Характеристика направлений общественного развития

Дата: 2025-06-14; Просмотры: 1

Оценка:

0.00 из 5.00 — оценок

Скачиваний: 0

Скачать

Региональная проверочная работа
для оценки освоения образовательной программы
среднего общего образования на базовом уровне
по обществознанию обучающихся 10-х классов
общеобразовательных организаций Тверской области

Вариант 2

Наименование МО _______________________________

Наименование ОО ______________________________

Класс __________________________________________

Код обучающегося (порядковый номер в журнале) ___

Часть 1

Ответами к заданиям 1–12 являются слово (словосочетание) или последовательность цифр. Запишите ответы в поля ответов в тексте работы, а затем перенесите их в БЛАНК ОТВЕТОВ справа от номеров соответствующих заданий, начиная с первой клеточки, без пробелов, запятых и других дополнительных символов. Каждый символ пишите в отдельной клеточке в соответствии с приведёнными в бланке образцами.

1. Запишите слово, пропущенное в таблице.

Характеристика направлений общественного развития

Ответ: ___________________________.

2. В приведённом ниже ряду найдите понятие, которое является обобщающим для всех остальных представленных понятий. Запишите это слово.

Отдых, творчество, уважение других людей, самовыражение, потребность

Ответ: ___________________________.

1. Ниже приведён перечень характеристик. Все они, за исключением двух, относятся к признакам права.

1) устанавливается государством; 2) общеобязательность; 3) нормативность; 4) соблюдение гарантировано общественным мнением; 5) охраняется государством 6) неформализованный характер.

Найдите две характеристики, «выпадающие» из общего ряда, и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.

Ответ:

4. Выберите верные суждения о человеке и запишите цифры, под которыми они указаны.

1) Человек – биосоциальное существо, обладающее мышлением и речью, способностью создавать орудия труда.

2) К социальным качествам личности относятся инициативность, принципиальность, ответственность.

3) К биологическим потребностям человека относятся потребности в труде и творчестве.

4) Человек с рождения является личностью.

5) Индивидуальностью называют своеобразие человека, совокупность отличающих его качеств.

Ответ: ___________________.

1. Установите соответствие между формами и видами (этапами) познания, которые они иллюстрируют: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ФОРМЫ

А. понятие

Б. представление

В. суждение

Г. ощущение

Д. восприятие

ВИДЫ (ЭТАПЫ) ПОЗНАНИЯ

1) чувственное познание

2) рациональное познание

Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

Ответ:

1. Выберите верные суждения о свободе и запишите цифры, под которыми они указаны.

1) В качестве единственного ограничителя свободы человека в обществе выступают его моральные принципы, совесть.

2) Чувство свободы связано с пониманием личной ответственности за выбор, осуществляемый в условиях альтернатив.

3) Понятия «свобода» и «произвол» – синонимы.

4) Свобода человека предполагает возможность реализации им своих интересов и потребностей.

5) Свобода личности проявляется в осознанном следовании установленным нормам.

Ответ: _________________________.

7. Критик написал отзыв о новом художественном фильме как о произведении элитарной культуры. Какие из перечисленных ниже признаков позволяют отнести этот фильм к произведениям элитарной культуры? Запишите цифры, под которыми они указаны.

1) Коммерческий успех фильма.

2) Использование фольклорной музыки.

3) Предполагает высокий уровень эстетической культуры потребителей.

4) Характеризуется сложностью форм художественного освоения мира.

5) Носит развлекательный характер.

6) Ориентирована на широкие массы людей.

Ответ: ___________________________.

1. Установите соответствие между отраслями и частями системы права, которые они иллюстрируют: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ОТРАСЛИ

А. гражданское

Б. уголовное

В. административное

Г. семейное

Д. финансовое

ЧАСТИ СИСТЕМЫ ПРАВА

1) Частное право

2) Публичное право

Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

Ответ:

1. Выберите верные суждения об основных источниках (формах) права и запишите цифры, под которыми они указаны.

1) К источникам права относятся правовой обычай.

2) В системе источников современного российского права высшую юридическую силу имеют Указы Президента РФ.

3) В России к подзаконным актам относят постановления Правительства РФ.

4) Нормативный правовой акт – это выраженный в письменной форме официальный документ, принятый компетентными государственными органами и содержащий нормы права.

5) Юридический прецедент – это санкционированное и охраняемое государством правило поведения, которое сложилось в результате его фактического применения в течение длительного времени.

Ответ: ____________________.

1. Представьте, что Вы помогаете учителю оформить презентацию к уроку обществознания по теме «Отрасли права». Один из слайдов называется «Трудовое право». Что из перечисленного необходимо включить в этот слайд? Запишите цифры, под которыми указаны особенности данной отрасли права.

1) регулирует отношения между работником и работодателем

2) регулирует общественные отношения в сфере государственного управления

3) основанием возникновения трудовых отношений является трудовой договор

4) за нарушение трудовой дисциплины предусмотрено замечание

5) за нарушение трудовой дисциплины предусмотрено предупреждение

6) работодателем может быть физическое и юридическое лицо

Ответ: ___________________________.

1. Установите соответствие между примерами и видами субъектов гражданского права: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ПРИМЕРЫ

А. Тверская область

Б. гаражный кооператив

В. город Москва

Г. собственник квартиры И.И. Иванов

Д. акционерное общество

ВИДЫ СУБЪЕКТОВ

1) Физическое лицо

2) Юридическое лицо

3) Государство (публично-правовые образования)

Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

Ответ:

1. Прочитайте приведённый ниже текст, в котором пропущен ряд слов. Выберите из предлагаемого списка слова, которые необходимо вставить на место пропусков.

«В широком смысле творческой является любая _____________ (А) человека, поскольку она направлена на _____________ (Б) природной и социальной среды. В более узком значении ____________ (В) связывают с деятельностью, специально направленной на создание качественно нового результата. Эта связь творчества с появлением качественной ___________ (Г) позволяет считать творческой деятельность людей разных ____________ (Д), а не только тех, которые в обыденной речи принято именовать творческими.

Исследователи выделяют такие черты творческой деятельности, как сильная положительная _____________ (Е), воображение и интуиция, ориентация на принципиально новый результат, необходимость преодоления определенного барьера с помощью интеллектуальных и волевых усилий».

Слова в списке даны в именительном падеже. Каждое слово может быть использовано только один раз.

Выбирайте последовательно одно слово за другим, мысленно заполняя каждый пропуск. Обратите внимание на то, что слов в списке больше, чем Вам потребуется для заполнения пропусков.

Список терминов:

1) результат

2) профессия

3) творчество

4) личность

5) культура

6) преобразование

7) деятельность

8) новизна

9) мотивация

В данной ниже таблице приведены цифры, обозначающие пропущенные слова. Запишите в таблицу под каждой буквой номер выбранного Вами слова.

Ответ:

Часть 2.