1. Зубная щётка вдоль линии дёсен. Движения зубной щётки – сверху вниз.
2. Очистить внутреннюю поверхность каждого зуба. Движения зубной щётки – снизу вверх.
3. Почистить жевательную поверхность каждого зуба. Движения щётки – вперёд назад.
4. Кончиком щётки почистить внутреннюю сторону передних зубов круговыми движениями.
5. Не забудьте почистить язык.
Расческа
Дети имитируют причесывание. Девочки расчесывают волосы, начиная с кончиков.
Ведущий : Я вижу, все вы умеете умываться, чистить зубы и причесываться. А какие еще правила гигиены вы еще знаете? (ответы детей)
А сейчас я предлагаю вам сделать шуточную гимнастику!
Физкультминутка "Хомячок"
Хомама, Хома, хомячок, полосатенький бочок (трут бока руками)
Хома раненько встает, (потягиваются)
Щечки моет (тереть щеки руками)
Лапки трет (движения мытья рук)
Подметает Хома хатку (метут воображаемыми метлами)
И выходит на зарядку (маршируют)
Раз (руки вперед)
Два (руки вверх)
Три (руки в стороны)
Четыре, пять (трясут кистями рук)
Хомка хочет сильным стать. (руки согнуты к плечам, кисти сжаты в кулаки, мускулы рук напряжены, как у силачей).
Младшие:
Дети закрепляют режим дня, изображая в движении подъем, утреннюю зарядку, умывание, чистка зубов и т.д.
Старшие: + ВОпросы-шутки
1. В кране нам журчит водица, чаще мойте ваши ... (Лица)
2. Разгрызешь стальные трубы, если чистить будешь .... (Зубы)
3. Просыпаюсь утром рано
Вместе с солнышком румяным
Заправляю сам кроватку, быстро делаю зарядку
4. Надо, надо умываться по утрам и ..... (Вечерам)
5. Чтобы ни один микроб
Не попал случайно в рот,
Руки мыть перед едой
Нужно мылом и водой.
6. Чтоб здоровье сохранить,
Организм свой укрепить,
Знает вся моя семья
Должен быть режим у дня.
7. На прогулку выходи,
Свежим воздухом дыши.
Только помни при уходе:
Одеваться по погоде!
Правильно, а как вы думаете, чтобы быть всегда здоровым, какие еще правила нужно соблюдать?
Ответы детей : Чистить зубы два раза в день и только своей щеткой, принимать душ каждый день, мыть руки после улицы и туалета, вытираться только своим полотенцем, расчесываться только своей расческой и т. д. Еще необходимо больше двигаться, закаляться, получать больше положительных эмоций, кушать здоровую пищу.
Ведущий : Все верно. Это называется вести здоровый образ жизни. А у меня для вас следующее задание. (Запасное) Посмотрите, перед вами корзина с продуктами. Давайте выберем из них те, которые будут полезны для нашего здоровья!
Дети выбирают полезные продукты.
Ведущий : Молодцы, теперь в магазине вы точно не ошибетесь с выбором! А Мойдодыру я передам, что со всеми заданиями вы справились отлично. Держите ваш пазл! До свидания!
4 Станция «Берегись огня» (Кошка)
Цель : Отрабатывать действия детей в случае возникновения пожара.
Материалы : красный резиновый мяч, ватно-марлевые повязки, телефон.
Кошка : Здравствуйте ребята! Думаю, что вы знаете, что пожар - это очень страшно. Вот недавно у меня загорелся дом, так я выскочила, глаза выпучила, если бы не друзья. совсем бы сгорел мой домик! А вы знаете, что при пожаре опасен не только огонь, но и дым. Но беды можно избежать. Как не допустить пожара?
Ответы детей : не играть со спичками, не использовать газовую плиту без взрослых, не баловаться с электрическими розетками, не включать без родителей электроприборы и т. д.
Проводится игра «Доскажи словечко»
Ведущий вместе с детьми встаёт вкруг, передаёт мяч ребёнку который должен закончит стихотворную строку.
· Где с огнём беспечны люди,
Там взовьётся в небе шар,
Там всегда грозить нам будет
Яркий, пламенный….(пожар)
· Раз, .два, три, четыре.
У кого пожар в …. (квартире)
· Дым столбом поднялся вдруг.
Кто не выключил…. (утюг)
· Красный отблеск побежал.
Кто со спичками (играл)
· Стол и шкаф сгорели разом.
Кто сушил бельё над (газом)
· Пламя прыгнуло в листву.
Кто у дома жег (траву)
· Кто в огонь бросал при этом
Не знакомые (предметы)
Помни каждый гражданин:
Пожарный номер:….(01)
· Дым увидел- не зевай.
И пожарных ….(вызывай).
Ведущий : но если же, все-таки что-то произошло, и начался пожар? Знаете ли вы что нужно делать, как себя вести?
Ответы детей : не прятаться, не пытаться тушить пожар, прикрыть нос и рот влажным платком или ватно-марлевой повязкой (если есть, выбежать на лестничную площадку и звать на помощь соседей, вызвать пожарных, назвать домашний адрес имя и фамилию.
Ведущий : правильно. А теперь мы с вами потренируемся. Представьте, что у вас дома случился пожар. Нужно скорее действовать!
Дети имитируют надевание повязки, добегают до телефона, набирают номер «01», сообщают о пожаре, называют домашний адрес, имя и фамилию. (Выборочно спросить у детей домашний адрес)
Ведущий : Славно мы потренировались. Теперь вы не ошибетесь, и, надеюсь, не растеряетесь в опасной ситуации. «До новых встреч!»
5 Станция «Веселушки - танцевальная» (Клоун)
Цель : доставить детям положительные эмоции.
Материалы : музыка танцевальная.
Ведущий в костюме клоуна встречает детей.
Ведущий : Привет вам, ребятишки, девчонки и мальчишки! Любим шутки мы и смех, веселим мы в цирке всех.
Ведущий : А знаете ли вы, что смеяться-улыбаться, развлекаться, танцевать и веселиться – это не только приятно, но и о-о-очень полезно! Положительные эмоции – залог здоровья! Так что, давайте танцевать, друзья!
Дети вместе с ведущим встают в круг и танцуют под музыку.
Игра- танец «Повторялки", "Тетя-весельчак"
Ведущий : Славно мы повеселились, повертелись-покружились. А теперь пора прощаться, дарю вам наклейку. До свидания!