[q]3:1: Определите, в каком из вариантов дан последовательно правильный набор сведений аннотации, который зафиксирован в ГОСТ-е
[a]Отличия данного произведения от других, год и месяц издания, тема, проблема, цели исследования, стилистические особенности, фамилия рецензента.
[a]Тип произведения печати, тема, проблема, объект и цели работы, ее результаты, новизна в сравнении с другими, родственными по теме и назначению, отличие нового издания от предшествующего
[a] Выходные данные, фамилия и инициалы автора, год издания и навизна произведения в сравнении с подобными
[a]Рекламные сведения: новизна и сравнительные качества издания, оглавление и основное содержание выводов
[a]Тип произведения печати, названия основных разделов, жанр , сведения об авторе, какие проблемы решает автор
[q]3:1: В какой последовательности строится оглавление дипломной работы
[a]График работы над дипломным сочинением, аннотация, гипотеза, введение, основная часть и заключение, отзыв научного руководителя.
[a]Область применения, определения, общие положения, реферат, аннотация
[a]Библиографическое описание, аннотация, фамилия научного руководителя, названия глав и определение основных понятий
[a]Введение, название глав и параграфов основной части, заключение, список использованных источников, приложения
[a]Введение, заключение научного руководителя, выводы работы, название глав и параграфов основной части, приложения.
[q]3:1: Определите, в каком из вариантов дана верная последовательность работы над курсовым и диссертационым сочинением
[a]Обработка литературы по теме, написание аналитической части работы, написание выступления (презентации) на защите, поиск библиографических источников, отбор и оценка литературных источников, защита результатов исследования
[a]Выбор и закрепление темы, планирование работы, поиск печатных и электронных источников информации, написание введения, написание заключения, защита результатов исследования
[a]Выбор и закрепление темы, рецензирование темы, поиск электронных источников, распечатка, защита результатов
[a]Составление подробного плана работы, анализ фактических данных, написание введения, поиск источников электронной и книжной информации, обработка литературы, написание заключения, написание аналитической части.
[a]Выбор и закрепление темы, планирование работы, поиск печатных и электронных источников, обработка литературы, написание теоретической части, сбор фактических данных, написание аналитической части, написание заключения, редактирование рукописи, печатание и переплет, сдача работы на апробацию, защита результатов исследования
[q]3:1: Где можно найти библиографический указатель
[a]В магазине
[a]В справочно-библиографическом отделе библиотеки
[a]В газетной периодике
[a]В журнале «Ералаш»
[a]В отделе редких книг библиотеки
[q]3:1: Где находятся сведения об авторефератах защищенных диссертаций
[a]В книжных летописях
[a]В систематическом каталоге
[a]В «вестниках» научных учреждений и университетов
[a]В специальных каталогах
[a]В книжных магазинах
[q]3:1: В каком виде вы можете зафиксировать собранный из источников материал
[a]Аннотации, планы, тезисы, конспекты, рефераты, выписки
[a]Только полные копии или конспекты
[a]Только в виде законченных рефератов или планов
[a]Библиографические сведения и аннотации
[a]Достаточно бегло просмотреть источники
[q]3:1: Что такое фактические данные
[a]То, что сделано, совершено; событие, результат
[a]Отдельное событие
[a]Только непосредственно наблюдаемые объекты
[a]То, что можно сфотографировать
[a]То же, что и предполагаемое
[q]3:1: К какому разряду лексики принадлежат следующие слова: система, функция, значение, элемент, процесс, множество, часть, время, вещество, величина, условие. движение, свойство, результат, количество, качество
[a]Устаревшие слова
[a]Неологизмы
[a]Общенаучные термины
[a]Разговорные слова
[a]Просторечные слова
[q]3:1: Из какого языка заимствованы корневые морфемы, которые используются при образовании терминов науки : антропо-, био-, гео-, гипно-, гидро-, электро и др.
[a]Английского
[a]Древнегреческого
[a]Немецкого
[a]Итальянского
[a]Французского
[q]3:1: Какие смысловые части включает в себя Введение к дипломной работе
[a] Список литературы, сводку погоды, актуальность темы, перечень приложений
[a]Актуальность темы, объект и предмет исследования, общая цель, конкретные задачи, материал и методы исследования, структура работы
[a]Актуальность темы, список литературы, рабочую гипотезу, подробное описание объекта исследования, обзор литературы
[a]Перечень приложений, названия глав, список иллюстраций
[a]Ссылки на источники, перечисление методов и материала, список литературы
[q]3:1: Как логически соотносятся понятия «объект» и «предмет» исследования
[a]Как общее и частное
[a]Как противоположные понятия
[a]Как взаимоисключающие части
[a]Как синонимы
[a]Никак логически не связаны
[q]3:1: Что содержится во фрагменте Введения, называемом «материал исследования»
[a]История вопроса, Ваши впечатления о предмете исследования, задачи работы
[a]Ссылки на литературу, электронные источники, задачи работы, общая ее цель
[a]Примеры из практики, полемика по важнейшим вопросам темы, актуальность темы
[a]Нормативные документы, статистика, книжные и электронные источники научной информации, журнальная периодика, архивные источники, карты, материалы деятельности организаций, словари и энциклопедии
[a]Рекламные материалы, газеты, кинофильмы, спектакли, карты
[q]3:1: Для чего формулируются «задачи» Введения к научной работе
[a]Для обобщения результатов исследования
[a]Для перечисления основных источников информации
[a]Для обзора примеров
[a]Для формулировки названий разделов
[a]Для определения конкретных способов и последовательности достижения цели
[q]3:1: Определите, в каком варианте правильно сформулировано назначение «Заключения»
[a]Суммирует результаты исследования, давая ответы на главные вопросы, поставленные во «Введении», намечают перспективу применения результатов
[a]Перечисляет основные источники информации
[a]Рекламирует разработанную технологию
[a]Анализирует фактический материал
[a]Перечисляет цитаты из разных источников