Занятие 3 Заучивание стихотворения В. Берестова «Петушки». Исполнение песни
Реализация содержания программы в образовательных областях: «Речевое развитие», «Художественно-эстетическое развитие», «Социально-коммуникативное развитие».
Виды детской деятельности: игровая, коммуникативная, музыкальная, восприятие художественной литературы и фольклора.
Цели деятельности педагога : помочь запомнить стихотворение; учить выразительно рассказывать стихи наизусть; развивать чувство ритма.
Планируемые результаты – целевые ориентиры дошкольного образования: рассматривает игрушечных петушков, отвечает на вопросы педагога, с интересом слушает стихотворение В. Берестова «Петушки», проявляет эмоциональную отзывчивость на русскую народную песню «Петушок», участвует в обсуждении содержания текста стихотворения.
Материалы и оборудование: текст стихотворения В. Берестова «Петушки», игрушки (два петушка).
Содержание
организованной деятельности детей
1. Организационный момент.
Воспитатель обращает внимание детей на игрушки (петушки), уточняет, знают ли дети, кто это, предлагает послушать стихотворение про петушков.
ПЕТУШКИ
Петушки распетушились,
Но подраться не решились.
Если очень петушиться,
Можно перышек лишиться.
Если перышек лишиться,
Нечем будет петушиться.
В. Берестов
2. Обсуждение стихотворения В. Берестова «Петушки».
Воспитатель. О ком стихотворение? Что вы узнали из стихотворения о петушках? Что значит «распетушились»? (Ответы детей.) Петушки рассердились друг на друга и захотели подраться, все перышки стали у них торчком от злости.
– А почему петушки не стали драться? Что они боятся потерять? Почему? (Ответы детей.)
– Я предлагаю вам выучить это стихотворение.
Воспитатель читает стихотворение еще раз, предлагает детям повторять за ним. Затем читает по две строчки, и в индивидуальном порядке дети повторяют; далее стихотворение проговаривается сопряженно с детьми. При необходимости сопряженное рассказывание повторяется несколько раз. Детям предлагается самостоятельно рассказать стихотворение целиком.
3. Исполнение песни.
Воспитатель предлагает совместно спеть русскую народную песню «Петушок».
4. Рефлексия.
– Какое стихотворение мы выучили?
– Какую песню мы исполнили?