13. Пушкин, А. С. Полтава [Текст] / А. С. Пушкин. - Москва : Детская литература, 1983. – 88 с.
14. Радищев, А. Н. Избранные произведения [Текст] / А. Н. Радищев. – Москва : Государственное издательство художественной литературы, 1949. – 856 с.
15. Фонвизин, Д. И. Чистосердечное признание в делах моих и помышлениях [Электронный ресурс] // Мультимедийное издательство Стрельбицкого. – 2018. – Режим доступа: http://www.world-art.ru/lyric/lyric.php?id=18588, свободный. – Загл. с экрана.
Нормативно–правовая база
1. Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации» № 273 от 29.12.2012 [Электронный ресурс]. – Режим доступа : http://www.consultant.ru/document/cons_doc_LAW_140174/, свободный. – Загл. с экрана.
2. Федеральный Государственный образовательный стандарт основного общего образования [Электронный ресурс] : утвержден приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 17 декабря 2010 года. №1897 / Министерство образования и науки Российской Федерации. – Москва, 2010. – Режим доступа : https://fgos.ru/, свободный. – Загл. с экрана.
3. Историко-культурный стандарт [Электронный ресурс]. — Режим доступа : http://rushistory.org/proekty/kontseptsiya-novogo-uchebno-metodicheskogo-kompleksa-po-otechestvennoj-istorii/istoriko-kulturnyj-standart.html, свободный. – Загл. с экрана.
4. Концепция нового учебно-методического комплекса по Отечественной истории [Электронный ресурс]. — Режим доступа : https://mosmetod.ru/files/metod/srednyaya_starshaya/istor/Koncepcia_final.pdf , свободный. – Загл. с экрана.
Учебники
1. Андреев, И. Л. История России : конец XVII–XVIII в. 8 кл. [Текст] : учебник / И. Л. Андреев, Л. М. Ляшенко, И. В. Амосова, И. А. Артасов, И. Н. Фёдоров. – Москва : Дрофа, 2016. – 219 с.
2. Арсентьев, Н. М. История России. 8 класс [Текст] : учеб. : в 2 ч. / Н. М. Арсентьев, А. А. Данилов и др. – Москва : Просвещение, 2016. – 112 c. + 128 с.
3. Захаров, В. Н. История России. XVIII век: учебник для 8 класса общеобразовательных организаций [Текст] / В. Н. Захаров, Е. В. Пчелов ; ред. Ю. А. Петров. – 3–е изд. – Москва : ООО «Русское слово – учебник», 2017. – 240 с.
Литература
1. Анисимов, Е. В. Анна Ивановна [Текст] / Е. В. Анисимов // Вопросы истории. – 1993. – № 4. – С. 19–33.
2. Вагин, А. А. Методика преподавания истории в средней школе. Учение о методах. Теория урока [Текст] / А. А. Вагин. - Москва : Просвещение, 1968. — 434 с.
3. Водарский, Я. Е. Петр I [Текст] / Я. Е. Водарский // Вопросы истории. – 1993. – № 6. – С. 59–78.
4. Гринин, Л. Е. Личность в истории: эволюция взглядов [Электронный ресурс] / Л. Е. Гринин // История и современность. – 2010. – № 2. – Режим доступа : https://www.socionauki.ru/journal/articles/129557/, свободный. – Загл. с экрана.
5. Ерохина, М. С. Историческая личность : современная методика Изучения / М. С. Ерохина // Преподавание истории в школе. – 1996. – № 7. – С. 50–52.
6. Каменский, А. Б. Екатерина II [Текст] / А. Б. Каменский // Вопросы истории. – 1989. – № 3. – С. 62–88.
7. Логинов, В. Е. Роль личности в истории: анализ философских концепций [Электронный ресурс] / В. Е. Логинов // Метаморфозы истории. – 1997. – № 1. – Режим доступа : https://cyberleninka.ru/article/n/rol-lichnosti-v-istorii-analiz-filosofskih-kontseptsiy, свободный. – Загл. с экрана.
8. Мыльников, А. С. Петр III [Текст] / А. С. Мыльников // Вопросы истории. – 1991. – № 4–5. – С. 43–58.
9. Наумов, В. П. Елизавета Петровна [Текст] / В. П. Наумов // Вопросы истории. – 1993. – № 5. – С. 51–72.
[1] Плехaнов Г. В. К вопросу о роли личности в истории / Избранные философские произведения. Т. 2. М., 1956.
[2] Ключевский В. О. Собрание сочинений. Т. 7. М., 1969. С. 258.
[3]Щукина Г. И. Категории обучения и проблемы учебно-познавательной деятельности: Педагогические проблемы формирования познавательных интересов учащихся. Л., 1983.
[4] Васильева З. В. Гуманистические ценности образования и воспитания (90-е годы XX в. Россия) / Научно-методическое пособие для студентов педагогических учреждений. СПб., 2003. С. 164.
[5] Сластёнин В. А. Гуманистическая парадигма и личностно-ориентированные технологии в педагогическом образовании. М., 2002. С. 345.