1 Чувства в психологии: понятие, виды и функции
Говоря о переживаниях человека, употребляют два термина: чувства и эмоции. Многие авторы склонны рассматривать эмоции и чувства как синонимы. Так, например, Н. Д. Левитов считает, что «эмоциями или чувствами называются своеобразные переживания, в которых выражается отношение человека к предметам, явлениям окружающей действительности»[1]; Б. М. Теплов: «чувствами или эмоциями называются переживания человеком своих отношений к действительности, к тому, что он познает или делает»[2]. Но существуют точки зрения, где эти понятия разводятся.
Под эмоциями принято понимать своеобразный комплекс психических процессов и состояний индивида, имеющих связь с потребностями, мотивами и инстинктами, которые обладают возможностью выражаться в различных формах: смех, слезы, страх, любовь, злоба, ненависть, удовольствие и др. Невербальные знаки также играют существенную роль в жизни эмоций. Это происходит по причине того, что помимо речевых знаков, которыми человек выражает свои эмоции, индивидами используются невербальные сигналы для более полного и точного отображения своего состояния, настроения, эмоций и т.д.
Невербальные знаки также необходимы для наиболее полноценного коммуникативного взаимодействия людей между собой без применения каких-либо речевых средств общения. К невербальным способам коммуникации относятся следующие: мимика, жесты, позы, интонация, тембр голоса, визуальный контакт, тактильный контакт. Указанные способы дополняют, раскрывают и обогащают межличностные взаимодействия индивидов, тем самым делая их более «живыми», наполненными экспрессивными эмоциями, которые рвутся наружу, и переживаниями. Обозначенное имеет огромную важность для всех без исключения людей, так как каждый отдельный индивид – это живая эмоция.
Помимо эмоций человек обладает также способностью «говорить» чувствами. Чувства представляют из себя устойчивое эмоциональное отношение человека к окружающей действительности, которое имеет прямое отражение данных явлений согласно потребностям и мотивам. В связи с этим эмоции отличаются от чувств тем, что последние имеют для каждого отдельного индивида устойчивую потребностно-мотивационную значимость.
Также следует добавить, что эмоции и чувства – состояния, которые сложно представить в отрыве друг от друга. Они постоянно находятся в тандеме. Однако чувства обладают тенденцией выражаться позже эмоций, возникая как их результат. Но и чувства могут во многом диктовать содержание эмоций. Словом, два указанных компонента человеческой жизнедеятельности немыслимы друг без друга.
Необходимо обратить внимание на то, что на сегодняшний день имеется достаточно большое количество проверенных фактов и обобщенных наблюдений об эмоциях и чувствах, а также приведен в систему опыт экспериментальных исследований по заявленному вопросу.
Так, по мнению Вильгельма Вундта, основателя интроспективной психологии («интроспекция» переводится с латинского языка – «смотрю внутрь»), данный метод в психологии заключается в самонаблюдении человеком своих внутренних происходящих процессах, при этом, не используя какие-либо вспомогательные средства), существует двухкомпонетная система эмоциональных процессов. Указанный феномен был всесторонне изучен и ученый, проведя ряд эмпирических исследований, пришел к выводу о том, что имеется шесть существенных составляющих чувственного процесса и три диагностированных эмоций, а именно: направление-разрешение, возбуждение-успокоение, удовольствие-неудовольствие, а это, в свою очередь, в дальнейшем нашло свое отражение в его теории трехмерных чувствований[3].
Необходимо обратить внимание на то, что психологии знакомо и другое направление, занимающееся изучением функций эмоций. Одним из главных исследователей в обозначенной области можно отметить психолога К. Изарда, который большую часть своей жизни занимался анализом эмоций человека во всех их проявлениях. Так, К. Изард полагал, что эмоции и чувства – это одна их главных частей человеческой психики, эмоции и чувства влияют на познавательный процесс, формируют сознание и направляют действия[4]. В данном случае нельзя не согласиться с автором, так как зачастую эмоции имеют определяющее значение во многих поступках людей. Например, в психиатрии имеется такое понятие как «недержание аффекта» (неспособность сдерживать проявление эмоций), в свою очередь, как многим известно, такая неспособность может привести к ряду необратимых и негативных последствий, в том числе и в выстраивании межличностных отношений.
