Поддержка – открыться под передачу используя свободную зону.
В 2020 году, когда WHL закрылась на локдаун, я вновь облачился в свою «skills coach hat» и приступил к работе. Поскольку в нашей провинции были разрешены занятия в небольших группах, мы с моими подопечными проводили очень плодотворные тренировки, которые неизменно заканчивались играми на ограниченном пространстве. Конечно, я подбирал и изобретал игры, которые отвечали тактическим принципам игры нашей команды, но при этом исключали тесный контакт, как того предписывал «антиковидный» протокол.
Просматривая множество видео материалов, я обратил внимание на швейцарские упражнения, которые немного модифицировал под злободневные тренировочные условия. Эти мини-игры направлены на уверенное владение и эффективное перемещение шайбы, для создания хороших голевых возможностей. Упражнения позволяют отработать технику владения клюшкой и её правильное расположение по игровой позиции. Но самое главное, эти упражнения натолкнули меня на мысль использовать их для тренировки взаимодействия при игре в большинстве, и это получилось в высшей степени эффективно.
Когда мы наблюдаем за успешными розыгрышами бригад большинства в зоне атаки, мы можем дать этим игровым действиям определённые характеристики:
- Они создают активное давление на соперника.
- Игроки отлично взаимодействуют и комбинируют в рамках каждой схемы розыгрыша.
- Игроки нацелены на ворота и каждый из них готов в любой момент завершить комбинацию, начатую партнёрами.
- Действия игроков очень креативны, в них много хитрости, они постоянно создают позиции для атаки, пытаясь найти оптимальную.
- Действия таких бригад всегда уверенны.
С другой стороны, у игроков пытающихся разыграть лишнего, порой существуют и весьма распространённые проблемы:
Чрезмерный анализ –
он наступает, когда игроку, его партнёрами, предлагается сложноструктурированный розыгрыш, который не вполне логичен для восприятия игрока. В результате игрок не может контролировать ход эпизода, в его действиях пропадает органичность и как следствие игрок начинает играть строго по своей позиции, ломая рисунок действий партнёров.
Чрезмерная обработка –
технический изъян, при котором для уверенности в действиях, игроки контролируют шайбу «перед корпусом» не убирая её «в боковой карман», из которого и передача и бросок совершаются без излишней обработки шайбы.
Перестраховка –
боязнь совершить ошибку или неуверенное действие. В результате такой боязни игрок теряет скорость и резкость в действиях, старается сделать максимально выверенную передачу, не решается на завершающий бросок даже в самых выгодных условиях.
В соответствие со своими ощущениями игры, я начал собирать коллекцию игр на ограниченном пространстве, подгоняя каждую под решение определённых задач, решение которых необходимо мне в данный момент времени:
Поддержка – открыться под передачу используя свободную зону.
Передачи – увеличение их точности, реакции на них, быстроту их производства.
Обманные действия – ложные замахи, ложные передачи, паузы, ложная работа корпусом, головой, глазами.
Смена мест, смена позиции (ротация) – перемещения дезориентируют соперника, заставляют его совершать большой объём работы, что может привести к ошибкам в действиях.
Использование пространства за воротами – смена углов атаки, возможность неожиданных подключений партнёров, использование ложных и одновременных подключений.
Форварды, располагаясь по периметру слота находят передачей друг друга и выбирают момент для завершающего броска по воротам. Задача защитников перехватить передачу, или заблокировать бросок. Игрок, чью передачу перехватили, или чей бросок был заблокирован защитником, меняется с этим защитником местами.
Игра ведётся строго отведённое на неё тренером время.
Игроки атаки, получая шайбу от тренера, выбирают способ взаимодействия. Это может быть передача сходу на партнёра и бросок по воротам в касание. Игрок может получить шайбу, показать ложный проход, сделать передачу, получить ответную и нанести бросок по воротам. Главное, чтобы действия игроков были креативными, слаженными и неожиданными для соперника.
Задача игроков обороны перехватить передачу или заблокировать бросок по воротам. В случае удачных действий, игрок обороны, заблокировавший результативное действие соперника, меняется с ним местами.
Игра продолжается строго отведённое на неё тренером время.
В расстановку игроков, располагающихся для выполнения упражнения №20, добавляем игрока атаки выполняющего роль бампера (опорного игрока). В остальном задачи всех игроков остаются прежними. Быстрое уверенное взаимодействие, обманные действия, точные передачи, неожиданные, сильные и прицельные броски по воротам.
Игра продолжается строго отведённое на неё тренером время.
В этом упражнении к розыгрышу мы добавляем "гретцки", - игрока, который располагается за воротами и ищет передачей свободного партнёра, для того чтобы вывести его на ударную позицию. Игроки обороны контролируют перемещение нападающих, стараясь помешать принять шайбу и нанести бросок по воротам.
Для успешного выполнения упражнения, игрокам атаки необходимо постоянно предлагать "гретцки" новое продолжение, сужая фронт, но при этом избавляясь от опеки. Обманные движения и ложные выпады станут в этом отличным подспорьем.
При перехвате передачи защитником или блокировки им броска по воротам, игрок защиты меняется местами с нападающим, допустившим промах.
На игру отводится строго определённое тренером время.
На этот раз роль бампера выполняет "гретцки", область задач которого существенно расширяется. Игрок не только разыгрывает шайбу, но и сам может осуществлять угрозу воротам. Однако область его действия должна быть ограничена “Grease Pan” (областью прилегающей к воротам), в которой он может распоряжаться шайбой по своему усмотрению - либо нанести бросок по воротам, либо найти передачей открытого партнёра.
В остальном, упражнение продолжает выполнять свои функции - хорошее взаимодействие, точная передача, неожиданный и мощный бросок по воротам.
Сохраняется и задача, поставленная перед защитниками, для выполнения которой, игроки должны умело пользоваться как клюшкой, так и перемещением. Активно двигаясь в попытках перекрыть линию передачи и броска. При любой блокировке, защитники меняются местами с нападающими.
Упражнение продолжается строго отведённое на него тренером время.
В этом упражнении предусмотрена и ротация игроков, и реверс, и игра с бампером, и розыгрыш с уходом за ворота на позицию "гретцки". Чем больше будет неожиданных и креативных решений, тем больше у игроков шансов на конечный успех комбинации.
Причём тренер может поставить игрокам дополнительные условия, например, завершающий бросок по воротам может быть нанесён только после розыгрыша определённых комбинаций, или их серии.
Задача игроков обороны не меняется. Заблокировать передачу или бросок соперника и занять его место в атаке.
Игра продолжается строго отведённое тренером время.
Полноценный розыгрыш по заданию, которое отлично приучает игроков действовать через партнёра выполняющего роль опорного игрока. Розыгрыш производится 5 на 2 , но бросок по воротам возможен только через пас "бамперу", или самим опорником. Только он может совершить голевую передачу на партнёра, или сам завершить начатую атаку.
"Бампер" работает по всему слоту, от верхней до нижней вершины, открываясь под передачу. Защитники пытаются перехватить любой пас, идущий на бампера, но заменить нападающих, они могут только если будет перехвачен пас, или заблокирован бросок от игроков, работающих по периметру слота.
Возможна вариация, когда завершающий бросок наносится только «бампером», выполняющим роль вершины. В этом случае, защитники, заблокировавшие его бросок, так же меняются с ним местами, как и с игроками, работающими по периметру.
Игра продолжается строго отведённое на неё тренером время.
