Мастер-класс для родителей ДОУ
Мастер-класс для родителей ДОУ
Тема: «Преодоление застенчивости посредством театрализованной деятельности"
Цель: привлечение родителей к участию в полноценном воспитательном процессе и театрализованной деятельности
Задачи:
- установление партнерских отношений с семьей каждого ребенка;
- объединение усилий для развития и воспитания детей;
- создание атмосферы взаимопонимания, общности интересов, эмоциональной взаимной поддержки, сплочение родительского коллектива;
- активация и обогащение воспитательных умений родителей;
- поддержка родителей, уверенность в собственных педагогических возможностях.
Форма проведения: мастер - класс
Участники: родители
Длительность мастер-класса: 20 минут
Материал и оборудование: экран, ноутбук, костюмы для персонажей, реквизиты, сундук, музыка, декорации (деревья, домик).
Ожидаемый результат: Родители получат новые способы работы по теме мастер-класса, которые смогут реализовать в педагогической деятельности, и в процессе воспитания в семье.
Алгоритм проведения мастер-класса:
1. Приветствие.
2. Диалог с участниками (ожидания, интересующие вопросы).
3. Теоретическая часть.
Актуальность проблемы.
1.
2.
3.
4. Практическая часть (игры, пантомимы, упражнения).
5. Рефлексия.
Ход проведения:
1. Здравствуйте, уважаемые родители. Һаумыһығыҙ, барығыҙға ла хәйерле көн тип өндәшәм. Я очень рада видеть вас! Меня зовут Юнусова Альфия Зульфаровна. Я работаю воспитателем в детском саду №9 (корпус 3). Тема моего мастер-класса «Преодоление застенчивости посредством театральной деятельности».
2. Диалог с участниками мастер-класса.
3. Актуальность проблемы.
Актуальность проблемы застенчивости заключается еще и в том, что за последние десятилетия увеличилось количество детей с эмоциональными трудностями, среди которых важное место занимает застенчивость.
А так же мы с вами живем в век компьютеризации, в веке информационных технологий. Наше время поглотили всевозможные гаджеты и мессенджеры. Дети так же тянутся к телефонам и к компьютерам, нам всем порой не хватает времени, а тем временем дети растут, а всем ли мы удовлетворены развитием своего ребенка, какое место занимает он в детском коллективе, чувствует ли себя уверенно, не испытывает ли чувство страха. Почему так бывает, что одни дети бойкие и активные, а другие робкие и застенчивые.
Имея опыт в сфере театра, хочу поделиться своими секретами на эту тему.
Застенчивые дети, как правило, очень творческие и у них богатая фантазия, но они не хотят выходить из зоны своего комфорта, им очень важна личная территория.
4. Практическая часть. Инсценировка сказки «Репка». Пантомима. Моделирование игровых ситуаций.
5. Рефлексия.
Предлагаю вам оценить работу мастер-класса по следующим критериям:
1. Веселая маска – понравилось, буду использовать материал в работе.
2. Грустная маска – не понравилось.