Однако А.Н. Леонтьев и другие отечественные ученые в области психологии были не согласны с К. Изардом в том, что последний в своих исследованиях не затрагивал отношение субъекта к объектам, явлениям и событиям, что, по их мнению, являлось недопустимым[5].
Также психологии известен польский ученый, проводивший свои исследования в области эмоциональных отношений – Я. Рейковский. Он разработал теоретическую схему эмоции, согласно которой выделил три ее основных компонента: знак эмоции, качество эмоции и эмоциональное возбуждение. По мнению этого польского ученого, эмоциональный процесс – это своего рода реакция на жизненные импульсы, реакция, которая способна изменять телесные функции, вторгаться в психику человека и направлять его деятельность именно в то русло, которое задает та или иная эмоция[6].
Что касается чувств, то советский психолог и философ С.Л. Рубинштейн полагал, что чувства – это отражение состояния субъекта и его отношения к объекту. Ученый полагал, что психические процессы, происходящие у человека, представляют из себя не только познавательные процессы, но также и эмоционально-волевые. Эмоции в данном случае способствуют обнаружению новых знаний о различных явлениях, определяя то или иное отношение к ним. Эмоции – это отражение самих явлений, они определяют окружающую действительность человека, его жизнь и действия[7].
П.М. Якобсон же полагал, что эмоции и чувства не пассивная реакция человека на окружающую действительность, они не могут иметь автоматическое выражение, так как индивид обладает свойством внутреннего переживания всего происходящего в реальном мире. С данной точкой зрения можно согласиться, но лишь отчасти по причине того, что в человеке изначально от рождения заложено число «автоматических» эмоций, например, неконтролируемый гнев, страх, радость. Это естественная эмоциональная реакция[8].
Следует добавить, что Г.А. Фортунатов под эмоциональными процессами понимает «отражение в мозгу человека его существующих на данное время отношений, то есть отношений субъекта потребности к важным для него объектам»[9].
По мнению Г.И. Батурина, эмоции и чувства способны не только выражать окружающую действительность, но и давать ей некоторую оценку: «В процессе изучения субъект с одной стороны отражает предметы и явления такими, какими они являются в существующих отношениях и связях, с другой стороны, он оценивает эти позиции своих потребностей и установок»[10].
Эмоции присущи как человеку, так и животным. Однако эмоции у животных связаны с органическими потребностями и инстинктивными формами жизнедеятельности, а именно связанных с самосохранением, питанием, размножением.
На эмоции человека наложили свой отпечаток социальный образ его жизни, особенности выполняемой им деятельности, вследствие чего изменились характер эмоций и формы их выражения. Человек не набрасывается на еду, одежду, как только возникнет в этом необходимость, а удовлетворяет свои потребности, учитывая культурные нормы поведения.
В отличие от эмоций, чувства связаны с потребностями, возникшими в ходе исторического развития человечества. В основе чувств лежат удовлетворение высших, духовных потребностей человека, связанных с отношениями между людьми. Через отношение человека к другим людям у него формируется отношение к самому себе как к человеку и как к личности. Чувства – это устойчивые эмоциональные отношения человека к явлениям действительности, отражающие значение этих явлений в связи с его потребностями и мотивами.
П.М. Якобсон указывает, что чувство выступает как своеобразная «привязанность» к определенному кругу явлений действительности (или «отчужденность» от них). Так мы говорим о чувстве любви к Родине, которое присуще человеку в течение всей его жизни, о любви матери к ребенку и т.д[11].
