4 . Можно ли назвать этот текст научно - познавательным ? Запиши свой ответ .
__________________________________________________________________________________________________________________________________
5 . Верно ли утверждение , что даже в самую жару , в самое пекло ствол берёзы всегда остаётся холодным ?
· Подчеркни в тексте предложение , подтверждающее твой ответ .
6. Прочитай строки стихотворения о берёзе. Подчеркни сравнение.
Хорошо и тепло,
Как зимой у печки.
И березы стоят,
Как большие свечки.
7. Подбери антонимы и синонимы.
Стройный - ______________________________________________________
Высокий – ______________________________________________________
Урок 10
1. Как ты понимаешь значение слова «забота»? Проверь себя – прочитай определение в словаре.
Забота – деятельность человека во благо другого: оказание помощи и поддержки, создание благоприятных условий жизни, одарение теплом и любовью.
2. Кому нужна твоя забота? Впиши слова в пустые прямоугольники.
| Забота |
3. Дополни предложения.
Моя забота нужна _____________________________________________,
так как __________________________________________________________
________________________________________________________________
Моя забота нужна ___________________________________________,
потому что ______________________________________________________
________________________________________________________________
4. Прочитай текст.
_______________________________________________
Солнце клонилось к закату. Лучи его золотили тайгу. Был тот час, когда дневные птицы уже кончают петь, а вечерние еще дремлют.
Пограничники шли по берегу горной реки.
Динь-дон... с уступа на дорогу скатился камень.
Замерли.
Мгновение стояли поражённые. Впереди, метрах в двадцати, на брёвнах сидела таёжная кошка — рысь. Рядом с ней забавлялись двое рысят.
Рысь почуяла людей, фыркнула и выгнула спину дугой. Тут же на хищницу были направлены чёрные дула автоматов.
А рысь быстро схватила зубами котёнка, и вплавь перебралась через реку. Второй остался на берегу.
Пограничники спрятались и решили подождать.
— Ни за что не вернётся,— сказал один из них.— Ведь таёжная кошка — осторожный и умный зверь.
— Вот увидишь, вернётся,— возразил старшина,- Не может она дитё бросить...
Вскоре на реке послышалось чуть заметное бульканье. Показалась кошачья морда. Плыла рысь. Глаза прищурены. Уши торчат шилом, на кончиках кисточки.
— Кто прав оказался? — сказал старшина.— Мать заботливая. Ведь она и нас, и наши автоматы видела, а всё равно вернулась.
— Да,— кивнул я.— Мать — она всегда мать. Дитё в беде не оставит.
А. Барков
5. Какая опасность подстерегала рысь? Найди в тексте и подчеркни. Почему она вернулась, зная об этой опасности?
6. Выбери заголовок к тексту: «Рысь», «На границе», «Материнская забота». Объясни свой выбор. Запиши его перед текстом.
7. Какая ещё может быть забота? Прочитай слова. Составь 2 - 3 словосочетания со словом «забота». Запиши. Объясни, в каких случаях так говорят.
Бескорыстная, главная, горячая, добрая, дружеская, душевная, жизненная, житейская, нежная, основная, особая, отеческая, приятная, тёплая, товарищеская, трогательная, чуткая.
___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
8. Как можно заботиться о других? Продолжи предложения. Если испытываешь затруднения, воспользуйся словами и выражениями из списка.
Заботиться о родных и близких – значит _______________________
________________________________________________________________________________________________________________________________
стараться помогать во всём, не огорчать, не обижать, быть внимательным, не забывать говорить добрые слова
Заботиться о посторонних людях – значит ______________________
________________________________________________________________________________________________________________________________
быть вежливым, отзывчивым; помогать, когда это необходимо; проявлять внимание
Заботиться о природе – значит ________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________
бережно относиться, не уничтожать, не разорять, не рвать, не сорить, не жечь, ухаживать, поливать
Заботиться о животных – значит ______________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________
ухаживать, кормить, поить, выгуливать, не обижать, не бросать, ласкать, следить за здоровьем
Урок 11
1. 
Прочитай название произведения и фамилию автора. Догадайся, о чём пойдёт речь в произведении.
· Знакома ли тебе фамилия автора? Какие произведения в. Осеевой ты знаешь? Запиши.
______________________________________________________________________________________________________________________________
2. Прочитай текст.
