Пальчиковая гимнастика «Солдаты на параде»
| Аты-баты, аты-баты! На парад идут солдаты! | Дети сжимают и разжимают пальцы |
| Вот идут танкисты, потом артиллеристы, | Дети идут маршируя. |
| А потом пехота- Рота за ротой! | Делают ритмичные хлопки. |
Логопед: А теперь давайте представим, что нам нужно разведать план врага. Кто занимается этим? Правильно, разведчики! Главная их задача, обладать хорошей памятью и всё подмечать. Предлагаю и вам ребята в разведчиков поиграть.
Игра «Разведчики»
На столе размещаем различные предметы: детские игрушки на военную тематику. На время даем детям возможность запомнить расположение всех предметов на столе. Затем дети закрывают глаза, а логопед убирает какой-либо предмет или несколько. Дети открывают глаза и им задается вопрос: «Чего не стало?» Дети дают ответы, используя существительные в родительном падеже.
Игра с мячом «Кому что нужно?».
Логопед: Я буду показывать предметы и озвучивать их, а вы мне скажите кому они необходимы.
Штурвал, корабль, бескозырка - моряку.
Ружье, собака, бинокль - ...
Танк, каска - ... и т.д.
Или наоборот…
Логопед сообщает военную профессию, а дети должны сказать что нужно этому герою.
Танкисту нужен танк.
Десантнику нужен парашют.
Вертолетчику...
Артиллеристу...
Автоматчику...
Летчику...
Логопед: Обратите внимание, как много различных слов существует на военную тематику. Сейчас вам необходимо будет вспомнить эти слова и сообщить мне, но не просто так, а по одному и в порядке живой очереди.
Логопед: Друг познается в беде, а солдат в бою. Для боя нам нужны снаряды. Игрушечный «снаряд» получит лишь тот, кто сможет образовать множественное число от существительного, которое я назову.
Игра «Один - много» (образование множественного числа существительного в именительном падеже) можно помогать словом они
Солдат – (они) солдаты
Летчик — (они) летчики
Вертолет — вертолеты
Танк — танки
Истребитель — истребители
Граница – границы
Пограничник – пограничники
Звезда – звезды
Орден – ордена
Моряк – моряки
Медаль – медали
Танкист – танкисты
Логопед: А теперь пришло время применить орудия боя.
Игра «Бой» (развивает общую и мелкую моторику).
Дети встают в две команды, между ними натягивается полотно. Задача – перебросить все «бомбочки» на противоположную сторону.
Логопед: Ну как, ребята, понравилась игра?
Размялись мы на славу - успокоиться пора.
И очень замечательно друзья, что победила у нас дружба.
Теперь же посчитать снаряды нужно…
Игра «Сосчитай» (согласование существительных с числительными)
Дети складывают игровой реквизит в полотно, собранное парашютом и хором считают:
Один снаряд, два снаряда.., пять снарядов.
Одна бомбочка, две бомбочки, … пять бомбочек.
Итог занятия.
Логопед: Ну, что новобранцы! Вы прошли все задания и показали себя отважными ребятами! Давайте еще раз вспомним, какой скоро будет праздник? Кому посвящен этот праздник? Что нужно делать, чтобы стать похожими на них? Какие они — защитники Отечества? (ответы детей).