Для чувства в этом смысле слова наличие реально возникающего переживания является только показателем подобного психического состояния человека. Переживание является необходимым моментом в развитии чувства, но вместе с тем им чувство отнюдь не исчерпывается. Переживание – лишь многократно возникающее состояние в процессе существования устойчивого чувства. Сущностью же устойчивого чувства является другое – самый характер субъективного отношения личности данным явлениям, получающего выражение в действиях человека. Т.е. в отличие от эмоций чувства – это те устойчивые отношения личности к окружающему, которые выражаются в соответствующих эмоциональных реакциях.
Чувства присущи только человеку. Индивидуальность человека раскрывается в личностном отношении его к предметам и явлениям действительности. Кроме перечисленных выше понятий, стоит еще отметить «эмоциональные состояния». Эмоциональное состояние будет относиться к частным эмоциональным процессам ограниченной продолжительности. Эмоциональные состояния могут длиться от секунд до часов и значительно меняться по интенсивности. Надо заметить, что в исключительных условиях эмоциональное состояние высокой интенсивности может продолжаться более длительный период времени, но, тем не менее, сильная постоянная эмоция может указывать на психопатологию.
Согласно традициям отечественной психологии, принято выделять чувства как особый подкласс эмоциональных процессов.
Чувство - высшая, культурно-обусловленная эмоция человека, связанная с некоторым социальным объектом. Это устойчивые психические состояния, имеющие четко выраженный предметный характер. Они выражают устойчивое отношение к каким-либо конкретным объектам (реальным или воображаемым).
Конкретная отнесенность чувства проявляется в том, что человек не может переживать чувство вообще, безотносительно, а только к кому-нибудь или к чему-нибудь. В отличие от эмоций, отражающих кратковременные переживания, чувства долговременны и могут оставаться на всю жизнь. Например, можно получить удовольствие (удовлетворение) от выполненного задания, т. е. испытать положительную эмоцию, а можно быть удовлетворенным своей профессией, иметь к ней положительное отношение, то есть испытывать чувство удовлетворенности. Чувства возникают как обобщение многих эмоций, направленных на определенный объект. Чувства выражаются через эмоции в зависимости от того, в какой ситуации находится объект их выражения.
Чувства человека, не отрываясь от организма и его психофизических механизмов, далеко выходят за узкие рамки одних лишь внутриорганических состояний, распространяясь на всю безграничную ширь мира, который человек в своей практической и теоретической деятельности познает и изменяет. Каждая новая предметная область, которая создается в общественной практике и отражается в человеческом сознании, порождает новые чувства, и в новых чувствах устанавливается новое отношение человека к миру. Отношение к природе, к бытию предметов опосредовано социальными отношениями людей. Ими опосредованы и чувства человека. Участие в общественной жизни формирует общественные чувства. Объективные обязательства по отношению к другим людям, превращаясь в обязательства по отношению к самому себе, формируют моральные чувства человека. Существование таких чувств предполагает целый мир человеческих отношений. Чувства человека опосредованы и обусловлены реальными общественными отношениями, в которые включен человек, нравами или обычаями данной общественной среды и ее идеологией. Укореняясь в человеке, идеология сказывается и на его чувствах. Процесс формирования чувств человека неразрывен со всем процессом становления его личности.
Сущность эмоциональной и чувственной сфер, конкретные различия между ними описал отечественный психолог А. Н. Леонтьев. Он утверждал, что эмоция носит ситуативный характер, а это значит, что она возникает как оценка конкретной ситуации либо своего поведения в этой ситуации. Чувство же являются стойким эмоциональным отношением к конкретному объекту[12].
По содержанию в психологии различаются следующие виды чувств: моральные (нравственные), интеллектуальные (познавательные), эстетические.
Моральным чувством называется эмоциональное отношение личности к поведению людей и своему собственному. Эти переживания являются своеобразным результатом оценки поступков, их соответствия или несоответствия нормам морали, которые человек считает обязательными для себя и других. Положительные оценки поступков вызывает у человека чувство удовлетворения, отрицательные – внутренний протест.
