1.1 Понятие и типы лидерства в психологии
Материалы к теме «Лидерский потенциал.
Как определить его уровень?»
https://onlinetestpad.com/ru/testview/1397-opredelenie-urovnya-liderskogo-potenciala
Кто такой лидер?
- Лидер – это тот, кто хочет быть первым, что-то делает для общества.
Чем отличаются положительные и отрицательные лидеры?
- У отрицательных лидеров в качествах присутствует агрессия, а положительные лидеры отличаются не силой, а умом и умением вести себя в разных ситуациях.
Чем помогает лидерство в будущем?
- Лидерство помогает презентовать себя в будущем, устроиться на хорошую работу.
1.1 Понятие и типы лидерства в психологии
Лидер - лицо, способное воздействовать на других в целях интеграции совместной деятельности, направленной на удовлетворение интересов данного сообщества.
В общественной жизни, лидера, как центральную, наиболее авторитетную фигуру в конкретной группе лиц, можно выделить практически в каждом виде деятельности, и в любой исторический период.
Термин «лидер» имеет два значения [4, с.263]:
- индивид, обладающий наиболее ярко выраженными, полезными (с точки зрения внутригруппового интереса) качествами, благодаря которым его деятельность оказывается наиболее продуктивной. Такой лидер служит образцом для подражания, своеобразным «эталоном», к которому должны, с точки зрения групповых ценностей, примыкать другие члены группы. Влияние такого лидера основано на психологическом феномене отраженной субъективности (т.е. идеальном представлении других членов группы) [8, с.179].
- лицо, за которым данное сообщество признает право на принятие решений, наиболее значимых с точки зрения группового интереса. Авторитет этого лидера основан на способности сплачивать, объединять других для достижения групповой цели. Такое лицо, независимо от стиля лидерства (авторитарного или демократического), регулирует взаимоотношения в группе, отстаивает ее ценности в межгрупповом общении, влияет на формирование внутригрупповых ценностей, и в некоторых случаях символизирует их.
Понятие лидерства широко распространено в социологии, политологии, психологии и ряде других наук о человеке и обществе. Этому феномену посвящены обширные теоретические и эмпирические исследования. Изучение лидерства имеет непосредственную прагматическую направленность. В первую очередь, оно служит разработке методов эффективного руководства, а также отбора лидеров. В странах Запада созданы разнообразные психометрические и социометрические тесты и методики, которые успешно используются на практике.
Очевидно, что лидерство как явление, основывается на определенных объективных потребностях сложно организованных систем. К ним относятся, прежде всего, потребность в самоорганизации, упорядочении поведения отдельных элементов системы в целях обеспечения ее жизненной и функциональной способности. Такая упорядоченность осуществляется через вертикальное (управление-подчинение) и горизонтальное (одноуровневые связи) распределение функций и ролей, и, прежде всего, через выделение управленческой функции и осуществляющих ее структур, которые для своей эффективной работы требуют иерархической, пирамидальной организации. Вершиной такой управленческой пирамиды выступает ни кто иной, как лидер.
Четкость выделения лидирующих позиций зависит от типа общности, составляющей систему, ее взаимоотношений с окружающей действительностью. В системах с низкой групповой интеграцией, высокой степенью автономии различных уровней организации и свободы отдельных элементов, функции лидера развиты слабо. По мере усиления потребности системы и самих людей в сложно организованных коллективных действиях и осознания этих потребностей в форме коллективных целей, потребность в лидере и спецификация его функций повышаются.
Какими характерологическими чертами личности должен обладать настоящий лидер?
