Губно-зубной сигматизм
При нём в образовании щели участвует, кроме языка нижняя губа, которая сближается с верхними резцами, при этом вместо звука З, слышится звук похожий на В.
Предрасполагающие факторы:
· Прогнатия – аномалия прикуса, связанная с выступанием вперёд верхней челюсти.
· Недостатки фонематического слуха.
Боковой сигматизм
При нём струя выдыхаемого воздуха идёт не по жёлобку, а выходит в боковую щель. Это может быть следствием аномалии прикуса, либо неправильного положения языка во рту, когда одна часть языка провисает, не прижимаясь к верхним коренным зубам.
Предрасполагающие факторы:
· Боковой открытый прикус.
· Слабые, вялые мышцы языка.
· Парезы мышц языка.
· Узкий язык.
Призубный сигматизм
При этом сигматизме, язык не упирается в нижние резцы, а упирается в границу зубов, либо в верхние зубы. Если язык упирается в верхние зубы, то получается замена З на Д.
Предрасполагающие факторы:
· Глубокий закрытый прикус.
· Прямой закрытый прикус.
· Недостатки фонематического слуха.
· Снижение физиологического слуха.
Шипящий сигматизм
При этом виде сигматизма, кончик языка не упирается в нижние резцы, а оттянут в глубь рта. Спинка языка резко выгнута к твёрдому нёбу и жёлобок по ней не образуется, поэтому воздушная струя не идёт направленным потоком, а
как бы растекается по языку, и вместо свиста слышится шум. Похожий на мягкое Ж.
Предрасполагающие факторы:
· Недоразвитие фонематического слуха.
· Снижение физиологического слуха
Носовой сигматизм
Для этого нарушения характерно то, что язык оттянут вглубь рта. Корень языка поднят вверх и смыкается с мягким нёбом, которое в свою очередь опущено низко. Таким образом, открывается проход для воздушной струи в носовую полость.
Предрасполагающие факторы:
· Ринолалия.
· Парез мягкого нёба.
Способ постановки
Звук "З" ставится от звука "С" путём включения голоса, через вибрационный контроль (рука ребёнка на шее).
Коррекция звука «Ц»
«Ц» – согласный, глухой, ротовой, твёрдый, смычно-щелевой, переднеязычный.
Правильное положение органов артикуляции при произнесении звука «Ц»
1. Губы в улыбке.
2. Кончик языка, как при звуке «С», упирается в нижние резцы.
3. Язык приподнят и выгнут. Передняя часть спинки языка касается шеек верхних зубов.
4. Язык широко распластан, боковые края напряжены.
5. В момент выдоха передняя часть спинки языка мгновенно размыкается с нёбом, кончик языка слегка отдёргивается от нижних зубов, усиливая тем самым толчок струи.
6. Зубы сближены на расстояние примерно 1мм или сомкнуты.
7. Воздух выдыхается толчком в момент размыкания языка с нёбом. На ладони поднесённой ко рту ощущается холодный толчок воздуха.
8. Звук «Ц» образуется при слиянии звуков «Т» и «С».
Подготовительные упражнения. Дыхательные
1. Набрав в лёгкие воздух, с силой выдувать (а не просто выдыхать) его через вытянутые вперёд «трубочкой» губы. Тактильный контроль при помощи руки, зрительный при помощи бумаги или кусочка ваты.
2. Высунуть язык так, чтобы он лежал на нижней губе. Вдоль языка до его середины положить палочку (спичку) и надавить для образования канавки. Губы округлить, но не напрягать. Зубы разомкнуты. Вдохнув, с силой выдувать воздух, раздувая щёки. Контроль ладонью руки, полоской бумаги или кусочком ваты.
3. Проделать предыдущее упражнение без использования палочки.
4. «Фокус». Рот приоткрыть, язык «чашечкой» выдвинуть вперёд и поднять, плавно выдохнуть на ватку, лежащую на кончике носа, или на чёлочку.
5. «Загнать мяч в ворота». Вытянуть губы вперёд трубочкой и длительно дуть на ватный шарик, загоняя его между двумя кубиками.
Упражнения для губ
1. «Улыбка». Удержание губ в улыбке. Зубы не видны.
2. «Заборчик». Верхние и нижние зубы обнажены. Губы растянуты в улыбке.
3. «Трубочка». Вытягивание губ вперёд длинной трубочкой.