Моральные нормы складываются и изменяются в процессе исторического развития общества в зависимости от его традиций, религии, господствующей идеологии и т.д. К моральным чувствам относятся чувства симпатии и антипатии, привязанности и отчужденности, уважения и презрения, признательности и неблагодарности, любви и ненависти, а также справедливость, долг, совесть, честь и др.
Моральные чувства – важнейший регулятор поведения человека, мотивационная основа межличностных отношений. Регулирующая сила моральных чувств настолько велика, что даже в гипнотическом состоянии человека нельзя побудить к поступку, несовместимому с его моральными чувствами. Так, приказание похитить вещь у другого человека или оскорбить его, как правило, не выполняется большинством людей даже в гипнотическом состоянии.
У морально воспитанного человека любое отклонение от общепринятых норм поведения вызывает резкую критическую оценку. Критическая оценка своего поведения у отдельных людей может отсутствовать или в силу пренебрежения общественно принятыми нормами, или в силу их недостаточного осознания. В этих случаях поведение приобретает черты безнравственности или бессовестности). Безнравственность характеризуется тем, что человек знает о соответствующих нормах поведения, но не считает их обязательными ни для себя, ни для других людей; бессовестность – тем, что человек знает общепринятые нормы поведения, но считает их обязательными только для других.
Интеллектуальные чувства – переживания, возникающие в процессе умственной деятельности. Примерами такого чувства являются любопытство, любознательность, удивление, сомнение и т.п. Например, уличное происшествие привлекает толпу, необычные посетители обращают на себя взоры присутствующих – в этих случаях функционирует ориентировочный рефлекс, лежащий в основе состояния любопытства, которое прекращается сразу же после его удовлетворения и не служит основой для дальнейшего познания.
Чем выше культурный уровень человека, уровень его психологического развития, тем больше осознается им степень необходимости той или иной информации. На этой основе возникает любознательность – состояние познавательной активности, интеллектуальной впечатлительности, устойчивой познавательной направленности на определенные объекты.
К интеллектуальным чувствам можно отнести чувство юмора и иронии, в которых проявляется отношение человека к познанному и оцененному им объекту. Наиболее типичной ситуацией, порождающей интеллектуальные чувства, является проблемная ситуация. Существование интеллектуальных чувств является ярким свидетельством взаимосвязи интеллектуальных и эмоциональных моментов. Чувства выступают как своеобразный регулятор умственной деятельности.
Эстетические чувства возникают и развиваются при восприятии и создании человеком прекрасного: восхищение произведениями искусства, чувство прекрасного, возвышенного, трагического, героического и т.п. Эстетическое отношение проявляется через другие чувства: восторг, радость, презрение, отвращение и пр. Все это позволило некоторым ученым предположить, что эстетических эмоций в чистом виде не существует. Против такого взгляда говорит тот факт, что эстетическое чувство у человека может быть вызвано созерцанием даже самого простого предмета или его отдельного свойства. Эстетические чувства тесно связаны с моральными чувствами (отсюда выражение «красивый поступок», «прекрасный характер» и т.п.).
Между отдельными видами чувств нет непроходимой границы: удивление может переходить в изумление, гнев — в ярость, радость — в восторг, горе — в отчаяние, страх — в ужас и т.д
По интенсивности, длительности протекания, степени волевой регуляции чувства разделяют на: настроение, страсти и аффекты.
Настроение — эмоциональное состояние, характеризующееся длительностью и устойчивостью, положительными или отрицательными переживаниями, выступающими фоном для всех остальных элементов психической деятельности (радость, тоска).
Страсть — это эмоциональное состояние, характеризующееся стойкостью и длительностью, определяющее поведение человека, составляющее сущность внутренней жизни человека на ее определенном этапе. С точки зрения пользы для человека страсти бывают положительными, возвышающими человека, и губительными для него (любовь, стяжательство).
Аффект — это эмоциональное состояние, стремительно развивающееся и непродолжительное, характеризующееся действиями и поступками, не поддающимися волевому контролю (ярость, отчаяние, оцепенение).
