«Парентеральное введение лекарственных средств»
Лекция №3
«Парентеральное введение лекарственных средств»
1.Мотивация изучения темы :
Парентеральное введение лекарств это важная составляющая часть повседневных обязанностей медработника. Правильная подготовка необходимого оснащения, умение подобрать соответствующие шприцы, иглы для инъекций, собрать шприц, заполнить его препаратами, придерживаться правил асептики является залогом правильного выполнения манипуляций и избегания распространения ВБИ.
2. Цели занятия.
Учебные цели:
Обеспечить формирование системы знаний у студентов по теме «Парентеральное введение лекарственных средств».
Знать:
З.1.Преимущества и недостатки парентерального способа введения лекарственных препаратов (L - II);
З.2.Оборудование и документация процедурного кабинета; служебные обязанности манипуляционной медсестры (L - II);
З.3. Виды шприцев и игл, цена деления шприца (L - II);
З.4.Техника сборки шприца со стерильного стола и крафт- пакета (L - II);
З.5. Виды и режимы стерилизации медицинского инструментария (L - II);
З.6.Анатомические участки для парентерального способа введения лекарственных средств (L - II).
Иметь представление о нормативно-правовых документах ( L - I )
Способствовать формированию соответствующих ПК (7.1 – 7.12) и ОК (1–13)
Воспитательные цели:
· Способствовать нравственному, эстетическому, духовному воспитанию студентов;
· Добиваться осознанности в правильном выборе профессии;
· Прививать альтруизм, гуманное отношение к пациентам, чувство ответственности за результаты своей работы.
· Воспитывать у студентов наиболее важные личностно-профессиональные качества медицинского работника, умение осознавать ответственность за жизнь и здоровье пациента; анализировать свое поведение;
· Совершенствовать навыки межличностного общения;
· Вырабатывать умение работать по стандартам, алгоритмам.
Развивающие цели:
· Способствовать развитию у студентов понимания сущности и социальной значимости своей будущей профессии, устойчивого интереса к ней;
· Развивать творческое мышление, профессиональную речь, познавательную деятельность.
· Расширить кругозор, обогатить эрудицию студентов, поддерживать интерес к изучаемому предмету.
Литература:
1. Мухина С.А. Тарновская И.И. Теоретические основы сестринского дела : учебное пособие – М. : ГЭОТАР - Медиа, 2014. - 368 с. стр.221-255
2. Мухина С.А. Тарновская И.И. Практическое руководство к предмету «Основы сестринского дела» : учебное пособие – М. : Москва Издательская группа «Гэотар-Медиа», 2014. – 512 с.
План лекции
1. Парентеральный путь введения лекарственных веществ. Понятие об инъекциях, их разновидности. Выбор объема шприца и размера иглы для различных видов инъекций
2. Виды шприцов и игл. Устройство шприца и определение «цены деления» шприца.
3. Особенности введения масляных растворов и инсулина.
4. Разведение антибиотиков.
Парентеральным называется путь введения лекарственных веществ, минуя пищеварительный тракт. Парентеральный путь введения иначе называется инъекциями – от латинского слова inectio - впрыскивание.
При этом пути введения лекарство сразу попадает в системный кровоток, минуя притоки воротной вены и печень. К инъекционному введению относят все способы, при которых повреждается целостность покровных тканей. Они осуществляются при помощи шприца и иглы. Основное требование к данному пути введения – обеспечение стерильности лекарственного средства и асептического выполнения инъекции.
Парентеральные пути введения:
1. В ткани - кожа, подкожная клетчатка, мышца, кость.
2. В сосуды - вены, артерии, лимфатические сосуды.
3. В полости - брюшная, плевральная, сердечная, суставная.
4. В субарахноидальное пространство - под мозговую оболочку.