Страница 3. «… Потерявши – плачем», или Они жили на Земле
Ведущий 1: Ребята этих животных вы никогда не увидите на планете Земля. Это только часть черного списка.
Исчезнувшие животные:
-Дронт – крупная нелетающая птица, обитавшая на острове Маврикий. Они тяжело переваливались с боку на бок, беспомощно размахивая жалкими «обрубками» крыльев. Дронт стал лёгкой добычей людей. Птиц убивали ради вкусного мяса. Дронт не смог справиться с таким массовым истреблением и к 1681 г. полностью исчез.
-Морская корова (Стеллерова корова) обитала на мелководье у Командорских островов. Держались эти животные семьями, были медлительны и совершенно не боялись людей. Открыл её участник экспедиции Беринга - Георг Стеллер (в честь него она и была названа). Эти животные питались водорослями, мясо их оказалось не только съедобным, но и, к сожалению, очень вкусным. Их истребили за 27 лет. Последнюю корову в 1768 г.
- Тур – дикий предок домашнего быка. Жил в Европе. Это красивое животное было прекрасным объектом охоты. Последний представитель погиб в Польше в 1627 г. Позже зоологами было выведено животное, внешне неотличимое от тура. Но это не «настоящий» дикий тур, а лишь порода домашнего скота.
-Тарпан – европейская дикая лошадь. Первым исчез с лица Земли лесной тарпан. Обитали эти животные в лесах от Белоруссии до Германии. Последних лошадей из польского зверинца в 1808 г. отдали крестьянам. Степной тарпан кочевал по всей степной полосе России от Прута на западе до реки Урал на востоке. Последний раз тарпана удалось поймать вблизи Херсона в 1866 г. Он доживал свой век в московском зоопарке.
Красная книга (С. Островой)
Как это странно - умиранье рода,
Всех поголовно, всех до одного,
Когда опустошенная природа
Уже не в силах сделать ничего.
И поползет проказа запустенья.
И пересохнут ниточки воды.
И птицы вымрут. И падут растенья.
И зверь не обойдет своей беды.
И сколько тут корысти не ищи ты,
Какой ты отговоркой не владей,
Земля защиты требует. Защиты.
Она спасенья просит у людей.
Страница 4. «По страницам Красной книги»
Охраняется Красною книгой
Столько редких животных и птиц,
Чтобы выжил простор многоликий
Ради света грядущих зарниц.
Чтоб пустыни нагрянуть не смели,
Чтобы души не стали пусты,
Охраняются звери, охраняются змеи,
Охраняются даже цветы.
-Ни лес, ни река, ни озера, ни луга не могут сами позаботиться о себе. Не могут защитить себя ни птицы, ни насекомые, ни мелкие зверюшки. С чего начать? С самого простого. Увидели в лесу или на берегу реки мусор - уберите его, закопайте в землю там, где можно, аккуратно сожгите то, что горит. Не ломайте веток, а тем более верхушек у молодых деревьев. Не вытаптывайте молодую поросль. Берегите птиц, муравьев! Первое, с чего начнется ваша дружба с природой, будет то, что вы не принесете ей вреда!
-Когда-то давно природа решала: быть или не быть человеку. Теперь именно человек решает: быть или не быть природе. Первая Красная книга в нашей стране была издана в 1978 году. Она состоит из 5 томов:
"Млекопитающие",
"Птицы",
"Земноводные и пресмыкающиеся",
"Рыбы",
"Высшие растения".
Красная Книга - это не закон об охране животных и растений. Это - программа деятельности ученых-зоологов, любителей и знатоков природы. Международная Красная Книга была выпущена 1963 году. В ней были разноцветные страницы. Хранится эта книга в швейцарском городе Морже.
Ребята, почему в Международной Красной Книге разноцветные страницы?
Красные – виды, находящиеся под угрозой исчезновения;
Желтые – виды, численность которых еще высока, но сокращается катастрофически быстро;
Белые – виды, которые очень редкие, и недостаточно изученные, состояние которых вызывает тревогу;
Зелёные – виды, которые человеку удалось спасти, и они находятся под контролем.
Сейчас мы проведем с вами викторину:
Задание: поднять сигнальные карточки с правильным ответом: – А, – Б, – В.
О каком животном написана повесть “Муму”? (муха, корова, собака) – В.
Какая птица кричит громче всех? (курица, ворона, павлин) – В.
Какой породы был пёс Артемон? (лайка, пудель, такса) – Б.
Какое животное живет в Байкале? (морж, нерпа, омуль) – Б.
Кто спит с открытыми глазами? (заяц, кукушка, рыбы) – В.
О каком животном говорят “быстроногий”? (кролик, олень, верблюд) – Б.
Зачем змее язык? (дразниться, чувствовать запахи, жалить) – Б.
У кого уши на ногах? (кузнечик, лягушка, рыба) – А.
Какая рыба самая большая? (синий кит, рыба – меч, китовая акула) – В.
Где содержат змей? (аквариум, террариум, ванна) – Б.
Что такое “Эндемик”? (больной гриппом, единственный в своем роде, академик) – Б.
Кто трижды родится, прежде чем станет взрослым? (птица, бабочка, рыба) – Б.
Страница 5. «Литературная»
Мы речь свою ведём о том,
Что вся Земля – наш общий дом –
Наш добрый дом, просторный дом,
Мы все с рожденья в нём живём.
