Занятие 4 Чтение русской народной сказки «Волк и семеро козлят». Исполнение песни «Зима»
Реализация содержания программы в образовательных областях: «Речевое развитие», «Художественно-эстетическое развитие», «Физическое развитие», «Социально-коммуникативное развитие».
Виды детской деятельности: игровая, коммуникативная, музыкальная, восприятие художественной литературы и фольклора.
Цели деятельности педагога : познакомить со сказкой; вызвать желание послушать произведение еще раз и запомнить песенку козы; воспитывать любовь к животным, сочувствие к детенышам, попавшим в беду; развивать навык исполнения несложных песен.
Планируемые результаты – целевые ориентиры дошкольного образования: с интересом слушает русскую народную сказку «Волк и семеро козлят», участвует в его обсуждении, отвечает на вопросы по содержанию текста сказки, проявляет эмоциональную отзывчивость на доступные возрасту музыкальные произведения («Зима», муз. В. Карасевой, сл. Н. Френкель).
Материалы и оборудование: текст русской народной сказки «Волк и семеро козлят», иллюстрации.
Репертуар: «Зима» (муз. В. Карасевой, сл. Н. Френкель).
Содержание
организованной деятельности детей
1. Организационный момент.
Воспитатель показывает иллюстрации к сказке «Волк и семеро козлят», предлагает детям послушать сказку.
2. Чтение русской народной сказки «Волк и семеро козлят». Обсуждение.
Вопросы:
– Понравилась ли вам сказка?
– Кто жил в лесу?
– Сколько козлят у козы?
– Зачем коза уходила в лес?
– Какую песенку пела коза, чтобы козлята отворили дверь?
– Почему козлята отворили дверь волку?
– Что сделал волк, когда козлята отворили ему дверь?
– Что увидела коза, когда пришла домой?
– Что рассказал козленок козе?
– Что сказал волк козе?
– Что случилось с волком?
– Чем закончилась сказка?
3. Исполнение песни «Зима» (муз. В. Карасевой, сл. Н. Френкель).
Воспитатель. Какое сейчас время года? Нравится ли вам зима? Почему? Какие песни о зиме вы знаете? Я предлагаю вам спеть красивую песню о зиме.
Воспитатель поет песню, а дети повторяют. Исполнение повторяется 2 раза.
4. Рефлексия.
– Какую сказку мы прочитали?
– Кто герои сказки?
– Какую песню мы исполнили?