Такими признаками, как отмечают Е. Жариков и Е. Крушельницкий, могут служить следующие проявления:
Волевой, способен преодолевать препятствия на пути к цели. Лидер должен вдохновлять других людей, быть примером для всех, поэтому очень важным для него является развитые волевые качества. Лидер не только сам должен уметь преодолевать препятствия, не терять оптимизма в достижении цели, не опускать руки, если что - то не получается, но и вдохновлять других на преодоление препятствий в достижении цели;
Настойчив, умеет разумно рисковать. Лидер должен уметь рисковать, должен быть настойчив, ни в коем случае не отступать и не останавливаться на достигнутом;
Терпелив, готов долго и хорошо выполнять однообразную, неинтересную работу;
Инициативен и предпочитает работать без мелочной опеки. Независим. Лидер должен уметь проявлять инициативу и не боятся, что его самого и его идеи могут не принять окружающие;
Психически устойчив и не даёт увлечь себя нереальными предложениями;
Хорошо приспосабливается к новым условиям и требованиям. Лидер должен быть гибким и уметь хорошо адаптироваться и при изменении условий не терять уверенности в себе;
Самокритичен, трезво оценивает не только свои успехи, но и неудачи. Если он будет себя превозносить, не будет замечать своих ошибок и не будет их исправлять, он может вызвать недовольство окружающих, и наоборот, если он будет постоянно себя критиковать, осуждать за что - либо, он вряд ли вызовет доверие окружающих. Следовательно, лидер должен адекватно себя оценивать, не заниматься самобичеванием и в то же время не "ставить в центр Вселенной", необходимо уважать себя и других людей;
Требователен к себе и к другим, умеет спросить отчёт за порученную работу. Обязательно нужно быть требовательным к себе, не позволять себе быть слабым, безвольным, в то же время быть требовательным по отношению к окружающим;
Критичен, способен видеть в заманчивых предложениях слабые стороны. Он всегда должен трезво оценивать ситуацию, не быть слишком доверчивым, для этого конечно же у него должен быть высокий интеллект;
Надёжен, держит слово, на него можно положи ться. Иначе он может потерять доверие окружающих;
Вынослив, может работать даже в условиях перегрузок;
Восприимчив к новому, склонен решать нетрадиционные задачи оригинальными методами. Должен творчески подходить к ситуациям, уметь решать проблемы;
Стрессоустойчив, не теряет самообладания и работоспособности в экстремальных ситуациях;
Оптимистичен, относится к трудностям как к неизбежным и преодолимым помехам. Лидер сам должен быть оптимистом и вдохновлять других;
Решителен, способен самостоятельно и своевременно принимать решения, в критических ситуациях брать ответственность на себя;
Способен менять стиль поведения в зависимости от условий, может и потребовать и подбодрить. [47]
Лидер - самая авторитетная личность, реально играющая центральную роль в организации деятельности и регулировании взаимоотношений в группе. [46 с.220]
В психологии приняты различные классификации лидеров:
) по содержанию деятельности - лидер-вдохновитель и лидер -исполнитель
) по характеру деятельности - лидер универсальный и лидер ситуативный
) по направлению деятельности - лидер эмоциональный и лидер деловой.
Одним из важных качеств лидера является его умение понимать людей. [24 с.298] Если человек знает о других людях какие они в действительности, со всеми своими достоинствами и недостатками, только тогда он может быть лидером среди них.
Лидер должен восприниматься другими как лицо деятельное, активное. Его действия должны быть решительны и поражать воображение. Человек, совершающий такие действия, становится героем в глазах окружающих.
Лидер должен уметь брать на себя ответственность, потому что он, ведя за собой группу, отвечает не только за себя, но и за каждого участника группы, и за реализацию того дела, которое выполняет группа.
Ответственность должна быть свойством характера лидера, проявляться в его чувствах, мировоззрении, многообразных формах поведения. Существенными признаками ответственности могут служить: точность, пунктуальность в исполнении обязанностей и готовность отвечать за последствия своих действий. Всё это подразумевает также честность, справедливость и принципиальность.
Мышление лидера должно обладать следующими характеристиками: широтой (умение рассматривать конкретные события в широком контексте, способность делать зрелые выводы, обобщения); гибкостью (умение определять линию поведения в нестандартных ситуациях); способностью к предвидению (умение видеть отдалённые последствия тех или иных решений, действий).
Подлинный критерий авторитетности лидера - не властность личности, а её способность налаживать совместную деятельность людей. Власть - это способность и возможность оказывать определяющее воздействие на деятельность и поведение людей с помощью какого - либо средства. Средства эти могут быть самыми разнообразными. К ним можно отнести знание дела, ум, интеллект, можно при этом проявить и волю.
У старшеклассников существует объективная потребность во внимании со стороны родителей и особенно сверстников, потому что в этот период именно эта группа является наиболее значимой. Юноша пытается каким - либо образом выделится в этой группе, приобрести авторитет, почувствовать свою важность, то есть проявить себя как лидер.
Однако выйти вперёд и встать во главе других - значит стать ответственным не только за себя, но и за тех, кого ведёт, за то дело, которое организовывает.
Мера влияния лидера на группу не является постоянной величиной, при определённых обстоятельствах лидерские возможности могут возрастать, а при других, напротив, снижаться. [25 с.69]
Иногда понятие лидер отождествляется с понятием авторитет, что не вполне корректно: конечно, лидер выступает как авторитет группы, но не всякий авторитет обязательно означает лидерские возможности его носителя. Лидер должен организовать решение какой - либо задачи, авторитет такой функции не выполняет, он просто может выступать как идеал, как пример, но вовсе не должен брать на себя решение задачи.
