Административная и уголовная ответственность за одно и то же правонарушение вместе налагаться не могут!
Гражданско – правовая ответственность несовершеннолетних
Она наступает за причинение имущественного вреда кому- либо или причинения вреда здоровью, чести и достоинству и т.д.
Гражданско-правовая ответственность это имущественное (как правило, денежное) возмещение вреда пострадавшему лицу.
Даже если ты причинил вред чьему либо здоровью или оскорбил чью – то честь и достоинство, компенсировать вред нужно будет в виде определённой денежной суммы.
Если тебе нет 14 лет, гражданскую ответственность за причиненный тобой вред будут нести твои родители или опекуны.
Если тебе от 14 до 18 лет ты сам должен будешь возместить ущерб своим имуществом или заработком, а если у тебя его нет или его недостаточно возмещать опять же будут твои родители.
Дисциплинарная ответственность несовершеннолетних
Она может к тебе применяться, только если ты уже работаешь по трудовому договору. Наступает она за нарушение трудовой дисциплины (опоздание, невыполнение своих обязанностей и т.д.) существуют только три формы дисциплинарной ответственности: замечание, выговор, увольнение. Не может наступать дисциплинарная ответственность в виде удержаний из заработной платы или в иных формах. Однако если ты причинишь вред имуществу работодателя, может наступить материальная ответственность в форме возмещения ущерба.
Иные меры, применяемые к несовершеннолетним
Если несовершеннолетний в возрасте 11 лет и старше совершил уголовно наказуемое деяние, но ещё не достигли возраста уголовной ответственности, либо совершил преступление средней тяжести, но был освобождён судом от наказания, он может быть помещён в специальное учебно – воспитательное учреждение закрытого типа. Это делается на основании постановления судьи или приговора суда. Максимальный срок, на который несовершеннолетний может быть туда направлен 3 года. Эта мера юридически считается не наказанием, а особой формой воспитания несовершеннолетних.
Несовершеннолетние, совершившие общественно опасные деяния, могут быть временно направлены в центры временного содержания для несовершеннолетних правонарушителей. Там они содержатся, по общему правилу, не более 30 суток.
К несовершеннолетним, содержащимся в специальных образовательных учреждениях, могут применять такие меры взыскания, как предупреждение, выговор, строгий выговор.
Ещё одной мерой, применяемой к несовершеннолетним, является исключение из образовательного учреждения (школы, училища и т.д.). Оно может применяться за грубые и неоднократные нарушения устава учреждения или совершение противоправных действий по решению администрации учреждения. Однако эта мера может применяться только к детям, достигшим 14 лет.
Никто из нас не застрахован от совершения против нас какого-либо преступления. Предотвратить беду всегда лучше, чем искать потом выход из сложившейся ситуации.
Ведущий: Проверим, а насколько вы, ребята, владеете информацией по теме сегодняшнего мероприятия и проведем небольшую викторину.
Викторина
1. Что такое правонарушение? (Правонарушение – это нарушение закона, за которое предусмотрено наказание для взрослых людей и подростков)
2.С какого возраста наступает ответственность за все виды нарушения закона? (с 16 лет)
3. За какие виды правонарушений ответственность наступает с 14 лет?
4. Что такое мораль? (Мораль - система норм и ценностей, регулирующих поведение людей)
5. Золотое правило нравственности гласит: (закончи фразу) «Поступай по отношению к другим так, как …….. (как ты хотел, чтобы поступали с тобой.)
Ведущий: Некоторые подростки рассматривают свои проступки как проявление обыкновенной шалости. «Подумаешь, какие мелочи - разбил стекло, выругался нецензурной бранью, сделал непристойную надпись на парте, сломал дерево», - говорят они, когда приходится отвечать за содеянное. Нет, это не шалости, не мелочи. Стоит только задуматься о последствиях таких проступков и станет понятным, что в результате их несет материальный ущерб государство, морально или физически страдают другие люди, и что самое главное, сам правонарушитель оказывается у опасной черты в нравственном развитии, за которой - преступление.
-Ребята! любой человек, и пожилой, и молодой, и подросток в ответе за себя, за свои слова и свои действия.
Работа в группах (4 группы сидят за столами).
Ведущий: Прежде, чем начать выполнять задание давайте повторим правила работы в группе:
-Каждый имеет право высказать свое собственное мнение.
- Прежде чем что-то сказать, нужно подумать.
-Формулировать свои выражения просто и ясно.
-Уметь слушать и быть услышанным.
-Уважать мнение каждого члена группы.
-Не оскорблять, не унижать другого, даже если наши точки зрения не совпадают.
-Уметь дискутировать и делать общее заключение.
-Уметь обсуждать заданную проблему за отведенное время.
Задание группам: Определить виды юридической ответственности при рассмотрении различных нарушений.
Виды ответственности:
А- административная ответственность.
Г – гражданско –правовая.
У- уголовная.
Д – дисциплинарная
Примеры нарушений:
1. Порвал учебник одноклассника (Г)
2. Появление подростка на улице в нетрезвом виде (А)
3. Избил одноклассника (У)
4. Совершил кражу мобильного телефона (У)
5. Совершил прогул в школе (Д)
6. Переходил дорогу в неположенном месте (А)
7. Разбил мячом окно (Г)
8. Нецензурно выражался в общественном месте (А )
9. Подростка задержали на улице в23.40 без сопровождения взрослых (Д)
10. Ехал в автобусе громко разговаривал, нецензурно выражался и агрессивно реагировал на замечания (А)
11. Трое учеников восьмого класса в выходной день собрались на дискотеку. По дороге зашли в магазин купили бутылку пива, в аллее, напротив школы они её распили .Можно ли их поступок отнести к административному правонарушению? (А)
12. Группа подростков в возрасте 14 лет поджигали почтовый ящики, разбили лампочки на столбах. К какому виду ответственности они могут быть привлечены ? (А)
Ведущий: Правонарушения имеют серьезные последствия, как для общества, так и для личности подростка и его родителей. Воспитать законопослушного человека очень непросто в наше время, но можно и нужно. Предотвратить беду всегда легче, чем искать потом выход из сложившейся ситуации. «Предупреждён, значит вооружён» - русская пословица.
Но как не допустить правонарушение? Давайте совместно составим памятку об этом.
(Работа в группах)
«Как не допустить правонарушение»
( примерная памятка)
1. Веди себя так, как хочешь, чтобы относились к тебе.
2. Организация свободного времени отдыха (посещение кружков, секций, занятие любимым делом)
3. Не общаться с сомнительными компаниями (пояснение с какими компаниями и почему)
4. Если что-то произошло обязательно рассказать об этом взрослым
5. Помнить, что за все свои поступки всегда будет ответственность
Ведущий: Наша встреча подходит к завершению. Однако всегда помните о том, что за совершенные поступки надо отвечать. Всегда помните и о том, что главной причиной всех правонарушений является неуважение к закону. Ни один человек в нашем обществе не может отступать от требований правовых норм. В противном случае в действие вступает Уголовный Кодекс РФ. Помните, совершая проступок, вы не только нарушаете Закон, но и причиняете боль своим родным и близким людям.
Ведущий: Была ли полезна сегодняшняя встреча для каждого из вас? (ответы детей)
Ведущий: На доске вы видите «Древо мнений». На нем каждый из вас поместит:
- либо красное яблоко, что значит - я выбираю законопослушное поведение,
- либо зеленый лист, что значит - я задумаюсь,
-либо голубой цветок - я останусь при своем мнении.
Ведущий: Ребята, мне очень хочется верить, что после нашего занятия, вы будете совершать только хорошие поступки. Удачи вам!