Тема. Внутреннее строение листа в связи с его функциями
Лабораторная работа
Тема. Внутреннее строение листа в связи с его функциями
Цель: ознакомиться с микроскопическим строением листа; объяснить особенности строения покровной, основной (ассимиляционной) тканей в связи с выполняемыми функциями.
Инструктивная карточка
1. Изучите строение устьица. Найдите замыкающие клетки и щель между ними. Рассмотрите замыкающую клетку. Зарисуйте рисунок устьица листа и обозначьте замыкающие клетки.
Рис. 1 Устьице
2. Внимательно рассмотрите клетки мякоти листа, расположенные под верхней кожицей, – столбчатую ткань. Как они расположены одна относительно другой? Они ______ цвета, т.к. содержат ___, поэтому в них интенсивно происходит процесс ____. (заполнить пропуски, предложение необходимо переписать полностью). Зарисовать рисунок(Рис.2), сделать обозначения к рисунку.
Рис. 2
| 1. Верхняя эпидерма. 2. Нижняя эпидерма. 3. Устьица. 4. Столбчатая ткань. | 5. Губчатая ткань. 6. Жилка. 7. Ситовидные трубки. 8. Сосуды. 9. Механическая ткань |
5. Рассмотрите клетки губчатой ткани, прилегающие к нижней кожице листа. Клетки ___________________ формы располагаются _______________, т.к. между ними находятся __________________. Процесс ___________________ происходит в них не так активно. Они запасают ________________ и обеспечивают в листе процессы _________________ и ____________. (заполнить пропуски, предложение необходимо переписать полностью).
6. Найдите в мякоти листа жилки. В их состав входят ситовидные трубки, сосуды и механические ткани. По ситовидным трубкам из листа ко всем другим частям растения оттекают __________________________ вещества, образованные в процессе __________________. Сосуды обеспечивают снабжение __________ и ________________ клеток листа. (заполнить пропуски, предложение необходимо переписать полностью).
Вывод. Какие особенности строения листа связаны с:
процессами фотосинтеза ________________________________
дыханием_____________________________________________
испарением____________________________________________
проведением питательных веществ _______________________
улавливанием солнечных лучей __________________________