Тема.Изучение строения семени фасоли.
Контрольно-измерительные материалы и лабораторные работы к урокам биологии по учебнику: Биология 6 класс: учебник для общеобразовательных учреждений/ Пономарёва И.Н, Корнилова О.А., Кучменко В.С., М. Вентана–Граф , 2013
04.10.16 Контрольная работа № 1 по теме: «Наука о растениях – ботаника».
Задание №1. Ответьте на вопросы.
1. Из каких частей состоит растение?
2. Какие растения называют споровыми?
3.Почему сосну и ель относят к семенным, но не к цветковым растениям?
4.Какая часть клетки является самой главной?
5.Какие виды тканей существуют у растений?
6.Как размножается клетка?
7.Какую роль играет ядро и цитоплазма в жизнедеятельности клетки?
8.Каковы функции клеточной стенки клетки растений?
9. Какие функции выполняют образовательная и основная ткани растения? Сравните их.
10.Какова роль проводящей ткани в жизни растения?
11. Какой раздел биологии изучает растения?
12. Почему растения подразделяют на дикорастущие и культурные?
Задание№2. Выполните задания.
А. Дополните фразы, выбрав правильный ответ.
1. Наука ботаника изучает:
а) все живые растения б) растения в) бактерии г) грибы
2. Орган растения, состоящий из стебля, листьев и почек, называют:
а) растением б) побегом в) слоевищем г) споровым
Б. Составьте слово из заданных гласных букв, согласные используйте любые
1) о, е 2) о, а, и 3) а, е, и, е 4) е, е, и, е 5) а, у, о, я 6) я, о
В. Уберите лишнее понятие.
1. Ядро, цитоплазма, почка, мембрана.
2. Клеточная стенка, спора, вакуоль, хлоропласт.
3. Семенные растения, споровые растения, цветковые растения, вегетативное размножение.
Г. Установите причинно-следственную связь между названием ткани и ее функциями в организме растения:
1) покровная ткань 2) механическая ткань 3) проводящая ткань
а) обеспечение транспорта веществ в растении
б) защита растения от высыхания, перегрева и механических повреждений
в) придание механической прочности различным органам растения.
11.10.16. Лабораторная работа № 1
Тема.Изучение строения семени фасоли.
Цель: изучить внешнее и внутреннее строение семени двудольного растения.
Оборудование и материалы
1. Лупа ручная, препаровальная игла. 2. Боб фасоли с семенами, набухшие семена фасоли
Ход работы
1. Рассмотрите плоды фасоли — бобы. Раскройте их. Рассмотрите, как прикреплены в бобе семена.
2. Рассмотрите внешний вид семени фасоли, отметьте его форму и окраску.
3. Найдите рубчик и семявход.
4. Пользуясь препаровальной иглой, снимите с набухшего семени кожуру.
5. Найдите зародыш семени. Изучите его строение. Рассмотрите части зародыша: две семядоли, зародышевые корень, стебель и почку.
6. Определите, в какой части семени фасоли находятся запасные питательные вещества.
7. Зарисуйте семя и надпишите его части.
8. Сделайте выводы и запишите их в тетрадь.
18.10.16 Лабораторная работа № 2
Тема.Строение корня растения.
Цель: изучить внешнее строение корня.
Оборудование и материалы
1. Лупа ручная.
2. Проросшее семя (тыквы, редиса или гороха).
Ход работы
1. Рассмотрите невооруженным глазом корень у проросшего семени. Измерьте его длину, толщину. Опишите окраску.
2. Определите тип корневой системы.
3. Рассмотрите под лупой главный корень.
4. Изучите кончик корня. Найдите корневой чехлик и корневые волоски.
5. Измерьте длину тех частей корня, где находятся корневой чехлик и корневые волоски.
6. Зарисуйте корень и подпишите названия видов корней.
25.10.16 . Лабораторная работа № 3
Тема.Строение вегетативных и генеративных почек.
Цель: изучить внутреннее строение почек.
Оборудование и материалы
1. Лупа ручная, препаровальная игла, пинцет, скальпель.
2. Годичные побеги с почками (сирень или тополь, смородина черная).
Ход работы
1. Рассмотрите на побеге боковые и верхушечные почки. Опишите внешний вид почек (форму, окраску), отметьте их размеры.
2. Отделите от побега одну почку. Разрежьте ее вдоль. Положите разрезанные части на предметное стекло.
3. Пользуясь лупой и рисунком учебника, найдите почечные чешуи, зачаточные листья, зачаточный стебель. Определите, какую почку вы рассматриваете — вегетативную или генеративную.
4. Рассмотрите вегетативную и генеративную почки. Опишите, чем они отличаются друг от друга.
5. Сделайте схематический рисунок строения почки и подпишите ее части.
6. Сделайте вывод, почему почку называют зачаточным побегом.
15.11.16 Лабораторная работа № 4