Тема «Мой город важен для России»
Мамзонова Ирина Альбертовна, воспитатель
МБДОУ «Детский сад № 1 «Рябинка» г. Нефтеюганска
Конспект непосредственно образовательной деятельности
по ознакомлению с окружающим миром
Тема «Мой город важен для России»
(формирование предпосылок функциональной грамотности
с использованием метода интеллект-карт)
Возрастная группа: подготовительная группа
Цель: формирование у воспитанников умения работать с интеллект-картой
Задачи:
- систематизировать знания детей о родном городе с использованием интеллект-карты;
- расширить представления о профессиях нефтяников;
- развивать умения анализировать, сравнивать, классифицировать, обобщать;
- развивать память, мышление, речь, воображение;
- развивать умение работать в команде; в паре;
- воспитывать любовь к родному городу и чувство гордости за него.
Интеграция образовательных областей:
«Познавательное развитие», «Речевое развитие», «Социально-коммуникативное развитие», «Художественно-эстетическое развитие».
Предварительная работа :
1. Создание интеллект-карты «Город Нефтеюганск» в старшей группе.
2. Беседа «С чего начинается Родина ?» , «Нефтеюганск- моя малая Родина»
3. Организация совместных с родителями экскурсий: в «Музей реки Обь», по в лес и парк, экскурсии по городу Нефтеюганску.
4. Организация дидактических игр на классификацию природных объектов по теме «Труд взрослых.»
5.Чтение художественной литературы: «С чего начинается Родина?» М.Матусовского, М. М. Пришвин «Моя Родина (из воспоминаний детства)», стихи о Родине, о городе Нефтеюганске.
6. Рассматривание сюжетных картинок и составление по ним рассказа.
Материалы и оборудование: интеллект-карта «Город Нефтеюганск», созданная в старшей группе, интерактивная панель «Teach Touch», видеоролик «Быть нефтяником могу», картинки: животные, растения нашей местности, картинки: нефтяные профессии (бурильщик, лаборант, геолог, вышкомонтажник, трубоукладчик), предметы, которые изготавливают из нефтепродуктов; маркеры цветные, клей, салфетки влажные.
Ход занятия:
1.Вводная часть
Воспитатель обращает внимание детей на карту России на экране (1 слайд)
Воспитатель: Ребята, посмотрите, пожалуйста, на карту России.
Что мы можем сказать о нашей стране глядя на карту?
( Дети рассуждают и дают ответы: Россия- большая страна, в России много рек, омывается морями, много городов, можем узнать, где находятся разные города, в России много городов.
-Вы сказали, что много городов. Как обозначаются города на карте? (точками, кружками, это условные знаки для обозначения городов.)
-Чем они отличаются? (большие и маленькие)Почему на карте кружочки разных размеров? (крупные города, в которых миллион жителей обозначаются большими кружками, города поменьше обозначаются маленькими кружками)
- Как вы считаете, какой город на карте России обозначен самым крупным знаком? (Москва, столица нашей Родины)
- Какие города России вы знаете? Дети называют города. Липецк, Сургут, Нефтеюганск, Екатеринбург, Тюмень)
Дети называют города – воспитатель находит их и показывает на карте. Не все города, которые назвали дети обозначены на карте.
Воспитатель: Не все города обозначены на карте, но каждый город значим для нашей страны.
-Как называется город, в котором мы живем? (Нефтеюганск).
-Найдите на карте этот город. (Дети не находят его). Назовите города, которые находятся рядом с городом Нефтеюганск. Они нам помогут определить местонахождение нашего города.
Дети называют города Ханты-Мансийск, Сургут, воспитатель находит их на карте и нажимает на точку примерного местоположения города Нефтеюганска, и на карте появляется точка с надписью Нефтеюганск