКАМИ ДЬЕНЕША КАК СРЕДСТВО ВСЕСТОРОННЕГО РАЗВИТИЯ ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА
Методические рекомендации
УДК 372.2
ББК 74.100
И 55
Автор-составитель:
Воспитатель Ташпикова И.В. МАДОУ детский сад №6
И 88 Игры и игровые упражнения с блоками Дьенеша как средство всестороннего развития детей дошкольного возраста: методические рекомендации /авт.-сост. И.В. Ташпикова. – город Нефтекамск:, 2021. – 55с.
В методических рекомендациях представлены игры и игровые упражнения для всестороннего развития детей дошкольного возраста. Игры с блоками Дьенеша рекомендованы в определенной последовательностью, постепенно усложняются как по содержанию, так и по способам взаимодействия со средством, имеют проблемно-практический характер. Они включены в жизненные ситуации, затрагивающие реальные интересы ребенка, т.к. каждый раз, включаясь в ту или иную игру, ребенок делает маленькие открытия для себя.
Методическая разработка адресована воспитателям, методистам дошкольных образовательных организаций, полезные рекомендации в ней найдут и родители детей дошкольного возраста.
ⒸИ.В. Ташпикова
СОДЕРЖАНИЕ
| ПРЕДИСЛОВИЕ | 6 |
| 1. Конспекты игр и игровых упражнений для детей раннего дошкольного возраста | 7 |
| 2. Конспекты игр и игровых упражнений для детей 3-4 лет. | 12 |
| 3. Конспекты игр и игровых упражнений для детей от 4-5 лет. | 17 |
| СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ И ЛИТЕРАТУРЫ | 31 |
ПРЕДИСЛОВИЕ
Актуальность проблемы определяется тем, что всестороннее развитие детей дошкольного возраста – одна из основных проблем современности. Дошкольники с развитым интеллектом быстрее запоминают материал, более уверены в своих силах, легче адаптируются в новой обстановке, лучше подготовлены к школе.
Федеральный государственный образовательный стандарт дошкольного образования в области Познавательного развития предполагает развитие интересов детей, любознательности и познавательной мотивации; формирование познавательных действий; направляет нас на использование в образовательной деятельности игровой, познавательно- исследовательской деятельности воспитанников. Поэтому важнейшая задача дошкольной образовательной организации является интеллектуальная подготовка ребёнка к школе.
На современном этапе в дошкольных образовательных организаций (ДОО) используются всевозможные развивающие игры, однако не все они позволяют комплексно формировать у детей ключевые мыслительные умения. В этом плане эффективным интеллектуальным тренажером является логический набор Золтана Дьенеша, который развивает дошкольника не только умственно (подготавливает к восприятию математических понятий и будущему изучению информатики), но и даёт ребёнку возможность проявить творчество и сформировать эстетический взгляд на окружающие его предметы и явления.
1 КОНСПЕКТЫ ИГР И ИГРОВЫХ УПРАЖНЕНИЙ ДЛЯ ДЕТЕЙ РАННЕГО ВОЗРАСТА
Фундамент умственного развития и начало сенсорной культуры закладывается в раннем возрасте. Ребенок познает окружающий мир, выявляет свойства предметов – цвет, форму, размер. И вот тут-то логические блоки Дьенеша очень помогут ему в этом. Дети этого возраста накладывают цветные блоки на цветные изображения в альбоме. Ребенок сможет неоднократно испытать радость созидателя, наблюдая, как под его руками, плоскостные изображения превращаются в объемные предметы.
Дидактические задания по формированию у детей сенсорной культуры
Игра «Знакомство с блоками»
Содержание
1. Вы показываете ребенку фигуру красного (или любого другого цвета) и просите его показать такую же.
2. Вы показываете ребенку большую фигуру и просите показать все большие фигуры.
3. Вы показываете ребенку фигуру, уточняете ее форму, и просите показать такую же фигуру.
4. Вы показываете ребенку толстую (тонкую) фигуру и просите показать такую же.