6. Перескажи произведение, опираясь на слова – действия медведя.
7. Правильно ли поступал медведь? Сделай вывод.
Я думаю, что медведь поступал ________________________
________________________________________________________________,
потому что ______________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________
8. Подумай, какие слова помогут охарактеризовать медведя.
___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
· Если испытываешь затруднения, воспользуйся словами-подсказками.
Умный, глупый, настойчивый, хитрый, смелый, мужественный, благородный, добрый, сердитый, упрямый.
8. Чему учит произведение К. Ушинского? Запиши.
___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
9. Прочитай пословицы разных народов. Какова тема пословиц? Запиши.
________________________________________________________________
Всё в мире есть ловушка для глупца, а мудрому послужит в его целях. Персидская пословица
Где кончается ум, там начинается глупость. Вьетнамская пословица
Глупость одной минуты разрушает труд мудрости, потребовавший три года. Вьетнамская пословица
Каждый глупец глуп на свой лад. Вьетнамская пословица
Глупый ищет места, а разумного и в углу видно. Русская пословица
Глупый киснет, а умный всё промыслит. Русская пословица
Глупый осудит, а умный рассудит. Русская пословица
Глупый пёстрое любит. Адыгейская пословица
Глупый поймёт, когда устанет. Туркменская пословица
10. Подчеркни пословицу, которая наиболее точно отражает главную мысль произведения.
Урок 9
1. Прочитай. Напиши название.
__________________________________
Красавицей русских лесов называют люди берёзу. А кто может усомниться в этом? Стройная, с тонкими поникшими ветвями и нарядной листвой, она всегда вызывает восхищение и радость. С давних пор служила берёза символом красоты.
Но не одной красотой славна наша берёза. Многие знают, что она ещё и чудо-сеялка. Ежегодно берёза засевает огромные просторы миллионами мелких семян. В короткий срок появляются всходы.
Берёза – это растение пионер, потому что оно активно обживает новые места.
Интересно, что ствол берёзы даже на солнце остаётся холодным. Чудо это объясняется просто, если вспомнить, что белый цвет хорошо отражает солнечные лучи.
А что можно сказать о пользе берёзы? Берёза используется как декоративное растение при озеленении городов и сёл. Из её древесины изготавливают фанеру, мебель. Берёзовый сок хорошо утоляет жажду. Из её сока готовят лекарства. Листья и кору берёзу с удовольствием едят козы и овцы.
По Н. Юрцевичу
2. Допиши предложения, опираясь на текст.
Берёза - это растение пионер, потому что _____________________________
________________________________________________________________
Берёза – это чудо - сеялка, потому что ______________________________
________________________________________________________________
3. Выпиши из текста вопросительные предложения. Поставь в словах ударение.
_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________