Муниципальное дошкольное образовательное учреждение
Муниципальное дошкольное образовательное учреждение
«ЦРР «Искорка» - Детский сад № 24»
ПРОГРАММА
кружка по экологии
средней группы
«Друзья природы»
на 2017 – 2018 учебный год.
Воспитатель: Семенюк Л.П.
Задачи:
Ø Подвести к осознанному пониманию ценности природы, что взрослые и дети, это тоже часть природы;
Ø Развивать наблюдательность, способность видеть красивое в природе, умение оказывать природе посильную помощь, желание общаться с природой и отражать свои впечатления через различные виды деятельности;
Ø Расширить представления детей о многообразии природных явлений, сезонных изменениях в природе.
Ø Учить различать и называть овощи, фрукты, ягоды. Расширить представления о животных, их детенышах.
Ø Дать представление о признаках и свойствах растений, животных, птиц и человека как живых организмов - двигаются, питаются, дышат, растут.
Ø Дать общее представление о существовании разных сред обитания (изменение среды по сезонам, приспособление к среде животных, птиц...)
Ø Включать детей под руководством взрослого в деятельность по уходу за комнатными растениями, цветника (поливка, рыхление).
Ø Воспитывать любознательность и чувство сопереживания, по отношению к особенностям внешнего вида, образу жизни растений и животных
Ø Продолжать воспитывать любовь к природе и бережное отношение к ней (беречь растения, подкармливать птиц, сохранять чистоту в природе).
Задачи:
Методы используемые для реализации
работы кружка:
Наглядные методы:
Ø экскурсии, целевые прогулки;
Ø наблюдения;
Ø показ сказок (педагогом, детьми);
Ø рассматривание книжных иллюстраций, репродукций;
Ø проведение дидактических игр.
Словеснае методы:
Ø чтение литературных произведений;
Ø беседы с элементами диалога, обобщающие рассказы воспитателя.
Игровые методы:
Ø проведение разнообразных игр (малоподвижных, сюжетно-ролевых, дидактических, игр-драматизаций и др.);
Ø загадывание загадок;
Ø проведение викторин, конкурсов, тематических вечеров.
Практические методы:
Ø организация продуктивной деятельности детей;
Ø оформление гербария растений, коллекции семян, плодов;
Ø постановка сказок, отрывков литературных произведений;
Ø изготовление с детьми наглядных пособий.
Ожидаемый результат взаимодействия с детьми:
1. Должен знать и соблюдать элементарные правила поведения в природе (способе безопасного взаимодействия с растениями и животными).
2. Проявление интереса, доброты к природным явлениям и объектам.
3. Помощь друг другу, бережное, доброжелательное отношение к природе, проявление творчества.
4. Организация экологических пространств в детском саду.
Основная цель работы кружка –
формировать у детей элементы экологического сознания, способность понимать и любить окружающий мир и природу, умеющего жить в относительной гармонии с ней.
Список литературы:
· Николаева С.Н. Юный эколог: Программа экологического воспитания дошкольников / С.Н. Николаева – М.: Мозаика-Синтез, 2002.
· Экологическое воспитание дошкольников: Пособие для специалистов дошкольного воспитания / Автор составитель Николаева С.Н. - М.: ООО «Фирма «Издательство АСТ» - 1998.
· Николаева С.Н. Методика экологического воспитания в детском саду: Работа с детьми средних и старших групп детского сада: Книга для воспитателей детского сада / С.Н. Николаева.- М.: Просвещение – 1999
· О.А. Воронкекич «Добро пожаловать в экологию» Парциальная программа – Санкт-Петербург «ДЕТСТВО-ПРЕСС» 2016
· «Окружающий мир в дидактических играх дошкольников», Москва 1992 Артемова Л. Н.
· «Воспитание экологической культуры в дошкольном детстве», Москва 1995 Николаева С. Н.
· «Развивающие игры для детей младшего дошкольного возраста», Москва 1991 Богусловская З. М., Смирнова Е. О.
· Гризик Т. Познаю мир. – М.: Издательский дом «Воспитание дошкольника.
· Интернет-издания.
Ожидаемый результат взаимодействия с детьми
Воспитанник должен:
Знать