Итог занятия.«Ритуал прощания».
ЗАНЯТИЕ №18Цель: Диагностика эмоциональной сферы.
Ход занятия:Тест «Несуществующее животное». Тест Тэммл, Дорки, Амен (для девочек). Рисуночный тест «Кактус».Итог занятия.«Ритуал прощания».
ЗАНЯТИЕ №19, 20Цель: Развитие пространственной координации
Упражнение на отработку понятий «правый», «левый».
Упражнения на усвоение пространственных отношений (на, над, под, за и т.д.).
Выполняются с целью выработки умения правильно пользоваться предлогами в устной речи. Для упражнений используются предметы, находящиеся под рукой, картины.
Игра "Что это?". Ребенку показывают контурное изображение предметов, или детали от предметов, а он должен узнать, что это за предмет.Итог занятия.«Ритуал прощания».
ЗАНЯТИЕ № 21, 22Цель: Развитие коммуникативного поведения.
Упражнение «Рукавички». Совместно с психологом нарисовать пару рукавичек. Развитие умения договорится. Способствовать тому, чтобы ребенок принимал активное участие в сотрудничестве.
Ролевая игра с помощью игрушек.Итог занятия.«Ритуал прощания».
ЗАНЯТИЕ № 23Цель: Эмоции людей.
Упражнение «Угадай эмоцию» с помощью пиктограмм.Упражнение «Покажи эмоцию».
Итог занятия.«Ритуал прощания».
ЗАНЯТИЕ № 24Цель: Развитие положительных эмоций
Знакомство с положительными эмоциями. Упражнение «Я радуюсь, когда… »
Рисунок «Мое настроение»
Итог занятия.«Ритуал прощания».
ЗАНЯТИЕ № 25Цель: Развитие восприятия
Дидактическая игра «Разложи по порядку». Ребенку раздаются серии карточек с рисунками. Надо выложить их перед собой в заданной логической последовательности.
Упражнение «Дорисуй до образа». Нужно дорисовать контур, чтобы получился определенный предмет или образ.Итог занятия.«Ритуал прощания».
ЗАНЯТИЕ № 26Цель: Развитие временного восприятия: времена года, времена суток.
1. Приметы времен года. Слушаем музыку. Запись музыкального отрывка (Чайковский П.И. «Времена года»). Ребенку нужно рассказать и зарисовать свои ассоциации с музыкой.
2. Времена суток. Разложить правильно картинки - распорядок дня с утра до вечера.
Итог занятия.«Ритуал прощания».
ЗАНЯТИЕ № 27, 28Цель: Развитие аналитико-синтетической сферы.
Таблицы Равена. Графический диктант. Продолжи ряд.Итог занятия.«Ритуал прощания».
ЗАНЯТИЕ № 29Цель: Развитие речевого общения.
Позови мячом. Закончи фразу. Общение от имени игрушек.Итог занятия.«Ритуал прощания».
ЗАНЯТИЕ № 30Цель: Развитие эмоционального восприятия.
Упражнение "Мысленные образы и эмоции""Я буду говорить фразы, а ты после каждой закройте глаза и представьте себе соответствующую картинку. Лев, нападающий на антилопу.Собака, виляющая хвостом.Муха в твоем супе. Миндальное печенье в оробочке в форме ромба.Молния в темноте.Капли, сверкающие на солнце.Крик ужаса в ночи.Друг, ворующий вашу любимую игрушку. Расскажи или нарисуй какие эмоции вызывает этот мысленный образ.Итог занятия.«Ритуал прощания».
ЗАНЯТИЕ № 31Цель: Развитие сюжетной игры.Игра «Пришел Мурзик поиграть…»
Итог занятия.«Ритуал прощания».
ЗАНЯТИЕ № 32, 33Цель: Развитие образного мышления.
Упражнение "На что это похоже?". Упражнение «Дополни до…». Упражнение «Догадайся кто нарисован…». Кубики Кооса «Сложи узор». Составление фигуры из определенного количества палочек.
Итог занятия.«Ритуал прощания».
ЗАНЯТИЕ № 34Цель: Рисование страхов.
Отреагирование негативных переживаний, рисование страхов, коррекция эмоциональной сферы.
Итог занятия.«Ритуал прощания».
ЗАНЯТИЕ № 35Цель: Заключительное занятие. Подведение итогов.
Создание эмоционально благоприятного фона с помощью игры. Дружеская беседа.
Итог занятия.«Ритуал прощания».