Алгоритм, чтобы сплотить классный коллектив
Работа с коллективом
Алгоритм, чтобы сплотить классный коллектив
Наталья Карловская ,педагог-психолог, начальник службы координационной работы и методического обеспечения МКУ «Центр диагностики и консультирования» города Сургута
В декабре – январе недавно сформированные коллективы, 1-е, 5-е и 10-е классы, переходят во вторую стадию развития – «Протесты и конфликты». Именно от действий педагога-психолога и классного руководителя зависит, насколько эффективно класс преодолеет разногласия.
Обязанность педагога-психолога – сопровождать формирование коллектива на всех его стадиях и оказывать поддержку классному руководителю, чтобы предупредить возникновение конфликтных ситуаций или травли. Для вас готов пошаговый алгоритм, как сплотить детский коллектив. Также скачайте памятку стадий развития коллектива, чтобы раздать ее классным руководителям.
1
шаг
Проведите диагностику коллектива
+
Понаблюдайте за тем, как дети ведут себя на переменах, во время мероприятий. Оцените, как они взаимодействуют друг с другом и выполняют групповые задания на уроках. Выявите, кто из учеников пользуется уважением у большинства. Эти дети составляют лидерский актив и, так же как и учитель, выдвигают требования к классу и устанавливают правила, по которым живет коллектив. Определите, какую тактику поведения выбрали ученики, которые не входят в актив: действовать в соответствии с новыми правилами, уклоняться от требований, так как они противоречат их интересам, ценностям, потребностям, открыто выражать недовольство правилами, учителями, одноклассниками.
Используйте методики «Социометрия» и «Пьедестал», чтобы узнать, какие социометрические статусы приобрели дети за первую и вторую четверть. Используйте эту информацию, чтобы выявить детей, которые входят в лидерский актив, и учеников, которые могут стать жертвой травли. Для вас готова шпаргалка основных статусов в детской группе.
Памятка для педагога-психолога
Основные социальные роли в классном коллективе (Приложение 1)
Изучите психологический климат в классе. Используйте для этого методику оценки уровня психологического климата коллектива А.Н. Лутошкина, а также опросники «Качество межличностных отношений в образовательной среде (КМЛО в ОС)» и «Психологическая безопасность образовательной среды (ПБОС)».
2
шаг