Лидером является такой член группы, который выдвигается в результате взаимодействия членов группы, для организации группы при решении конкретной задачи. Он демонстрирует более высокий уровень активности, участия, влияния в решении данной задачи. Таким образом, лидер выдвигается в конкретной ситуации, принимая на себя определённые функции. Остальные члены группы принимают лидерство, то есть строят с лидером такие отношения, которые предполагают, что он будет вести, а они будут ведомыми. Лидеру для достижения успеха очень важно научиться, во-первых, выполнять даваемые ему инструкции, во-вторых давать инструкции самому. Человек, не способный подчинятся, вряд ли сможет успешно руководить другими, это скорее будет напоминать тиранию и самодурство.
Для лидера очень важно уметь убеждать, а для этого необходимо быть самому уверенным в отстаиваемых позициях и при этом уважительно относиться к партнёрам. Убеждение - один из самых цивилизованных способов влияния, но его не так просто использовать, ведь в убеждении важно быть уверенным одновременно с тем, чтобы быть внимательным к другим; важно уметь контролировать себя и свои эмоциональные проявления вместе с необходимостью проявлять свои эмоции и заинтересовывать ими; необходимо чётко и аргументировано доносить до других своё мнение.
Если у человека определённые черты характера, то он вряд ли может стать хорошим лидером, если вовремя от них не избавится. К таким качествам относятся неумение бороться со стрессами и управлять собой в напряжённых, эмоциональных ситуациях, отсутствие системы ценностей, устоявшихся норм морали и правил поведения, отсутствие чётко поставленных целей, особенно на перспективу, неспособность правильно и оперативно решать возникающие проблемы, находить выход из сложных ситуаций, неумение творчески подходить к делу, оказывать влияние на людей, иметь и поддерживать свой авторитет и ряд других. [28 c.56]
Лидер - это такой человек, который по отношению к группе может рассматриваться как её зеркало. [53 с. 91] Им может быть только тот, кто несёт на себе черты, приветствуемые и одобряемые именно в данной группе.
Выделяют несколько типов лидеров.
.Лидер - организатор. Нужды коллектива воспринимаются им как свои собственные, он активно действует в полной уверенности, что большинство проблем вполне разрешимо. Умеет убеждать, склонен поощрять, а если и требуется выразить своё неодобрение, то делает это, не задевая достоинство другого человека. Именно такие люди оказываются на виду в любом неформальном коллективе.
.Лидер - творец. Привлекает к себе прежде всего способностью видеть новое, особенно при решении сложных, казалось бы, неразрешимых проблем. Не командует, а приглашает к обсуждению.
.Лидер - борец. Если во что - то верит, то готов отстаивать это до конца. Волевой, уверенный в своих силах, первым идёт навстречу опасности, вступая без колебания в борьбу, не тратя много времени на обдумывание своих действий.
.Лидер - дипломат. По другому его можно было бы назвать лидером - интриганом, так как он опирается на превосходное знание ситуации и её скрытых деталей, в курсе всех сплетен и пересудов и поэтому хорошо знает на кого и как можно повлиять. Позволяет открыто говорить лишь то, что всем хорошо известно, чтобы отвлечь внимание от своих не афишированных планов. Правда, такого сорта дипломатия нередко лишь компенсирует неумение руководить более достойными методами.
.Лидер - утешитель. Люди к нему тянуться, так как он может поддержать в трудную минуту, найти слова утешения. Уважает людей, относится к ним доброжелательно, вежлив, предупредителен, способен к сопереживанию. [13 с.316]
Итак, невозможно отрицать, что условием достижения и осуществления лидерства является какой - то минимальный набор природных задатков: организаторские способности, воля, сила убеждения, быстрота реакции, стиль общения и т.д. способности же, как известно, трансформируются в потребности : человек, способный осуществлять власть, испытывает потребность в ней. Таким образом, можно сделать вывод о том, что способность человека быть лидером во многом зависит от развитости организаторских и коммуникативных качеств. Е. Жариков и Е. Крушельницкий разработали перечень признаков лидерства. Итак, такими признаками могут служить следующие проявления: воля, настойчивость, терпеливость, инициативность, психическая устойчивость, самокритичность, требовательность к себе и к другим, надёжность, выносливость, восприимчивость к новому, стрессоустойчивость, оптимистичность. Лидер - самая авторитетная личность, реально играющая центральную роль в организации деятельности и регулировании взаимоотношений в группе. [46 с.220] Лидер должен восприниматься другими как лицо деятельное, активное, его действия должны быть решительны и поражать воображение. Лидер должен уметь брать на себя ответственность, потому что он, ведя за собой группу, отвечает не только за себя, но и за каждого участника группы, и за реализацию того дела, которое выполняет группа. Для лидера очень важно уметь убеждать, а для этого необходимо быть самому уверенным в отстаиваемых позициях и при этом уважительно относиться к партнёрам.