I тип: «Человек-природа»
Люди этих профессий имеют дело
с живой и неживой природой.
- ветеринар, агроном, лесовод, овцевод, механизатор, тракторист, геолог
II тип: «Человек-техника»
Люди этих профессий имеют дело с техническими устройствами
-летчик, водитель, матрос, токарь, слесарь, инженер - геолог
III тип: «Человек - знаковая система»
Специалисты этого типа используют в своем труде различные знаки: устная и письменная речь, цифры, химические и физические символы, ноты, схемы, карты, графики, рисунки, дорожные знаки и т.д.
-бухгалтеры, ученые люди, работники лабораторий и научных центров
IV тип: «Человек художественный образ»
Людей этого типа отличает наличие живого образного мышления, художественная фантазия, талант.
-музыканты, художники, актеры, дизайнеры и др.
V тип: «Человек-человек»
Предметом труда в этой профессии является другой человек, а характерной чертой деятельности является воздействие на других.
-учитель, врач, журналист, продавец, менеджер, официант, юрист.
Если у вас несколько столбиков получили высший балл, не нужно расстраиваться – у вас огромный выбор.
| № | Утверждения для самооценки | 1. Природа | 2. Техника | 3. Знак | 4. Искусство | 5. Человек |
| 1 | Легко знакомлюсь с людьми. | 1 | ||||
| 2 | Охотно и подолгу могу что-нибудь мастерить. | 2 | ||||
| 3 | Охотно и подолгу могу что-нибудь вычислять, чертить. | 1 | ||||
| 4 | С удовольствием общаюсь со сверстниками или малышами. | 1 | ||||
| 5 | С удовольствием ухаживаю за растениями и животными. | 2 | ||||
| 6 | Обычно делаю мало ошибок в письменных работах. | 1 | ||||
| 7 | Принимаю участие в спектаклях, концертах. | 1 | ||||
| 8 | Подолгу могу разгадывать головоломки, задачи, ребусы. | 2 | ||||
| 9 | Я почти никогда ни с кем не ссорюсь | 1 | ||||
| 10 | Подолгу могу заниматься музыкой, рисованием, читать книги и т.д. | 2 | ||||
| 11 | Люблю разбираться в устройстве механизмов, приборов. | 1 | ||||
| 12 | Охотно наблюдаю за растениями или животными. | 1 | ||||
| Результаты |
4. Рефлексия.
- Помните, мы в начале говори о том, что будем строить дом – символ …… Он символизировал наши знания по этой теме.
- Какой вопрос мы поставили в начале занятия?
- Мы ответили на него?
- Благодаря нашим знаниям и сплоченности, посмотрите какой дом у нас получился?
- Мы достигли цели?
5. Подведение итогов
Да, мы много сегодня узнали интересного о труде, о профессиях. Чтобы стать профессионалом, мастером своего дела, о выборе профессии нужно задумываться еще в школе и, по возможности, готовиться к этой профессии.
- А теперь вернемся к вашим рисункам. Перед уроком вы определились в выборе профессии. Я хочу узнать поменялось или нет ваше мнение. Если вы задумались о том, что можно выбрать другую профессию – встаньте. Какая профессия вас заинтересовала? (Приложенне 4)
- Я надеюсь, что в будущем вы все выберите интересную и полезную работу и станете мастерами своего дела.
Приложения
Приложение 1
| А ……………………… ……………………… ……………………… ……………………… ……………………… | П ……………………… ……………………… ……………………… ……………………… ……………………… |
| К ……………………… ……………………… ……………………… ……………………… ……………………… | С ……………………… ……………………… ……………………… ……………………… ……………………… |
Приложение 2
Приложение 3
Тест "Определение типа будущей профессии"
Инструкция: Прочитайте данные утверждения. Если вы согласны с ними, то перед цифрой в таблице поставьте "+", если нет, поставьте перед цифрой "-". Если вы сомневаетесь, зачеркните цифру.
| № | Утверждения для самооценки | 1. Природа | 2. Техника | 3. Знак | 4. Искусство | 5. Человек |
| 1 | Легко знакомлюсь с людьми. | 1 | ||||
| 2 | Охотно и подолгу могу что-нибудь мастерить. | 2 | ||||
| 3 | Охотно и подолгу могу что-нибудь вычислять, чертить. | 1 | ||||
| 4 | С удовольствием общаюсь со сверстниками или малышами. | 1 | ||||
| 5 | С удовольствием ухаживаю за растениями и животными. | 2 | ||||
| 6 | Обычно делаю мало ошибок в письменных работах. | 1 | ||||
| 7 | Принимаю участие в спектаклях, концертах. | 1 | ||||
| 8 | Подолгу могу разгадывать головоломки, задачи, ребусы. | 2 | ||||
| 9 | Я почти никогда ни с кем не ссорюсь | 1 | ||||
| 10 | Подолгу могу заниматься музыкой, рисованием, читать книги и т.д. | 2 | ||||
| 11 | Люблю разбираться в устройстве механизмов, приборов. | 1 | ||||
| 12 | Охотно наблюдаю за растениями или животными. | 1 | ||||
| Результаты |
Приложение 4