4. «Хоботок». Вытягивание сомкнутых губ вперёд.
5. «Бублик». Зубы сомкнуты. Губы округлены и чуть вытянуты вперёд. Верхние и нижние резцы видны.
6. «Кролик». Зубы сомкнуты. Верхняя губа приподнята и обнажает верхние резцы.
Упражнения для языка
1. «Лопаточка». Рот открыт, широкий расслабленный язык лежит на нижней губе.
2. «Чашечка». Рот широко открыт. Передний и боковые края широкого языка подняты, но не касаются зубов.
3. «Иголочка», «стрелочка», «жало». Рот открыт. Узкий язык выдвинут вперёд.
4. «Горка». Рот открыт. Кончик языка упирается в нижние резцы, спинка языка поднята вверх.
5. «Трубочка». Рот открыт. Боковые края языка загнуты вверх.
6. «Грибок». Рот открыт. Язык присосать к нёбу.
7. «Часики», «маятник». Рот приоткрыт. Губы растянуты в улыбку. Кончиком узкого языка попеременно тянуться под счёт логопеда к уголкам рта.
8. «Змейка». Рот широко открыт. Узкий язык сильно выдвинуть вперёд и убрать в глубь рта.
9. «Качели». Рот открыт. Напряжённым языком тянуться попеременно к носу и подбородку, либо к верхним и нижним резцам.
10. «Футбол», «бочка». Рот закрыт. Напряжённым языком упереться то в одну, то в другую щёку.
11. «Почистить зубы». Рот закрыт. Круговыми движениями языка провести между губами и зубами.
12. «Катушка». Рот открыт. Кончик языка упирается в нижние резцы. Боковые края прижаты к верхним коренным зубам. Широкий язык «выкатывается» вперёд и убирается в глубь рта.
13. «Лошадка». Присосать язык к нёбу, щёлкнуть языком. Цокать медленно и сильно, тянуть подъязычную связку.
14. «Гармошка». Рот открыт, язык присосать к нёбу. Не отрывая язык от нёба, сильно оттягивать вниз нижнюю челюсть.
15. «Маляр». Рот открыт. Широким кончиком языком, как кисточкой, ведём от верхних резцов до мягкого нёба.
16. «Вкусное варенье». Рот открыт. Широким языком облизать сначала верхнюю, затем нижнюю губу по кругу.
Каждое упражнение выполняется несколько раз.
Упражнение-сказка о Весёлом язычке.
Жил-был Весёлый язычок в своём домике. Догадайтесь, что это за домик.
В домике этом Красные двери, Рядом с дверями Белые звери.
Любят зверюшки Конфеты и плюшки.
Догадались? Этот домик – рот.
1. двери в домике то открываются, то закрываются (открыть и закрыть рот).
2. Язычок часто выбегает из домика (высунуть язык).
3. Вот он вышел погреться на солнышке, отдохнуть на крылечке (язык
«лопаткой» на нижней губе).
4. Подул лёгкий ветерок, Язычок поёжился (язык стрелочкой).
5. Спрятался в домик и закрыл за собой дверь (язык убрать, рот закрыть).
6. А на дворе солнышко спряталось за тучки, и забарабанил по крыше дождь (языком стучим в зубы, произносим «д-д-д-д»).
7. Язычок не скучал дома, напоил котёнка молоком. Он лакал молочко (водим язычком по верхней губе сверху вниз, рот открыт).
8. Потом котёнок облизнулся (облизать верхнюю и нижнюю губки справа налево, слева направо) и сладко зевнул (рот широко открыт).
9. Язычок посмотрел на часы, они такали: «тик-так» (рот открыт, губы в улыбке, кончиком языка дотрагиваемся до уголков рта).
10. Пора Язычку спать.
Способ постановки
Звук «Ц» ставится после звука «С». Ребёнку предлагают в быстром темпе произносить звуки «Т» и «С».
Если нет «Т» и «С», то ставим механическим способом: просим произнести звук «Т» и быстрым движением зонда, опускаем язык за нижние резцы.
Коррекция звуков «Ш» и «Ж»
«Ш» – согласный, ротовой, твёрдый, глухой, щелевой, язычно-передне-нёбный звук.
«Ж» – согласный, ротовой, твёрдый, звонкий, щелевой, язычно-передне-нёбный звук.