Просто старушка
В. Осеева
По улице шли мальчик и девочка. А впереди их шла старушка. Было очень скользко. Старушка поскользнулась и упала.
— Подержи мои книжки! — крикнул мальчик, передал девочке свою сумку, и бросился на помощь старушке.
Когда он вернулся, девочка спросила его:
— Это твоя бабушка?
— Нет, — ответил мальчик.
— Мама? — удивилась подружка.
— Нет!
— Ну, тётя? Или знакомая?
— Да нет же, нет! — ответил ей мальчик. — Это просто старушка!
3. Подумай, кого из героев рассказа можно назвать заботливым человеком? Почему?
Я считаю, что заботливым человеком можно назвать ________________________________________, потому что ______________________________________________________________
4. Как ты думаешь, можно ли про тебя сказать, что ты заботливый человек? Почему? Докажи.
Я считаю себя заботливым человеком, потому что ________________________________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________
5. Прочитай текст, представляя, о чём читаешь.
Брат и младшая сестра
Э. Шим
Санька и его младшая сестричка Варя идут из лесу. Набрали земляники, несут в кузовках.
Моя бабушка поглядела и посмеивается:
- Что ж ты, Саня... Маленькая Варя больше тебя набрала!
- Ещё бы! - отвечает Санька. - Ей нагибаться не надо, вот и набрала больше.
Опять идут Санька и Варя из лесу, тащат корзинки с грибами маслятами.
- Что ж ты, Саня... - говорит бабушка. - Маленькая-то больше набрала!
- Ещё бы! - отвечает Санька. - Она к земле ближе, вот и набрала.
В третий раз отправляются в лес Варя и Санька. Малину собирать. И я пошёл вместе с ними.
И вдруг вижу, как Санька, незаметно от Вари, подсыпает ягоды ей в кузовок. Варя отвернётся, а он возьмёт и подсыплет...
Идём обратно. У Вари ягод больше, у Саньки - меньше.
Встречается бабушка.
- Что ж ты, - говорит, - Саня? Малина-то высоко растёт!
- Высоко, - соглашается Санька.
- Так тебе дотянуться легче, а Варя больше набрала!
- Ещё бы! - отвечает Санька. - Варя у нас молодец, Варя у нас работница. За ней не угонишься!
Кузовóк – плетёная корзинка, предназначенная для сбора ягод и грибов.
6. Почему Варя всегда набирала ягод и грибов больше, чем Санька? Подчеркни ответ в тексте.
7. Зачем Санька так поступал? Объясни. Если испытываешь затруднения, воспользуйся словами и выражениями из списка.
Я думаю, что Санька ________________________________________
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________
заботился о младшей сестрёнке; хотел сделать ей приятное; хотел, чтобы сестрёнка чувствовала себя самой лучшей; не хотел нести тяжёлый кузовок
8.Какие черты характера Саньки проявляются в этом поступке? Подчеркни.
Доброта, смелость, честность, заботливость, внимательность, ответственность, бесстрашие, хвастовство, лень
9. 
Хотелось бы тебе иметь такого заботливого старшего брата? Как можно заботиться о тех, кто взрослее и сильнее тебя? Расскажи.
Урок 12
1. Прочитай
Декабрь
В декабре, в декабре
Все деревья в серебре.
Нашу речку, словно в сказке,
За ночь вымостил мороз,
Обновил коньки, салазки,
Елку из лесу привёз.
Елка плакала сначала
От домашнего тепла.
Утром плакать перестала,
Задышала, ожила.
Чуть дрожат ее иголки,
На ветвях огни зажглись;
Как по лесенке, по елке
Огоньки взбегают ввысь.
Блещут золотом хлопушки,
Серебром звезду зажег
Добежавший до верхушки
Самый смелый огонек.
Год прошел, как день вчерашний.
Над Москвою в этот час
Бьют часы Кремлевской башни
Свой салют - двенадцать раз. С. Маршак
2.Какое это стихотворение по настроению? Напиши.
________________________________________________________________________________________________________________________________
3.Что автор называет серебром? Напиши.
________________________________________________________________
4.Каково было ёлке сначала, когда её только принесли в дом? Найди ответ и подчеркни в тексте.
5. Подчеркни слова, которые помогают представить наряд ёлки.
6. Что описывается в стихотворении как живое существо? Подчеркни.
7.Прочитай.