Сообщение о творческой истории романа «Красное и черное»
Тема: Характер и судьба главного героя романа «Красное и черное»
Цель: дидактическая: проанализировать образ главного героя романа «Красное и черное»;
развивающая: развивать у студентов навыки анализа литературного образа, умение подбирать необходимый материал для подтверждения своих суждений; развивать образное, творческое мышление, аргументировать правильность собственного суждения, стимулировать рефлексию;
воспитательная: воспитывать высокие моральные принципы на примере героев романа Стендаля.
Эпиграфы
Роман – зеркало, которое проносят долгой
дорогой; оно отражает и лужи, и небесную
лазурь, и низменное, и возвышенное.
Стендаль
Не для того, чтобы стать богатым, живет
человек на земле, а чтоб стать счастливым.
Стендаль
Изучая творчество Стендаля и его роман «Красное и черное», попробуем выяснить, насколько объективны эти утверждения. В конце занятия я предлагаю вам ответить на проблемные вопросы, которые записаны на доске.
Проблемный вопрос:
– Кто несет ответственность за все добро и зло, которое происходит на земле?
Преподаватель. Прежде чем мы ответим на эти вопросы, давайте попробуем определиться, какие ценности являются вечными.
Студенты дополняют таблицу (устно).
| Христианские ценности | Вечные человеческие ценности |
| Вера, надежда, любовь, добро, милосердие, красота, христианский дух и святость, __________ | Жизнь, свобода, истина, духовность, __________ |
Проблема человеческих ценностей – одна из главных проблем, затронутых выдающимся французским писателем Стендалем в произведении «Красное и черное», которая вызывает дискуссию читателей, литературоведов и критиков. Но прежде, чем мы начнем говорить о романе, хотелось бы понять человека, который его написал, а для этого нужно с ним познакомиться. Итак, каким же был и о чем писал Фредерик Стендаль?
Сообщение о творческой истории романа «Красное и черное»
На рукописи романа, который стал известен миру под таким названием, Стендаль сначала написал: «Жюльен Сорель», что подчеркивало намерение автора, прежде всего, рассказать историю молодого человека, своего современника, жизнь которого оборвалась в 23 года. В основу этого романа положен широко известный в то время факт (уголовный процесс Антуана Берте).
В феврале 1828 г. в «Трибунальской газете» был напечатан судебный приговор сыну кузнеца Антуану Берте, которого казнили 23 февраля того же года. Бейль решил подробнее ознакомиться с этим делом.
Сын кузнеца из г. Бранга, молодой и красивый мужчина, убежал из семьи, чтобы выучиться и «выйти в люди». Ценой больших усилий ему удалось поступить в семинарию, где он чувствовал себя очень плохо. Юноша был одаренней своих товарищей, имел прекрасную память. Когда мэр искал репетитора для своих детей, Берте стал первой кандидатурой на эту должность. Далее началась любовная связь молодого учителя с госпожой Мишу. Директор семинарии дал Берте рекомендации для одного влиятельного парижского дворянина. В Париже Антуан привлек к себе внимание его дочери. Завязался новый любовный роман. Учитель остался без работы, уехал из Парижа, поступил на службу к нотариусу и здесь узнал, что его бывшая любовница, госпожа Мишу, быстро нашла ему замену. Берте едет в Бранга и стреляет в церкви, первым выстрелом ранив госпожу Мишу, вторым – себя.
Итак, начало – семинария, конец – гильотина. Такие процессы стали обычным явлением во Франции, сутана открывала молодому человеку надежный путь к карьере. Стендаль пишет роман, которому дает загадочное название «Красное и черное». Замысел «Красного и черного» и ведущую роль образа Анри Бейль определил несколькими словами: «Жюльен, молодой провинциал, ученик Плутарха и Наполеона».
Произведение имеет подзаголовок «Хроника XIX века». Под XIX веком писатель имел в виду период перед Июльской революции 1830 года. Для этого периода были характерны засилье буржуазии, мракобесие церковников, судорожные попытки аристократии сохранить свои сословные привилегии. На этом фоне и изображается герой произведения, оно же обусловливает и особенности его характера, двойственность его души. С одной стороны, Сорель – дитя своего времени, полон честолюбивых замыслов, стремится пробиться в социальных верхах. С другой, он воплощение врожденной честности, порядочности, что преподносит его, сына простого плотника над толпой толстосумов, титулованных невежд, которые его окружают. Этот разлад между жаждой власти, погоней за ней и природной сущностью героя определяют трагизм его жизненной развязки.
Работа с первым эпиграфом.
– Выразительно прочитайте слова первого эпиграфа, взятые из текста романа «Красное и черное».
– Какое символическое значение в этом высказывании может иметь слово «зеркало»?
(Слово «зеркало» в данной фразе может быть синонимом понятия «реализм». Однако следует отметить, что Стендаль никогда слепо не копировал действительность, он отражал ее типичные явления.)
– Что отражало «зеркало» романа «Красное и черное»?
(Личную жизнь героя и общественную действительность.)
Преподаватель. Известно, что роман имеет подзаголовок «Хроника XIX века». Подумайте, на основании чего автор выбрал такой подзаголовок?
(Действие романа происходит в период Реставрации (1814 –1830 годы). В это время было провозглашено обновление монархии в лице Людовика Х VIII при условии приведения его к присяге на верность конституции, составленной сенатом, которая отличалась тем, что была более либеральной в сравнении с наполеоновской. Литература этого периода направлена на анализ общества. В романе «Красное и черное» не только глубоко раскрывается внутренний мир главного героя Жюльена Сореля, но и рисуется широкая панорама тогдашней действительности, связей и противоречий, которые существовали между всеми слоями общества – провинциальным дворянством, старой столичной аристократией, буржуа и служителями церкви.)
