Игра «Бантики для Солнышка»
Нужно прикрепить бантик солнышку и назвать слово, начинающееся на звук [с].
(Собака, стол, сыр, сова, сын, свет, соболь, слива, сушка, сухари).
Нужно прикрепить бантик солнышку и назвать слово, где звук [с] стоит в середине слова:
(Весы, бусы, волосы, косы, паруса, крыса, носы).
Звук [с] стоит в конце слова:
(Волос, парус, нос, поднос, автобус, абрикос, ананас, лес, квас).
Молодцы.
Игра «Какой, какая, какое, какие?»
Утро осенью - осеннее утро
Сок из апельсина - апельсиновый сок
День весной - весенний день
Сок из ананаса - ананасовый сок
Листья сосны - сосновые листья
Сок из сливы - сливовый сок
Листья осины - осиновые листья
Суп из фасоли - фасолевый суп
Погода осенью - осенняя погода
Игра «Скажи наоборот».
Употребление антонимов.
кислый - сладкий
низко - высоко
трусливый - смелый
медленно - быстро
веселый - грустный
дружить - ссориться
пасмурный - ясный
Физминутка.
Ходит осень по дорожке
Промочила в лужках ножки.
Ходит осень, бродит осень,
Ветер с клена листья сбросил
Дружно по лесу гуляем (шаги на месте)
И листочки собираем (наклоны вперед)
Собирать их каждый рад
Просто чудный листопад! (прыжки на месте, с хлопками в ладоши)
Знакомство с буквой С.
С – от бублика кусок,
Кто-то съел в нём правый бок.
На снегу подковы след.
«С» - сверкает силуэт.
Из веревочки кольцо
Послужило нам для О,
А для С теперь возьмем
Колечко справа разомкнем.
Показ буквы С.
В.: На что похожа буква С? (Ответы детей)
Написание буквы С пальцем в воздухе.
Дифференциация звуков:
«Чистоговорки»
Са-са-са - бегает лиса.
Се-се-се - ленточки в косе.
Со-со-со - мне дали колесо.
Си-си-си - подъехало такси.
Су-су-су - ягоды в лесу.
Ась-ась-ась - плавает карась.
Сы-сы-сы - тикают часы.
Ось-ось-ось - на поляне лось.
Ас-ас-ас - свет в окне погас.
Ос-ос-ос - на палубе матрос.
Си-си-си - сена накоси.
Ус-ус-ус - на ёлке много бус.
Усь-усь-усь - подходит гусь.
Ыс-ыс-ыс - такса ловит крыс.
Ысь-ысь-ысь - в капкане рысь.
В.: Ребята, Солнышко хочет к другим деткам ещё заглянуть на занятия, ему пора уходить. Что же ему подарить на память. А давайте нарисуем букву С.
Итог.
Ребята, вы справились со всеми заданиями.
Солнышко ушло, а что нового вы узнали сегодня?
С какими звуками вы познакомились? (Со звуками [с], [с’])
Звук [с] какой? (Согласный, глухой, твердый или мягкий.)
С какой буквой вы познакомились? (С буквой «С»).
Молодцы!