Люди как личности в эмоциональном плане отличаются друг от друга по многим параметрам: эмоциональной возбудимости, длительности и устойчивости, возникающих у них эмоциональных переживаний, доминированию положительных или отрицательных эмоций. Но более всего эмоциональная сфера развитых личностей различается по силе и глубине чувств, а также по их содержанию и предметной отнесенности. Это обстоятельство, в частности, используется психологами при конструировании тестов, предназначенных для изучения личности. По характеру эмоций, которые у человека вызывают представленные в тестах ситуации, события и люди, судят об их личностных качествах.
Чувства выполняют несколько основных функций: энергетической мобилизации организма, сигнальную и регулирующую.
Функция энергетической мобилизации организма заключается в том, что в результате переживаний различных эмоциональных состояний человек мобилизует свои внутренние ресурсы для адекватной реакции на внешние условия и ситуации.
Сигнальная функция выражается в том, что переживания возникают и изменяются в связи с происходящими изменениями в окружающей среде или в организме человека.
Регулирующая функция состоит в том, что стойкие переживания направляют наше поведение, поддерживают его, заставляют преодолевать встречающиеся на пути преграды или мешают протеканию деятельности, блокируя ее.
Чувства человека сопровождаются выразительными движениями: мимическими (движения мышц лица) и пантомимическими (жестикуляция). У искренне радующегося человека округляются и блестят глаза, губы расплываются в улыбку, руки распахиваются для объятий. Выразительные движения представляют экспрессивную сторону эмоций и осуществляют сигнальную функцию. Они дополняют переживания, делают их более яркими и легко доступными восприятию других людей.
Возникновение и угасание чувств подчинено всем закономерностям формирования условного рефлекса: обобщенность и перенос, притупляемость, контраст, суммация и др.
Чувства, выработанные к одному объекту, переносятся в определенной степени на весь класс определенных объектов, обобщенность и перенос чувств – одна из их закономерностей.
Другой закономерностью является притупляемость чувств под воздействием длительно действующих раздражителей. Любимая песня надоедает, если ее постоянно и повсюду слышишь, а шутка, повторяемая слишком часто, не вызывает удовольствия. Притуплению подвержены как положительные, так и отрицательные чувства. Человек привыкает к неприглядным картинам, к неуютной обстановке и т.п. Притупление отрицательных чувств опасно, так как вследствие этого они перестают сигнализировать о неблагоприятной обстановке и побуждать к ее изменению.
Следующая закономерность – контраст чувств. Чувства, возникающие при воздействии различных раздражителей, сопоставляются и влияют друг на друга, взаимодействуют. Чувство досады от неэтичного поступка одного лица усиливается, если оно противопоставляется благородному поступку другого лица в той же ситуации, а удовольствие сильнее чувствуется вслед за неудовольствием.
Одной из закономерностей чувств является их суммация. Чувства, систематически вызываемые тем или иным объектом, накапливаются, суммируются. Так, в результате суммации чувств у нас на всю жизнь укрепляется любовь и уважение к родителям, другу, родным местам. Иногда это суммация переживаний (например, жизненных невзгод, неприятностей) может привести к аффекту, к очень сильной реакции по поводу внешне незначительного события. В результате суммации чувств повышается эмоциональная чувствительность к тем или иным объектам. Например, человек, неоднократно попадавший в автомобильные катастрофы, садится в автомобиль с некоторым опасением. Иногда противоположные чувства, проявляясь одновременно, также усиливают друг друга. Так, чувство страха, возникающее при переходе через пропасть, усиливает чувство удовольствия, связанное с преодолением препятствия.
Еще одной закономерностью эмоций является их переключаемость. Успешность переключения зависит от того, насколько велика значимость нового объекта. В ряде случаев сильные эмоции являются взаимно не совместимыми – создается конфликтная ситуация. Так, у алкоголика любовь к семье противоборствует с ненавистью к ней, когда его лишают возможности принять алкоголь.
