3 Станция «Мойдодыр» (Мальвина)
Цель : формировать основы здорового образа жизни, расширять кругозор детей о предметах личной гигиены, формировать понятие о правильном питании.
Материалы : набор фруктов и овощей, 2 обруча, 2 ведерка
1. Ведущий : Здравствуйте ребята! Моя станция называется «Мойдодыр». А вы знаете кто это?
Ответы детей : герой К. Чуковского, умывальников начальник и мочалок командир.
Ведущий : Все верно. Мойдодыр поручил мне проверить, знаете ли вы правила личной гигиены. Что нужно, чтобы быть чистыми, аккуратными, красивыми и здоровыми? (Ответы детей...Умываться)
2. Младшие:
Песенка-игра "Буль- Буль-Буль бежит водица, все ребята любят мыться..."
Старшие:
Знаем, знаем, да, да, да (загибаем поочередно пальчики на обеих руках)
Где ты прячешься вода ("козыречек" правой, затем левой рукой)
Выходи, водица! Мы пришли умыться! (ладошки "тарелочкой " ритмично)
Лейся на ладошку! По-нем-нож-ку! (энергично растираем ладони друг о друга)
Нет, не понемножку, Посмелей!(гладим указательным пальчиком правой руки по левой и наоборот)
Будем умываться (имитируем умывание)
Ве-се-лей!(Хлопаем в ладоши)
3. Ведущий: Что еще обязательно нужно делать при умывании? (Чистить зубы) 2 раза в день!
4. Старшие: Вопросы-шутки
1. В кране нам журчит водица, чаще мойте ваши ... (Лица)
2. Разгрызешь стальные трубы, если чистить будешь .... (Зубы)
3. Надо, надо умываться по утрам и ..... (Вечерам)
4. Чтобы ни один микроб
Не попал случайно в рот,
Руки мыть перед едой
Нужно мылом и ....( водой).
5 Просыпаюсь утром рано
Вместе с солнышком румяным
Заправляю сам кроватку, быстро делаю ... (зарядку)
5. Физкультминутка "Хомячок"
Хомама, Хома, хомячок, полосатенький бочок (трут бока руками)
Хома раненько встает, (потягиваются)
Щечки моет (тереть щеки руками)
Лапки трет (движения мытья рук)
Подметает Хома хатку (метут воображаемыми метлами)
И выходит на зарядку (маршируют)
Раз (руки вперед)
Два (руки вверх)
Три (руки в стороны)
Четыре, пять (трясут кистями рук)
Хомка хочет сильным стать. (руки согнуты к плечам, кисти сжаты в кулаки, мускулы рук напряжены, как у силачей).
6. Ведущий: Правильно, а как вы думаете, чтобы быть всегда здоровым, какие еще правила нужно соблюдать?
Ответы детей : Чистить зубы два раза в день и только своей щеткой, принимать душ каждый день, мыть руки после улицы и туалета, вытираться только своим полотенцем, расчесываться только своей расческой и т. д. Еще необходимо больше двигаться, закаляться, получать больше положительных эмоций, кушать здоровую пищу.
Ведущий : Все верно. Это называется вести здоровый образ жизни. А у меня для вас следующее задание.
Игра: "Разбери овощи и фрукты"
Дети делятся на две команды. Посередине между ними находится обруч, в котором лежат фрукты и овощи. На противоположной стороне площадки стоят 2 ведра. До начала игры между командами распределяем, кто собирает фрукты, а кто - овощи. По сигналу первые участники берут по заданию фрукт или овощ, бегут и кладут его в ведерко, соответствующее своей команде, затем возвращаются, передают эстафету следующему. Эстафета заканчивается, когда все фрукты и овощи разобраны. Затем ведущий проверяет правильность выполнения задания.
Ведущий : Молодцы, теперь в магазине вы точно не ошибетесь с выбором! А Мойдодыру я передам, что со всеми заданиями вы справились отлично. Держите вашу наклейку! До свидания!
4 Станция «Берегись огня» (Кошка)
Цель : Отрабатывать действия детей в случае возникновения пожара.
Материалы : красный резиновый мяч, ватно-марлевые повязки, телефон.
Кошка : Здравствуйте ребята! Думаю, что вы знаете, что пожар - это очень страшно. Вот недавно у меня загорелся дом, так я выскочила, глаза выпучила, если бы не друзья. совсем бы сгорел мой домик! А вы знаете, что при пожаре опасен не только огонь, но и дым. Но беды можно избежать. Как не допустить пожара?
Ответы детей : не играть со спичками, не использовать газовую плиту без взрослых, не баловаться с электрическими розетками, не включать без родителей электроприборы и т. д.
Проводится игра «Доскажи словечко»
Ведущий вместе с детьми встаёт вкруг, передаёт мяч ребёнку который должен закончит стихотворную строку.
· Где с огнём беспечны люди,
Там взовьётся в небе шар,
Там всегда грозить нам будет
Яркий, пламенный….(пожар)
· Раз, .два, три, четыре.
У кого пожар в …. (квартире)
· Дым столбом поднялся вдруг.
Кто не выключил…. (утюг)
· Красный отблеск побежал.
Кто со спичками (играл)
· Стол и шкаф сгорели разом.
Кто сушил бельё над (газом)
· Пламя прыгнуло в листву.
Кто у дома жег (траву)
· Кто в огонь бросал при этом
Не знакомые (предметы)
Помни каждый гражданин:
Пожарный номер:….(01)
· Дым увидел- не зевай.
И пожарных ….(вызывай).
Ведущий : но если же, все-таки что-то произошло, и начался пожар? Знаете ли вы что нужно делать, как себя вести?
Ответы детей : не прятаться, не пытаться тушить пожар, прикрыть нос и рот влажным платком или ватно-марлевой повязкой (если есть, выбежать на лестничную площадку и звать на помощь соседей, вызвать пожарных, назвать домашний адрес имя и фамилию.
Ведущий : правильно. А теперь мы с вами потренируемся. Представьте, что вы пожарные и случился пожар. Нужно скорее действовать!
Игра: "Пожарные"
Дети делятся на две команды, в руках у первых участников ведра. На противоположной стороне площадки располагаются "Источники возгорания" (Ориентиры, с изображенным на них огнем). По сигналу первые участники с ведрами в руках, бегут до ориентира, обегают его (Заливают водой пожар), и возвращаясь к команде передают эстафетное ведро следующему участнику. Эстафета заканчивается, когда последний участник пересечет линию старт-финиш.
Ведущий : Славно мы потренировались. Теперь вы не ошибетесь, и, надеюсь, не растеряетесь в опасной ситуации. Получите вашу наклейку!«До новых встреч!»