Карточка 11. Согласные звуки
1. Скажи, какие звуки называются согласными. (При произнесении согласных
звуков на пути воздушной струи образуется преграда.)
2. Скажи, чем образуется преграда. (Губами, зубами, языком.)
3. Назови пройденные согласные звуки. (П — т — к.)
4. Скажи, чем похожи и чем различаются эти звуки. (Все они согласные, глухие;
различие в том, как образуется преграда: п - губами, т - кончиком языка, к
спинкой языка.)
Карточка 12. Звуки и — т — к
1. Повтори звуки п — т - к. Назови слова со звуками п , т, к (3 — 4 слова на каждый звук) по картинкам в тетрадке.
2. Определи последний звук в словах: мак, кот, веник, паук, кит, потоп,
бант, индюк.
3. Запомни и повтори: па - ка - та; ка - та - па; ко - то - по; ак - an - am .
4. Определи (отхлопай) количество слогов в слове: кабина, батон, туфли,
пеликан, конь, пони, панама, пулемёт, ток. (В слове пеликан - 3 слога: 1 -й —
пе, 2-й — ли, 3-й — кан .)
5. По картинкам (в тетрадке) составь простые предложения из трех слов. (Паук
плетет'паутину. Паук, паутина опорные слова.)
6. Повтори скороговорки:
Купи кипу пик.
От топота копыт пыль по полю летит.
За гиппопотамом по пятам
Топает гиппопотам.
Карточка 13. Звук х
1. Звук х — согласный, твердый, глухой (произносим без голоса). Когда
произносим звук х , рот полуоткрыт, губы в положении следующего гласного,
кончик языка опущен вниз, спинка языка сближается с мягким нёбом.
Произнеси звук х 2 — 3 раза.
2. Определи позицию звука.* в словах: мох, хлеб, хобот, петух, пух, хомяк, мех,
хоккей (дети делают иллюстрации к этим словам - названиям).
3. Сделай звуковой анализ обратного слога: ах, ух, ох.
4. Закрепи звук х в произношении. Игра «Один — много». Образец: поход
походы. Слова: муха, кухня, яхта, петух, хомяк, мех, монах.
5. Объясни пословицы:
Делано наспех, сделано на смех.
Поспешишь, людей насмешишь.
Хоть ноги длинные у спеха, но не доводят до успеха.
6. Выучи скороговорку:
Хохотуньи хохотали:
Хи-хи-хи да ха-ха-ха,
Хохотали: ха-ха-ха,
Увидали петуха.
Карточка 14. Звук хь
1. Звук хь - согласный, мягкий (произносим ласково), глухой (произносим без
голоса). Преграда для воздушной струи — спинка языка, прижатая к нёбу. Когда
произносим звук хь, рот полуоткрыт, губы в улыбке, кончик языка опущен вниз
и прижат за нижними зубами; спинка языка прижимается к нёбу. Произнеси
звук хь 2 — 3 раза.
2. Хлопни в ладоши, когда услышишь звук хь в словах: халат, кот, хитрый,
голубь, муха, хек, кино, гири, хобот, голова, кит, мухи, ухо, петухи, кеды, гамак,
духи.
3. Послушай внимательно и повтори. (Выделенные слоги подчеркни
интонационно.) Хи — хи — хи. Хи — хи — хи_, Хе — хе — хе. Хе — хе — хе^
4. К выделенным в задании 2 словам-названиям подбери или Р сделай рисунки
в тетрадке, определи позицию звука хь в словах.
5. Закрепи звук хь в произношении слов. Игра «Много — один»
О б р а з е ц: мухи --муха. Слова: петухи, вдохи, выдохи, папахи.
6. Выучи чистоговорку:
Хи-хи-хи,
Хи-хи-хи,
В поле пели петухи.
Карточка 15. Звук ль
1. Звук ль - согласный, мягкий. Когда мы произносим звук ль, губы улыбаются,
кончик языка прижимается к альвеолам за верхними зубами. Произнеси звук ль
2 — 3 раза.
2. Подбери или нарисуй в тетради картинки к словам-названиям со звуком ль.
3. Определи позицию звука ль в словах: филин, лимон, ель, уголь, малина, лейка,
медаль, билет, лента, пальто.
4. Закрепи звук ль в произношении. Игра «Чего (кого) не стало». Образец: олени
- нет оленей. Слова: плиты, вафли, валенки, поляны, тюльпаны, блины.
5. Составь предложения (по картинкам) со словами из задания 3 — «Что у
кого?»: У Лены лейка (лимон, лента и т.д.). У Коли пальто (уголь, медаль).
6. Выучить скороговорку:
Мы еле, еле
Поймали налима на мели.
Карточка 16. Звук й
1. Звук й - согласный, мягкий, звонкий. При произнесении звука й губы
улыбаются, кончик языка внизу за зубами, спинка языка выгибается дугой.
Воздушная струя теплая, короткая. Произнеси звук й 2 — 3 раза.
2. Подбери и приклей или нарисуй картинки к словам-названиям со звуком п.
3. Определи позицию звука в словах: йод, йога, йогурт; чай, май, соловей,
воробей, дуй, пей, мой; майка, лайка, балалайка, сойка.
4. Сделай звуко-слоговой анализ слов: май, майка.