Задания суммативного оценивания за 4 четверть
для 11 класса по предмету биология
Обзор суммативного оценивания за 4 четверть
Ким Сергей 11В
Продолжительность - 40 минут
Количество баллов -30
Типы заданий:
КО – задания, требующие краткого ответа;
РО – задания, требующие развернутого ответа.
Структура суммативной работы
Данный вариант состоит из 10 заданий, включающих вопросы с кратким и
развернутым ответами.
В вопросах, требующих краткого ответа, обучающийся записывает ответ в виде
численного значения, слова или короткого предложения.
В вопросах, требующих развернутого ответа, обучающийся должен показать всю
последовательность действий в решении заданий для получения максимального балла.
Характеристика заданий суммативного оценивания за 4 четверть
| Раздел | Проверяемая цель | Уровень мыслительных навыков | Кол. заданий | № задания | Тип задания | Время на выполнение, мин | Балл | Балл за раздел |
| 11.4А Биосфера, экосистема, популяция | 11.3.1.1 объяснять правила экологической пирамиды | Применение | 4 | 1 | КО | 5 | 2 | 12 |
| 2 | РО | 4 | 2 | |||||
| 11.3.1.2 - создавать схемы трофических уровней в экосистемах | Знание и понимание | 3 | КО | 3 | 2 | |||
| 11.3.1.3 - устанавливать взаимосвязь между видовым разнообразием и устойчивостью экосистем | Применение | 4 | КО | 4 | 6 | |||
|
11.4В Экология и влияние человека на окружающую среду
| 11.3.2.1 - прогнозировать последствия возможного глобального потепления климата | Навыки высокого порядка | 6 | 5 | РО | 4 | 3 |
18 |
| 6 | РО | 4 | 3 | |||||
| 7 | КО | 3 | 3 | |||||
| 11.3.2.2 - изучать и предлагать возможные варианты решения экологических проблем Казахстана | Навыки высокого порядка | 8 | КО | 4 | 2 | |||
| 9 | РО | 4 | 2 | |||||
| 10 | КО | 5 | 5 | |||||
| ИТОГО | 40 |
30
| ||||||
Задания суммативного оценивания за 4 четверть по предмету биология, 11 КЛАСС
1. 
Рассмотрите рисунок
Составьте экологическую пирамиду численности наземной и водной экосистемы согласно рисунку
 |  | ||
[2]
2. Ответьте на вопрос, почему экологическая пирамида водной экосистемы имеет перевернутый вид?
Экологическая пирамида водной экосистемы имеет перевёрнутый вид так как первичные продуценты ( фитопланктонные водоросли) очень быстро делятся ( имеют большой репродуктивный потенциал и быструю смену поколений). В океане за год может смениться до 50 поколений
фитопланктона. А потребители фитопланктона гораздо крупнее, но размножаются значительно медленнее. За то время, пока хищные рыбы (а тем более моржи и киты) накопят свою биомассу, сменится множество поколений фитопланктона, суммарная биомасса которых намного больше. [2]
3. Какая разновидность пищевой цепи изображена на рисунке?
Детритная
[1]
Кто в данной цепи является детритофагом? Навозный жук [1]
4. Установите соответствие между типом взаимоотношений и примером
| 1 | Комменсализм | А | Лишайник |
| 2 | Протокооперация | Б | Борьба за самку между медведями |
| 3 | Мутуализм | В | Падальщики в мире животных |
| 4 | Аменсализм | Г | Кот питается мышами |
| 5 | Конкуренция | Д | Многоярусность леса |
| 6 | Хищничество | Е | Рак -отшельник и актиния |
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
| А | В | Е | Д | Б | Г |
[6]
5. Перечислите примеры внешних воздействий (не менее трех), влияющих на потепление климата планеты:
Изменение газового состава атмосферы (изменение концентрации парниковых газов), вариации светимости Солнца, вулканические извержения, изменения в орбитальном движении Земли вокруг Солнца. [3]
6. Каковы социальные последствия глобального потепления?
Последствия глобального потепления включают повышение уровня моря, региональные изменения осадков, более частые экстремальные погодные явления, такие как жара и расширение пустынь. Как указывается на сайте ООН: существуют тревожные свидетельства того, что превышение пороговых показателей, ведущее к необратимым изменениям в экосистемах и климатической системе нашей планеты, уже произошло. [3]
7. Заполните схему
 |  |  | |||
[3]
8. Для какого региона Казахстана характерна экологическая проблема, представленная на фото?
Семипалатинск
Какие последствия данной проблемы вам известны?
В результате ядерных испытаний Восточно-Казахстанская, Павлодарская и Карагандинская области Казахстана и ряд регионов России подвергались мощному радиационному загрязнению, что повлияло на здоровье первого, второго, третьего и последующих поколений людей, нанесло огромный экологический ущерб природе и окружающей среде. [2]
9 . В городах Казахстана основной вклад в загрязнение воздуха вносит автомобильный транспорт.
Какой вред это приносит атмосфере?
Согласно оценкам Всемирной организации здравоохранения (ВОЗ), загрязнение воздуха тонкодисперсными твердыми частицами в жилых помещениях и атмосфере приводит к преждевременной смерти порядка 7 миллионов человек в год, а также становится причиной инвалидности значительного числа людей, которые страдают от заболеваний, обусловленных загрязнением воздуха.
Загрязнение воздуха является разрешимой проблемой, и за последние десятилетия более богатые страны значительно улучшили качество воздуха. Однако в настоящее время загрязнение воздуха в большей степени сказывается на людях, проживающих в странах с низким и средним уровнем дохода.
[2]
10.Отметьте любыми знаками на карте Казахстана города, представляющие наибольшую опасность для экологии. Кратко опишите проблему города, который вы указали
Алматы, Астана – загрязнение воздуха
Павлодар – большое количество выбросов отходов
Семипалатинск – бывший ядерный полигон, все еще остались следы ядерных испытаний
[5]