Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение
высшего образования
«РОССИЙСКАЯ АКАДЕМИЯ НАРОДНОГО ХОЗЯЙСТВА И ГОСУДАРСТВЕННОЙ СЛУЖБЫ ПРИ ПРЕЗИДЕНТЕ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ»
Южно-Российский институт управления – филиал РАНХиГС
Факультет экономики
МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ
ПО ПОДГОТОВКЕ ИНДИВИДУАЛЬНОГО ПРОЕКТА
ПО ДИСЦИПЛИНЕ «ОБЩЕСТВОЗНАНИЕ»
Программа подготовки специалистов среднего звена
38.02.01 Экономика и бухгалтерский учет (по отраслям)
бухгалтер
квалификация
очная форма обучения
Ростов-на-Дону, 2022 г.
1. Общие сведения
1.1. Нормативные документы, регламентирующие выполнение индивидуальных проектов обучающихся
Выполнение обучающимися индивидуальных проектов предусмотрено федеральным государственным образовательным стандартом среднего общего образования (далее – ФГОС СОО), утвержденным приказом Минобрнауки России
от 17 мая 2012 г. № 413, и рекомендациями по организации получения среднего общего образования в пределах освоения образовательных программ среднего профессионального образования на базе основного общего образования с учетом требований федеральных государственных образовательных стандартов и получаемой профессии или специальности среднего профессионального образования (далее – Рекомендации), содержащимися в письме Департамента государственной политики в сфере подготовки рабочих кадров и ДПО Минобрнауки России от 17.03.2015 № 06-259.
В соответствии с п. 11 ФГОС СОО (Рекомендации повторяют эти положения), «индивидуальный проект представляет собой особую форму организации деятельности обучающихся (учебное исследование или учебный проект).
Индивидуальный проект выполняется обучающимся самостоятельно под руководством преподавателя по выбранной теме в рамках дисциплины «Обществознание» в любой избранной области деятельности (познавательной, практической, учебно-исследовательской, социальной, художественно-творческой, иной).
Индивидуальный проект выполняется обучающимся в течение первого года обучения в рамках учебного времени, специально отведенного учебным планом, и должен быть представлен в виде завершенного учебного исследования или разработанного проекта: информационного, творческого, социального, прикладного, инновационного.
Результаты выполнения индивидуального проекта должны отражать:
- сформированность навыков коммуникативной, учебно-исследовательской деятельности, критического мышления;
- способность к инновационной, аналитической, творческой, интеллектуальной деятельности;
- сформированность навыков проектной деятельности, а также самостоятельного применения приобретенных знаний и способов действий при решении различных задач, используя знания одного или нескольких учебных предметов или предметных областей;
- способность постановки цели и формулирования гипотезы исследования, планирования работы, отбора и интерпретации необходимой информации, структурирования аргументации результатов исследования на основе собранных данных, презентации результатов».
1.2. Критерии оценки индивидуальных проектов
Исходя из требований нормативных документов Минобрнауки России, для оценки индивидуальных проектов по дисциплине «Обществознание», выполненных обучающимися, предлагаются следующие критерии:
- завершенность индивидуального проекта;
- самостоятельность учебного исследования или разработанного проекта;
- наличие цели индивидуального проекта;
- четкость формулировки задач;
- наличие и обоснованность рабочей гипотезы;
- всесторонность проверки выдвинутого предположения;
- адекватность использования научных методов в процессе работы над проектом;
- глубина анализа исследуемой проблемы;
- полнота использования научной и учебной литературы, степень знакомства с различными подходами к исследуемой проблеме;
- умение находить информацию в сети Интернет, наличие навыка использования необходимых Интернет-ресурсов;
- наличие ссылок на заимствованные положения;
- логичность и последовательность изложения материала;
- адекватность использования научной терминологии, понятийного аппарата гуманитарных и социально-экономических наук;
- правильность оформления работы: наличие четко выраженных введения, основной части, заключения (выводов); соблюдение требований ГОСТа при оформлении списка используемой литературы;
- умение в концентрированном виде представить основные результаты проектной деятельности;
- наличие и качество мультимедийной презентации во время защиты индивидуального проекта;
- способность точно, лаконично и по существу отвечать на задаваемые вопросы в процессе обсуждения доклада.
Результаты выполнения индивидуальных проектов оцениваются на основе приведенных выше критериев по пятибалльной системе.
Оценка «отлично» выставляется в случае, если работа полностью соответствует требованиям, предъявляемым к индивидуальным проектам, а именно:
- носит завершенный характер;
- выполнена самостоятельно;
- содержит все необходимые структурные компоненты:
1) титульный лист;
2) содержание;
3) введение, включающее обоснование актуальности и значимости исследуемой проблемы, цель и задачи индивидуального проекта, рабочую гипотезу, указание на применяемые методы исследования;
4) основную часть, разделенную на главы и (или) параграфы;
5) заключение (выводы);
6) список используемых источников;
- продемонстрированы навыки использования Интернет-ресурсов, научной и учебной литературы, владения научной терминологией;
- используемый теоретический и эмпирический материал проанализирован и последовательно изложен, сделанные выводы логически следуют из основного содержания работы;
- доклад, представленный на защите индивидуального проекта, точно отражает основное содержание работы и полученные результаты;
- ответы на задаваемые вопросы точные и четкие, демонстрирующие хорошее владение материалом;
- выступление иллюстрируется высококачественной мультимедийной презентацией.
Оценка «хорошо» выставляется в случае, если работа носит завершенный характер, в основном соответствует предъявляемым требованиям, но имеет незначительные отступления от них, в частности:
- при анализе теоретического и эмпирического материала исследования допущены некоторые неточности;
- сделанные выводы не всегда логически следуют из основного содержания работы;
- представленный на защите индивидуального проекта доклад не в полной мере отражает основное содержание работы;
- ответы на вопросы не всегда полные, четкие и логичные;
- презентация, сопровождающая выступление, не вполне адекватно отражает содержание доклада.
Оценка «удовлетворительно» выставляется в случае, если работа носит завершенный характер и в целом соответствует предъявляемым требованиям, но имеет существенные отступления от них, в частности:
- во введении недостаточно четко определены цели и задачи индивидуального проекта, отсутствует рабочая гипотеза и указание на используемые методы исследования;
- при анализе теоретического и эмпирического материала исследования допущены значительные неточности;
- выводы логически слабо связаны с основной частью работы;
- представленный на защите индивидуального проекта доклад лишь частично отражает основное содержание работы;
- ответы на вопросы неполные и неточные;
- презентация, сопровождающая выступление, недостаточно адекватно отражает содержание доклада.
Оценка «неудовлетворительно» выставляется в случае, если работа полностью не соответствует основным требованиям, предъявляемым к индивидуальным проектам, а именно:
- исследование не завершено (тема не раскрыта, цели и задачи не реализованы);
- в работе отсутствуют важные структурные компоненты (введение, заключение, список использованных источников и т.д.), а в имеющихся существенно нарушены предъявляемые к ним требования (изложение материала путанное, имеются многочисленные повторы, выводы логически не связаны с основной частью проекта и т.п.);
- доклад не отражает содержание работы;
- ответы обучающегося на вопросы содержат существенные ошибки,
свидетельствующие о не владении материалом и указывающие на отсутствие самостоятельной работы над индивидуальным проектом;
- отсутствие презентации или крайне низкое ее качество.