Тема «Русский язык в современном мире» 8 класс.

Дата: 2025-06-14; Просмотры: 1
Оценка:
0.00 из 5.00 — оценок
Скачиваний: 0

Задание 1.

Тема «Русский язык в современном мире» 8 класс.

Цель: выявление функций языка в целом и русского языка в частности, определение статуса русского языка в современном мире.

Задачи:

1. Познавательная: показать развитие, совершенствование русского языка, его изменение в жизни народа и положение в государстве;

2. Развивающая: способствовать развитию коммуникативной компетенции, направленной на формирование культурных поведенческих норм; самостоятельному решению проблемного вопроса;

3. Воспитательная: воспитывать чувство гордости за родной язык,

 

Основные результаты образования

Результатом освоения программы являются предметные знания и умения, метапредметные и личностные универсальные учебные действия, которые представлены в обобщенном виде.

Предметные знания:

1. Иметь представление об основных функциях языка, о роли русского языка как национального языка русского народа, как государственного языка Российской Федерации и языка межнационального общения, о роли родного языка в жизни человека и общества;

2. Понимать место родного языка в системе гуманитарных наук и его роли в образовании в целом;

3. Усвоение основ научных знаний о родном языке; понимание взаимосвязи его уровней и единиц;

4. Освоение базовых понятий лингвистики: лингвистика и ее основные разделы;

5. Овладеть основными стилистическими ресурсами лексики и фразеологии русского языка, основными нормами русского

6. Осознание эстетической функции родного языка.

Предметные умения:

1. Уметь опознавать и анализировать основные единиц языка, грамматические категории языка, а также языковые явления и факты, допускающие неоднозначную интерпретацию;

2. Уметь использовать нормы речевого этикета в своей речевой практике при создании устных и письменных высказываний;

3. Уметь использовать выразительные средства языка;

4. Уметь оценивать эстетическую сторону речевого высказывания при анализе текстов художественной литературы.

Метапредметные УУД:

· владение всеми видами речевой деятельности

· понимание информации, владение разными видами чтения;

· адекватно понимать основную и дополнительную информацию текста, воспринятого на слух;

· способность извлекать информацию из различных источников;

· осуществлять расширенный поиск информации с использованием ресурсов библиотек и Интернета;

· овладение приемами отбора и систематизации материала;

· пользоваться энциклопедиями;

· формулировать собственное мнение и аргументировать свою позицию

· высказывать и обосновывать свою точку зрения;

· способность правильно и свободно излагать свои мысли в устной;

· способность определять цели предстоящей учебной деятельности, последовательность действий, оценивать достигнутые результаты;

· применение приобретенных знаний, умений и навыков в повседневной жизни;

Личностные УУД:

1. Понимание русского языка как одной из основных национально-культурных ценностей русского народа, определяющей роли родного языка в развитии интеллектуальных, творческих способностей и моральных качеств личности, его значения в процессе получения школьного образования;

2. Осознание эстетической ценности русского языка; уважительное отношение к родному языку, гордость за него; стремление к речевому самосовершенствованию;

Учебный процесс в соответствии с целями и планируемыми результатами строится на системно - деятельностной основе.

Основными методами обучения:

учебник, энциклопедии, интернет-ресурсы, частично- поисковый метод.

Основные формы деятельности учащихся:

слово учителя, беседа, работа с учебником, анализ языкового материала, индивидуальная и групповая работа, письменная работа.

Формы контроля:

 

проверка комплексного анализа текста и составление текста, выражение главной мысли текста. Контроль за правильностью выделения абзацев текста.

Задание 3 .

Языковая и лингвистическая (языковедческая) компетенции предполагают овладение необходимыми знаниями о языке, его устройстве и функционировании, о нормах русского литературного языка, лингвистике как науке; обогащение словарного запаса и грамматического строя речи; формирование способности к анализу и оценке языковых явлений и фактов. (Литневская Е.И., Багрянцева В. А. Методика преподавания русского языка в средней школе: Учебное пособие для студентов высших учебных заведений / Под ред. Е. И. Литневской. — М.: Академический проект, 2006. )

 

Культуроведческая компетенция предполагает осознание языка как формы выражения национальной культуры, взаимосвязи языка и истории народа, национально-культурной специфики русского языка, владение нормами русского речевого этикета, культурой межнационального общения. (Литневская Е.И., Багрянцева В. А. Методика преподавания русского языка в средней школе: Учебное пособие для студентов высших учебных заведений / Под ред. Е. И. Литневской. — М.: Академический проект, 2006. )