Ещё о том ведём мы речь,
Что мы наш дом должны беречь.
Давай докажем, что не зря
На нас надеется Земля.
-А какая она, наша Земля? Необычная, удивительная, прекрасная! Земля рождает прозрачные ручейки и мощные потоки вод, носит на себе океаны, облака и грозовые тучи. Принимает ливни, снегопады и туманы. Поражает жерлами дымных вулканов. Взращивает деревья, кустарники, травы и цветы. Пускает птиц в небеса и по всем лесам – разнообразных зверей.
-Все ребята, наверное, читали сказку «Теплый хлеб» Константина Паустовского. О том как, мальчик Филька обидел фронтового коня, и был за это наказан. Но у К. Паустовского много рассказов о животных, которые интересно читать: «Заячьи лапы», «Кот-ворюга», «Барсучий нос» и др. «Барсучий нос» - этот рассказ я прочитала быстро. Барсук проявил интерес к картошке, жарившейся на костре, и сунул в сковородку свой любопытный нос. Что тут было! Визги и вопли на весь лес. А вот, как барсук лечил свой нос, я хочу, чтобы ребята прочитали сами.
Книги К. Паустовского учат любить родную природу, быть наблюдательным, добрым и честным.
Вам по программе надо прочитать книгу Гавриила Троепольского «Белый Бим Черное -ухо».. Она учит добру, доброму отношению к животным, природе, и друг к другу. Это повесть о собаке, умном, добром сеттере Биме и о людях, добрых и злых, которых встречает Бим на своём пути. И надо всегда помнить слова писателя Антуана де Сент-Экзюпери «Мы в ответе за тех, кого приручили!».
Страница 6. «Будущее планеты в наших руках»
-Известный писатель-эколог Василий Михайлович Песков в своей книге «Лесные глаза» сказал так: «Видеть весной косяк пролетающих журавлей; слышать пение соловья, перепёлки, кукушки; вспугнуть невзначай лося в лесу и знать, что где-то в Уссурийской тайге ходит живой, а не плюшевый тигр, - это великая радость жизни. За эту радость надо бороться, пока не поздно…»
Я ОБНЯЛ ГЛОБУС… (Е. Шкловский)
Я обнял глобус – шар земной.
Один - над сушей и водой.
В руках моих материки
Мне тихо шепчут: “Береги”
В зелёной краске лес и дол
Мне говорят: “Будь с нами добр.
Не растопчи нас, и не жги.
Зимой и летом береги”.
Журчит глубокая река,
Свои лаская берега.
И слышу голос я реки:
“Ты береги нас, береги”.
И птиц, и рыб я слышу всех:
“Тебя мы просим, человек,
Ты обещай нам и не лги,
Как старший брат нас береги”.
Я обнял глобус - шар земной,
И что – то сделалось со мной.
И вдруг шепнул я: “Не солгу,
Тебя, родной мой, сберегу”.
По вине человека гибнут не только птицы, звери, но и вся природа. И то, что уже сделано, нельзя исправить никаким раскаянием. Раскаяние очищает душу и закаляет её против новых искушений, но прошедшее – непоправимо. Мало – не делать зла: нужно делать добро. Только тогда ты будешь счастлив и спокоен за будущее. Завтрашний день Земли будет таким, каким мы создадим его сегодня.
Список используемых источников
Книги, журналы:
Астафьев В.П. Конь с розовой гривой: Рассказы / Худож. Е. Мешков; Послесл. А. Туркова. – М.: Дет. Лит., 2003. – 267 с.: ил. – (Школьная б-ка)
Крюкова, Н. С. Экологическая игра «Напоминающие знаки» [Текст] / Н. С. Крюкова // Досуг в школе. – 2002. – № 5. – С. 29-32.
Норенко И.Г. Экологическое воспитание в школе. – Волгоград: Учитель, 2007, - 139 с.
Паустовский К.Г. Золотой линь: Рассказы и сказки / Худож. М. Алесеев и Н. Строганов. – М.: Сов. Россия, 1987. – 128 с., ил.
Троепольский Г.Н. Белый Бим Чёрное ухо: Повесть. / Рис. О. Варейского. Оформл. И. Фоминой. – М.: Дет. лит., 1976. – 223 с.: ил.
Удивительное путешествие Сибирячка по Байкалу. Маленькая энциклопедия Сибирячка / Составители С.Н. Асламова, С.М. Сергиенко. Художественное оформление А.М. Муравьев. – Иркутск: Редакция журнала «Сибирячок», 2002. – 96 с. Ил.
Фадеева Г.А. Неделя экологии в школе. - Волгоград: Учитель, 2007, - 139 с.
Интернет-ресурсы:
https://infourok.ru/klassniy-chas-kak-mi-mozhem-zaschitit-prirodu
https://nsportal.ru/ okruzhayushchii-mir/2012/08/06/ustnyy-zhurnal-eta-khrupkaya-planeta
https://www.youtube.com/watch?v=xFoUMtDOfJc
https://www.youtube.com/watch?v=EEdn6igiEXo
https://yandex.ru/video/search?text=газманов%20красная%20книга%
https://yandex.ru/video/search?filmId=458742719160914066&text=видео Так давайте же люди