1.1. Цели и задачи изучения дисциплины
Учебный курс «Отечественная история» согласно государственному образовательному стандарту является общеобязательным в цикле социально-экономических и гуманитарных дисциплин в высшей школе Российской Федерации. В соответствии с учебными планами на изучение курса «Отечественная история» отводится, как правило, 68 часов аудиторной работы (34 часа – лекций, 34 часа – семинарских занятий) и 68 (и более) часов самостоятельной работы студентов.
По своему содержанию как рабочая программа, включающая основные положения и проблемно-аналитические аспекты учебного курса, так и прилагающиеся учебно-методические материалы – ориентированы на усвоение студентами новейших теоретических достижений в современной исторической науке и овладение разнообразными способами познавательной деятельности, на развитие гуманитарного мышления, интеллектуальных способностей и познавательной самостоятельности, которые должны стать основой их профессиональной компетентности..
В соответствии с требованиями Государственного образовательного стандарта Российской Федерации высшего профессионального образования целью изучения данного курса является формирование целостного представления об истории человеческого общества, о месте в ней истории России, а так же научного представления об основных этапах и содержании как отечественной истории в целом – так и ее составообразующих в их взаимосвязи и взаимозависимости.
В ходе изучения курса «Отечественная история» студенты приобретают умения получать новые знания, систематизировать их; оперировать базовыми понятиями, теоретическими и ценностными конструктами учебного курса; решать познавательные задачи; логично выстраивать устные и письменные тексты.
Важная роль в изучении курса принадлежит семинарским занятиям, в ходе которых студенты имеют возможность овладевать алгоритмами познавательной деятельности и демонстрировать свои творческие способности. Особое место в структуре семинарского занятия имеют учебные доклады. При подготовке последних студенты должны продемонстрировать все свои знания и умения, связанные с творческой самостоятельностью, в первую очередь – умения читать и понимать учебные и научные тексты, концептуализировать содержащиеся в них исторические знания. На основе докладов студенты пишут учебные рефераты.
Кроме того, в рамках адаптации модульно-рейтинговой системы в российское образовательное пространство, для организации, мониторинга, контроля и оценки самостоятельной работы студентов предлагается соответствующее Положение, включающее виды и формы работ, их оценка в баллах (подробнее смотреть в п. 4.2).
Помимо указанного, для проверки качества полученных на занятиях учебных знаний проводятся в течении двух семестров контрольные (срезовые) работы и коллоквиумы; по завершении семинарских занятий по курсу – тестирование студентов, в том числе с использованием компьютерных технологий.
Промежуточная форма контроля – зачет (I семестр), итоговая – экзамен в устной форме (II семестр). Являясь продолжением учебно-познавательного процесса, экзамен выступает одной из форм его контроля и методом определения качества знаний, умений и навыков студентов по всему учебному курсу.
Задачи изучения дисциплины:
· Дидактические - дипломированный специалист должен:
1. Иметь целостное представление об истории как науке, ее месте в системе гуманитарного знания, владеть основами исторического мышления.