Викторина «Проверь себя» (устно)
– Где происходит действие романа? (В местечке Верьер)
– Какая речка протекала в этой местности? (речка Ду)
– Кто был мэром Верьера? (Господин де Реналь)
– С чего начинается роман? (С описания пейзажа)
– Кем был отец Жюльена Сореля? (Плотником)
– Сколько детей было в семье де Реналей?(Три сына)
– Как звали друзей Жюльена и чем они занимались? (Фуке торговал лесом, Шелан – кюре, Гро – учитель математики)
– Какие слова были лозунгом в жизни Жюльена? (К оружию!)
– Кого Жюльен выбрал своим духовником в семинарии? (Аббата Пиррара)
– Как вначале Жюльен называл Матильду де Ля Моль? (Парижской куклой)
– С кем Матильда сравнивала Жюльена? (С Дантоном)
Аналитическая беседа
– Почему Жюльену было неуютно в кругу своих родных?
(Он был умным, образованным, много читал. Его в семье просто не понимали.)
– Что стало причиной успехов Жюльена?
(Его феноменальная память, он выучил наизусть весь Новый Завет на латыни)
– Назовите любимые книги Жюльена?
(«Исповедь» Руссо и «Мемориал Святой Елены» о жизни Наполеона в изгнании)
– Кто был кумиром Жюльена?
(Наполеон)
– С каким образом символизируется в романе мысль о судьбе Наполеона?
(С образом ястреба. Эта хищная птица кажется Жюльену воплощением силы и одиночества. Чтоб вырваться из клетки, победить своих врагов и достичь успеха, необходимо стать одиноким и сильным, как хищник.)
– О чем мечтал наш герой?
(О военной службе в армии Наполеона.)
– Охарактеризуйте провинциальных дворян города Верьер? ()
(Это малообразованные, грубые, меркантильные, беспринципные мещане, равнодушные ко всему, что не связано с наживой, ненавистные ко всякому проявлению собственного мнения, к тому, что противоречит их представлениям о жизни)
– Подумайте, какую роль играет сцена в церкви, куда приходит Жюльен перед тем, как идти в дом мэра?
(В церкви было темно и пусто. Через драпированные красной материей окна пробиваются солнечные лучи, имеющие особенный красный оттенок. На лавке он видит клочок газеты о казни какого-то Женреля. Героя поражает эта пророческая примета (ведь даже фамилии схожи). Когда он выходит из церкви, ему кажется, что на полу возле кропильницы разлита кровь. На самом деле это была разлитая святая вода, в которой отражались красные солнечные лучи)
– Почему Жюльен вынужден был покинуть дом господина де Реналя?
(Мэр получил анонимное письмо, из которого узнал об отношениях гувернера с его женой)
– Расскажите о жизни Жюльена в Безансонской семинарии.
– С чего начинается жизнь Жюльена в Париже?
(С поездки в Мальмезон, который был резиденцией Наполеона)
– Как чувствует себя герой в высшем свете Парижа?
(Он страдает от тоски и одиночества)
– Какую, по-вашему, роль сыграла встреча Жюльена с графом Альтамиром?
(Граф Альтамира – политический изгнанник, осужденный на родине как карбонарий. У них много общего. С образом графа в роман входит тема карбонариев, будущей революции, которая более полно найдет свое отображение в других произведениях Стендаля)
– В жизни Жюльена было две женщины. Как вы думаете, любил ли он их?
(Жюльен считал делом чести завоевать госпожу де Реналь. Его победа над ней – свидетельство его мужества, уверенности в собственных силах. Любовная же связь с Матильдой – триумф его честолюбия, своеобразная месть всему классу аристократов, которые презирали юношу)
– Как вы думаете, осуществились ли мечты Жюльена?
(Да. Он, простолюдин, попал в высшее общество, получил чин гусарского лейтенанта, должен был жениться на аристократке Матильде де Ля Моль)
– Найдите в тексте мысль героя по этому поводу. Прочитайте ее.
(«Итак, роман мой завершен, и я благодарю только самого себя»)
– Что так резко изменило его судьбу?
(Письмо от госпожи де Реналь, написанное под воздействием ее духовника)
– Как Сорель отреагировал на это письмо?
(Он помчался в Верьер, купил пистолет и дважды выстрелил в Луизу, которая молилась в церкви)
– Проследите за чувствами героя в этот страшный момент.
(Жюльену было трудно стрелять в женщину, которую когда-то он так страстно любил. Но обида на нее победила)
– Расскажите, как ведет себя Жюльен в тюрьме и на суде.
– Согласны ли вы с фразой автора: «Вся его жизнь была только долгой подготовкой к несчастьям…»? Выскажите свое собственное мнение по этому поводу.
– Объясните название романа.
(Название романа символично. Красное – это неосуществленные мечты Жюльена о военных подвигах, огонь его энергии, гордая душа героя. Черное – мрак Реставрации, лицемерие, которое юноша хотел сделать своим вторым «я» и которое погубило его жизнь.
Это кровь и смерть, любовь и безнадежность, смелость свободолюбивых порывов и угнетающая власть церкви, красные отблески революции, которая свершилась, и зарево новой, что пылает на горизонте. И черная реакция, которая торжествует победу в эпоху Реставрации. Это черная сутана Жюльена – семинариста, под которой бьется пламенное сердце)
– Как вы думаете, есть ли в характере Жюльена Сореля черты, достойные подражания?
– В начале занятия был поставлен проблемный вопрос: «Кто несет ответственность за все добро и зло, которое происходит на земле?»