Последовательность выполнения выпускной квалификационной работы
Последовательность выполнения выпускной квалификационной работы студентом включает следующие этапы:
- выбор и обоснование темы совместно с руководителем выпускной квалификационной работы;
- получение задания на выпускную квалификационную работу;
- выбор методики исследования и работы над информационными источниками;
- составление библиографического списка по теме и разработка плана выпускной квалификационной работы;
- составление совместно с руководителем выпускной квалификационной работы календарного графика с указанием срока завершения отдельных этапов;
- подбор материалов в соответствии с намеченным планом;
- изучение и систематизация собранных материалов;
- уточнение отдельных вопросов у руководителя выпускной квалификационной работы;
- получение зачета по преддипломной практике;
- представление текста работы на проверку руководителю по мере написания отдельных разделов;
- письменное изложение результатов исследования и формулировка выводов;
- внесение исправлений и дополнений в работу по замечаниям руководителя;
- представление законченной работы на отзыв руководителю выпускной квалификационной работы;
- оформление и брошюровка работы;
- представление работы на рецензию;
- подготовка к защите выпускной квалификационной работы: написание текста выступления, отбор и оформление графического (иллюстративного) материала, выносимого на защиту;
- защита выпускной квалификационной работы.
2.4 Написание и структурное оформление ВКР
Научно-исследовательская логика написания ВКР
Приступая к непосредственному написанию выпускной квалификационной работы, следует уяснить основное исходное положение: выпускная квалификационная работа как научное исследование подчинена строгой научной логике.
Научное изучение, выбранной Вами проблемы, означает научную объективность. Новые научные факты объясняются с позиции современной науки, они не отбрасываются, если даже их значение пока недостаточно раскрыто.
Сбор научных фактов - это творческий процесс, в основе которого лежит научная идея студента-дипломника. Развитие идеи до стадии решения проблемы совершается как плановый процесс разработки темы ВКР. Дальше идет отработка первоначального замысла, уточнения, изменения, дополнения и развитие запланированной схемы исследования.
Ход исследования предполагает реализацию следующей логической схемы:
1. Обоснование актуальности выбранной темы.