Конспект занятия по автоматизации звука [Ц]
в слогах, словах, предложениях (звук в конце слова).
Цель: обучение правильного произношения звука [ц] в словах (звук в конце слова); развитие артикуляционных движений, развитие голоса, коррекция речевого дыхания; упражнение в определении наличия звука в слове; развитие и закрепление фонематического слуха на акустический образ данной фонемы; воспитание потребности в речевом общении.
Ход занятия.
1. Организационный момент.
2. Сообщение цели занятия.
3. Артикуляционные упражнения.
Повторение и закрепление артикуляционных упражнений, отработанных на предыдущих занятиях.
4. Уточнение произношения звука [ц].
Дети по очереди выполняют упражнение «Кузнечик» под наблюдением логопеда.
5. Автоматизация звука [з] в слогах, словах, предложениях.
• «Сверчок» — произноси многократно звук ц.
Повтори, прочитай слоги и цепочки слогов.
а) ац ац—уц—оц б) цац цац—цуц—цыц
оц уц—иц—ац цоц цоц—цыц—цуц
уц оц—ац—иц цуц цуц—цоц—цац
иц иц—оц—уц цыц цыц—цац—цоц
• Прочитай слоги по столбикам и строчкам.
ацма ацка ацпа ацна ацта ацха
оцмо оцко оцпо оцно оцто оцхо
уцму уцку уцпу уцну уцту уцху
ицмы ицки ицпы ицны ицты ицхи
• « Кто где живёт? ».
в Японии — японец в Европе — европеец
в Китае — ... в горах — ...
во Вьетнаме — ... на Украине — ...
в Индии — ... в Америке — ...
в Италии — ... в Германии — ...
• «Кто что делает?». Дополни предложения.
Покажи правильные варианты линиями.
Продаёт перец... хитрец
Поёт на концерте... танцор
Плавает на соревнованиях... продавец
Занимается борьбой... милиционер
Служит в гвардии... певец
Хитрит всё время... борец
Танцует на концерте... пловец
Работает в милиции... гвардеец
• Повтори, прочитай предложения.
• Изменяй предложения. )
1) Я танцую немецкий танец. Ты... Он... Она... Мы... Вы... Они...
2) Я нацепил кольцо на палец.
3) Я ем огурец и перец.
4) Я пойду на концерт турецкого певца.
• Составь предложения с данными словами.
из яиц на танец
для овец у боцмана
от медведицы с клёцками
во дворец в ранец
• Выучи стихотворения.
Занятие 24.
Конспект занятия по автоматизации звука [Ц]
в слогах, словах, предложениях (звук в начале слова).
Цель: обучение правильного произношения звука [ц] в словах (звук в начале слова); развитие артикуляционных движений, развитие голоса, коррекция речевого дыхания; упражнение в определении наличия звука в слове; развитие и закрепление фонематического слуха на акустический образ данной фонемы; воспитание потребности в речевом общении.
Ход занятия.
1. Организационный момент.
2. Сообщение цели занятия.
3. Артикуляционные упражнения.
Повторение и закрепление артикуляционных упражнений, отработанных на предыдущих занятиях.
4. Уточнение произношения звука [ц].
Дети по очереди выполняют упражнение «Кузнечик» под наблюдением логопеда.
5. Автоматизация звука [ц] в слогах, словах, предложениях.
• «Сверчок» — произноси многократно звук ц.