Учитель во вкладке «Наша страна» запускает ролик нажатием на
Материалы внеурочных занятий «Разговоры о важном»
по теме ««МЫ РАЗНЫЕ, МЫ ВМЕСТЕ» , для обучающихся 1 класса.
Классный руководитель Дикун В.В.
Сегодня, в разговорах о важном мы поговорим о многообразии и единстве народов Российской Федерации, о потребности знакомиться с особенностями разных регионов нашей страны, узнаем новое о своей Родине, что путешествовать по России очень интересно и увлекательно.
Ребята, из предыдущих занятий вы помните, что страна, в которой мы с вами живём, самая большая страна на планете. Если мы полетим на самом быстром самолёте с запада на восток, то наше путешествие будет длиться целых 10 часов! Если мы на таком же быстром самолёте отправимся с севера на юг России, наш полёт будет длиться 5 часов!
Учитель во вкладке «Наша страна» запускает ролик нажатием на
значок в центре карты2
Наша страна настолько большая, что в одной её части сейчас утро, а в другой – вечер, где-то ваши сверстники уже играют в снежки, а где-то наслаждаются видом и ароматом цветущих роз.
Ноне толькосамая большая территорияделаетнашустранууникальной. В России живут представители почти 200 разных народов! И у каждого из них своя культура, обычаи и традиции.
3
Наша страна настолько многообразна и контрастна, что понадобятся не одни каникулы, чтобы везде побывать и познакомиться с особенностями каждого региона нашей страны.
Ребята, а что вы знаете о нашем регионе? В каких регионах хотели бы побывать и почему? А кто из вас путешествовал по России? Куда вы ездили? Что вам больше всего запомнилось?
У нас сегодня с вами есть уникальная возможность совершить хоть и небольшое, но очень увлекательное путешествие по нашей такой разной, но дружной и единой стране.
Учитель открывает слой карты «Путешествие»
Далее путём нажатия на иконки на карте учитель предлагает посетить следующие регионы России (воспроизводится мультфильм):
Калининградскую область (границы разные, а страна одна)1 Мурманскую область (природа разная, а страна одна) Санкт-Петербург (ночи разные, а страна одна)
1 Рекомендуется акцентировать внимание детей на последних фразах ролика, повторив их вместе с обучающимися
4
Ставропольский край (времена разные, а страна одна)
Республику Северная Осетия – Алания (пироги разные, а страна одна) Удмуртскую Республику (люди разные, а страна одна)
Ханты-Мансийский автономный округ (р еки разные, а страна одна) Алтайский край (люди разные, а страна одна)
Республику Тыва (т айны разные, а страна одна) Сахалинская область (острова разные, а страна одна)
Ребята, понравилось вам наше путешествие? Можете назвать, в чём проявляется многообразие нашей страны?
Молодцы! Вы верно заметили, что на территории нашей страны проживает много людей разных национальностей, которые хранят культуру своего народа, из поколения в поколение передают традиции и обычаи своих предков, в том числе и уникальные рецепты национальных блюд.
Предлагаю совершить маленькую гастрономическую экскурсию по нашей стране.