Занятие 4 Чтение русской народной сказки «Петушок и бобовое зернышко». Исполнение песни
Реализация содержания программы в образовательных областях: «Речевое развитие», «Художественно-эстетическое развитие», «Физическое развитие».
Виды детской деятельности: игровая, коммуникативная, музыкальная, восприятие художественной литературы и фольклора.
Цели деятельности педагога : познакомить с русской народной сказкой «Петушок и бобовое зернышко»; учить слушать песни в исполнении взрослых и подпевать; развивать навык точного интонирования несложных песен.
Планируемые результаты – целевые ориентиры дошкольного образования: с интересом слушает русскую народную сказку «Петушок и бобовое зернышко», участвует в ее обсуждении, отвечает на вопросы по содержанию текста сказки, проявляет эмоциональную отзывчивость к происходящему с героями сказки, на доступное возрасту музыкальное произведение («Мы – солдаты», муз. Ю. Слонова, сл. В. Малкова), исполняет его.
Материалы и оборудование: текст русской народной сказки «Петушок и бобовое зернышко», иллюстрации к сказке, бобовое зернышко.
Репертуар: «Мы – солдаты» (муз. Ю. Слонова, сл. В. Малкова).
Содержание
организованной деятельности детей
1. Организационный момент.
Воспитатель (показывает детям бобовое зернышко). Знаете ли вы сказку, в которой говорится о бобовом зернышке? Сейчас я расскажу интересную сказку про бобовое зернышко, петушка и курочку.
2. Чтение русской народной сказки «Петушок и бобовое зернышко». Беседа.
Воспитатель читает сказку и сопровождает чтение показом иллюстраций.
Вопросы:
– Понравилась ли вам сказка?
– Назовите героев сказки.
– Каким был петушок?
– Что курочка приговаривала, когда петушок торопился?
– Что случилось с петушком?
– К кому побежала курочка? Что попросила она?
– К кому хозяюшка отправила курочку?
– Что попросила курочка у коровушки?
– К кому коровушка отправила курочку?
– Что курочка попросила у хозяина?
– К кому хозяин отправил курочку?
– Что кузнец дал хозяину?
– Что хозяин дал коровушке?
– Что коровушка дала хозяюшке?
– Что сделала хозяюшка?
– Что сделала курочка?
– Чем закончилась сказка?
3. Исполнение песен.
Воспитатель предлагает детям прослушать песню «Мы солдаты» (муз. Ю. Слонова, сл. В. Малюкова) в его исполнении, а затем спеть песню совместно с ним и одновременно маршировать в такт.
4. Рефлексия.
– Какую сказку мы прочитали?
– Кто герои сказки?
– Какую песню мы исполнили?