Муниципальное общеобразовательное учреждение
«СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА С. ПИГАРИ»
ОЗИНСКОГО РАЙОНА САРАТОВСКОЙ ОБЛАСТИ
Конспект занятия по теме:
«Я наблюдаю за птицами. Связь строения ноги и клюва птицы с её образом жизни.»
к дополнительной общеобразовательной общеразвивающей программе
«Чудесный микромир» (6-12 лет)
Автор: Сисикенова Д. Н.,
педагог дополнительного образования
Пигари, 2022
Конспект занятия на тему: Я наблюдаю за птицами. Связь строения ноги и клюва птицы с её образом жизни.
Цель: продолжать знакомить с жизнью птиц осенью, узнать какие птицы остаются зимовать.
Задачи:
Образовательные:
- формировать умение пользоваться определителем птиц
- формировать доброе отношение к птицам, желание заботиться о них;
- закрепить ранее полученные знания о птицах, которые прилетают на участок, их характерных особенностях, повадках;
2. Развивающие:
- развивать любознательность, наблюдательность, кругозор, навык поисково – исследовательской деятельности;
3. Воспитательные:
- воспитывать любовь к птицам;
Материалы и оборудование: Кормушка для птиц, конверт с письмом, корм для птиц (семечки, зернышки, хлебные крошки); определитель птиц.
Ход образовательной деятельности
Занятие начинается в классе.
Учитель: Рано утром, когда я пришла в школу, в почтовом ящике лежало письмо (показывает конверт) и спрашивает: «Вы хотите узнать, что лежит в конверте? Давайте откроем конверт и посмотрим, что в нем».
(достает из конверта письмо) – Оно адресовано не только мне, но и вам. Послушайте.
«Дорогие ребята! Пишет вам Лесовичок. Я живу в лесу, слежу за порядком в нем. Я знаю, что вы добрые и веселые дети, поэтому я решил сделать вам подарок. А что я вам подарил, вы узнаете, когда выйдите на улицу. Подарок я оставил на участке. До свидания. Желаю вам удачи. Ваш друг Лесовичок!».
Учитель: Вы хотите узнать, что же Лесовичок оставил нам в подарок? Тогда скорее идем одеваться на прогулку!
Занятие продолжается на улице.
Учитель : Внимательно посмотрите вокруг, где же подарок оставил нам Лесовичок (хвалит детей, которые первыми заметили на участке кормушку для птиц, висящую на дереве).
Вот какой подарок оказывается оставил нам Лесовичок. А кто из вас знает, что это такое?
Ответы детей: Кормушка.
Учитель: Правильно, это кормушка. А для кого эта кормушка?
Почему птиц называют нашими друзьями? Могут ли люди прожить без них?
Ответы детей: … (птицы радуют нас своим пением, уничтожают вредителей растений, лечат деревья).
Учитель: Поэтому человек должен заботиться о них, развешивать кормушки, подкармливать и охранять их «столовые» от кошек.
(предлагает детям взять заранее приготовленный корм для птиц – семечки, зернышки и хлебные крошки) и насыпать их в кормушку. Завтра на прогулке мы посмотрим, склевали ли птички корм, который мы им насыпали. А может уже сегодня мы увидим птичек, которые прилетят на нашу кормушку. Лесовичок будет очень рад, что мы нашли его подарок и насыпали в кормушку корм для птиц.
Исследовательская деятельность.
Учитель: Предлагаю вам стать «сыщиками» и проследить, как птицы остались зимовать с нами.
Учитель: Как хорошо мы погуляли, и птичек покормили, и узнали какие птицы остались зимовать.
- Ребята! Вам понравилась осенняя прогулка?
- Надо ли помогать птицам?
- Как человек должен заботиться о птицах?
- Почему птиц называют нашими друзьями?