Конфликт между противоположными, амбивалентными чувствами изживается различными способами: вытеснением одних чувств под каким-либо оправдательным предлогом, искажением отдельных представлений. Взаимовлияние амбивалентных чувств является одной из закономерностей эмоций и чувств.
Характерными особенностями чувств являются:
1. Предметность. Чувства всегда связаны с определенным объектом - предметом, человеком, событием. По степени обобщенности предметного содержания чувства подразделяются на:
1) конкретные (к человеку, произведению искусства и т.п.);
2) обобщенные (к животным, музыке);
3) абстрактные (чувство справедливости). Осознанность. События и объекты, по отношению к которым человек испытывает те или иные чувства, всегда ясны для него, как и сами переживания, что свидетельствует о том, что все чувства «привязаны ко второй сигнальной системе»[13] (И. П. Павлов). Однако не все ученые согласны с тем, что чувства всегда осознаваемы. Так, Е. П. Ильин считает, что часто человек сам себе не хочет или не может признаться в том, что у него возникло то или иное чувство, поэтому вытесняет его в бессознательное[14].
2. Устойчивость. Чувства выражают устойчивые, постоянные эмоциональные отношения («эмоциональные константы» по А. Н. Леонтьеву) человека к тем или иным предметам, которые могут сохраняться порой в течение всей жизни.
3. Выраженная интенсивность. Непосредственное восприятие или воспоминание о предмете чувства всегда сопровождается достаточно выраженным эмоциональным переживанием. Сильное, доминирующее чувство, выражающееся в направленности помыслов и сил на единую цель, называется страстью.
4. Внеситуативность. Чувства позволяют выделять в воспринимаемой и представляемой действительности объекты и события, имеющие для человека стабильную потребностно-мотивационную значимость, и определять динамику и содержание ситуативных эмоциональных реакций (например, появление радости при успехе любимого человека и неудаче нелюбимого).
5. Иерархичность. Чувства организуются в иерархическую систему соответственно актуально действующим мотивам человека:
1) низшие чувства связаны преимущественно с биологическими процессами в организме, с удовлетворением или неудовлетворением витальных потребностей человека;
2) высшие чувства возникают в связи с удовлетворением или неудовлетворением социальных и духовных потребностей человека и органически включены во все виды деятельности. Эти чувства - личностные образования. Они характеризуют человека социально-психологически. Различают три основные группы высших чувств (нравственные, интеллектуальные эстетические
6. Обобщенность. Чувства представляют собой результат обобщения отдельных эмоций, связанных с каким-либо объектом или явлением действительности. Чувства и эмоции тесно связаны, но не тождественны, их соотношение можно выразить в следующем: чувства обнаруживаются и переживаются в тех или иных эмоциях в то же время различные эмоции могут обнаруживать одно и то же чувство.
7. Формирование установки. Чувства формируют готовность оценивать и эмоционально реагировать определенным образом на какие-то события окружающего мира, причем происходит это под влиянием как личного, так и социального опыта. Например, чувство тревоги (постоянное беспокойство, ожидание неблагополучия, опасности) может сформироваться как под влиянием дисгармоничного стиля семейного воспитания (в атмосфере недоверия к окружающему миру), так и в результате каких-то неудач либо пребывания в опасных ситуациях. Связь со всеми основными подструктурами личности. В содержании доминирующих чувств человека отражены его мировоззрение, направленность и т.д. Кроме того, степень проникновения чувств в личностные структуры человека характеризует их глубину.
Таким образом, чувство - высшая, культурно-обусловленная эмоция человека, связанная с некоторым социальным объектом. Это устойчивые психические состояния, имеющие четко выраженный предметный характер. Они выражают устойчивое отношение к каким-либо конкретным объектам (реальным или воображаемым). По содержанию в психологии различаются следующие виды чувств: моральные (нравственные), интеллектуальные (познавательные), эстетические. Чувства выполняют несколько основных функций: энергетической мобилизации организма, сигнальную и регулирующую.