4. Выполни звуко-слоговой анализ слов: домик, судак, дымок, бидон.
5. Составь слово из слогов: зды, звё ; дыш, лай; до, блю; я, ды, го; до, ста; ка,
дуд ; дат, сол.
6. Закрепи звук д в произношении. Игра «1, 2, 5»: 1 дом - 2 дома - 5 домов.
Слова: дыня, Даша, звезда, солдат, ладонь, гнездо, бидон, судак.
7. Составь предложение правильно. Работа с деформированным предложением:
Самолет, лететь, над, дом. Даша, любить, есть, дыни. Звезды, гореть, на,
небо. Судак, плавать, в, река.
8. Запомни чистоговорку:
Да-да-да, да-да-да - моет руки нам вода.
Ды-ды-ды, ды-ды-дьт —. мы не можем без воды.
До-до-до, до-до-до - моем мы лицо водой.
Ду-ду-ду, ду-ду-ду — сильно на руки подуй.
Карточка 19. Звук г
1. Звук г - согласный, твердый, звонкий. При произнесении звука г губы
округлены, кончик языка отодвигается назад, корень языка поднимается к нёбу.
Голос образуется, воздушная струя сильная, короткая. Произнеси звук г 2 — 3
раза.
2. Сделай иллюстрации в тетради к словам-названиям со звуком г.
3. Определи позицию звука г в словах: гуси, губы, гамак, голуби, газета, губка,
гвозди; вагон, нога, бумага, книга, иголка, кегли, попугаи; магазин, гвоздика.
4. Сделай звуко-слоговой анализ слов: вагон, бумага, голуби, гамак, газета.
5. Составь слово из слогов: си, гу; бы, гу; мак, га; и, ка, гол; по, гай, пу; бу, га,
ма ; ма, зин, га.
6. Закрепи звук г в произношении. Игра «Голубая, голубой, голубые». Слова:
гамак, голубь, вагон, попугаи, газета, губка, книга, гвоздика.
7. Запомни рассказ. Скажи, сколько слов в каждом предложении. Галя маленькая. Галю испугали гуси. Гуси гоготали: «Га-га-га!» Галя гусей не боится. Галя веткой гонит гусей. Гуси бегут от Гали.
Карточка 20. Звук с
1. Звук с - согласный, твердый, глухой, свистящий. При произнесении звука с
губы улыбаются, широкий кончик языка прижат за нижними зубами, боковые
края языка плотно прижаты к боковым зубам, спинка языка поднята и вогнута у
альвеол, воздушная струя холодная. Произнеси звук с 3 - 4 раза медленно и
четко.
2. Подбери рисунки в тетради к словам-названиям со звуком с.
3. Определи позицию звука с в словах: санки, носки, весы, лес, автобус,
добавка, лиса, сумка, кактус, стакан, бусы.
4. Сделай звуковой анализ слога са .
5. Раздели слова на части (слоги), отхлопывая: саб , ко - сы, са — ни, а - на -
нас, са — мо — лет, но — сок.
6. Закрепи звук с в произношении. Игра «Скажи ласково». Образец: сад
садик. Слова: лиса, самолет, лес, пояс, лист, сундук, сын.
7. Закончи предложения и повтори их целиком: Саня и Соня— посадили ...
(сосну). В саду стоит высокая ... (сосна). Скамейку поставили под ... (сосну).
8. Выучи:
У Сени и Сани в сетях сом с усами. Где снег, там и след.
Карточка 21. Звук сь
1. Звук сь - согласный, мягкий, глухой, свистящий. При произнесении звука сь
губы улыбаются, кончик языка внизу, спинка языка касается нёба, воздушная
струя холодная. Произнеси звук сь 3 — 4 раза медленно и четко.
2. Определи позицию (начало, середина, конец) звука сь в словах: семь, письмо,
гусь, синька, сито, такси, кисель, тесёмка, василек; сетка, высь. Подготовь в
тетрадке рисунки к этим словам- названиям.
3. Сделай звуковой анализ слога су.
4. Закрепи в произношении звук сь . Игра «Какой — какая— какое?» Синий,
синяя, синее. Дети согласуют прилагательные с существительными,
выбранными из задания 2.
5. Составь по картинкам предложения со словами: Сима, василек; Сема,
гусята; Вася, кисель; Люся, селедка.
6. Выучи стихотворение:
Мы сидим на лесенке,
И поём мы песенки.
Карточка 22. Звук з
1. Звук з - согласный, твердый, звонкий, свистящий. Произносится так же, как
звук с, только с голосом (спинка языка поднята к альвеолам, широкий кончик
языка прижат внизу за зубами). Какая преграда для воздуха? Произнеси звук з
3 — 4 раза медленно и четко.
2. Определи позицию звука в словах: зонт, ваза, мозаика, зубы, язык, звонок,
замок, азбука, гнездо. Слова оформи иллюстративно в тетрадке.