Теология для детей
Какие теологические понятия могут быть освоены детьми? Чтобы не плутать в догадках, я старательно изучала все, что Елена Уайт думает по этому поводу. Я обнаружила огромное множество идей по поводу тех уроков, которые дети могут извлечь для себя, осваиваясь в мире теологических и духовных проблем. Каждая идея из последующих разделов следует из какого-то отрывка, дающего нам знать, чему мы должны научить наших детей. Заглавие раздела суммирует идеи, которым автор придает особое значение, оно является мыслью, встречающейся в ее работах чаще других.
Бог является их Отцом. В первую очередь дети должны усвоить, что Бог является их любящим Отцом. Дети обязаны с любовью повиноваться Ему. Все изучение Библии надо акцентировать на том, что Бог есть любовь. Бог заботится о детях, а святые ангелы помогают Ему в этом (Воспитание, с. 487, 548; Свидетельства, т.8, с. 320; Адвентистский дом, с. 321).
Жизнь Христа. Ознакомьте детей с жизнью Христа, как только они будут готовы к восприятию такой информации. Расскажите им о Его жизни, смерти и воскресении, и о том, как через Него Бог показал Свою любовь. Каждый урок духовности должен быть связан с именем Христа. Сделайте так, чтобы в повседневной жизни дети могли руководствоваться Его примером (Воспитание, с. 487, 494, Адвентистский дом, с. 320,321; Свидетельства, т. 8, с. 320).
Писания. Дети должны научиться использовать Библию как путеводную книгу, в которой можно найти все правила хорошей жизни. Они должны точно знать, что Святой Дух поможет им понять Слово Божие. Надо, чтобы Библия стала жизненно важной книгой в деле воспитания детей (Советы родителям и учителям, с. 171, 172).
Закон Божий. Дети должны любить Бога, повиноваться Его закону и понимать разницу между добром и злом. Закон Божий должен стать основой для выработки правил поведения ребенка в повседневной жизни. Учите их с детства повиноваться заповедям (Воспитание, с. 43, 81, 489, 490).
Спасение. Сделайте изложение плана спасения доступным пониманию детей. Подчеркивайте, что неповиновение Закону Божьему является грехом, но Иисус простит им грехи, если они попросят Его. Это необходимо делать каждый день. Научите детей верить в то, что Иисус действительно прощает грехи. Убедите детей в необходимости отдать свое сердце Богу. Иисус очень любит нас и пришел жить среди нас на земле и умереть, чтобы мы могли получить прощение наших грехов. Всегда говорите на эту тему с любовью и нежностью (Советы по работе субботней школы, с. 78-81; Воспитание, с. 490, 491; Вести для молодежи, с. 15).
Правила успеха в жизни. Учите детей искать силы у Бога. Он слышит обращенные к Нему молитвы. Если дети будут верить и доверять Ему, Он поможет им. Они должны благодарить Бога, помнить обо всех чудесах, которые Он сделал для них. Дети должны научиться пользоваться Библией в качестве справочника на все случаи жизни. Они обязаны иметь четкое представление о том, какой образ жизни откроют им врата Божьего Города. С Его помощью дети могут оставаться праведными при любых обстоятельствах, при любых условиях жизни (Советы родителям и учителям, с. 109; Свидетельства, т. 2, с. 287; Воспитание, с. 146).
Снова и снова Елена Уайт отмечает, что мы должны как можно чаще сосредотачивать внимание детей на том что Бог — наш Отец, что Он и Иисус очень любят нас всех, что нужно изучать Библию и соблюдать Закон Божий. Если они нарушат закон, Иисус, Который умер за них, простит им этот грех и поможет поступить так, как нужно. Это основы спасения.
Как дополнение к уже изложенному, Е. Уайт предлагает и другие теологические понятия, которые необходимо привить детям. Я излагаю их в таком варианте:
Молитва. Научите детей обращаться к Богу просто (без вычурности). Они должны научиться молиться как можно раньше. Не запрещайте им молиться словами, с которыми обращался к Богу Иисус (Воспитание, с. 522, 523).
Суббота. Дети должны научиться соблюдать субботу как святой день, готовиться к ее встрече, помогать своим родителям в приготовлениях. Они должны посещать собрания и участвовать в служениях. Родители обязаны проводить субботний день рядом с детьми, особенно на лоне природы. Каждый ребенок должен твердо знать, что первый рабочий день недели — воскресенье, и он не является истинной субботой, днем Господним. Закон Божий подтверждает это (Воспитание, с. 530; Свидетельства, т. 6, с. 193; Образование, с. 251).
Служение. Нам следует научить детей самоотвержению и самопожертвованию. Они должны учиться быть щедрыми, жертвуя своим для других, уметь зарабатывать деньги, чтобы помочь ближним. Каждый ребенок обязан вносить посильную лепту в добровольные пожертвования и дары. Когда приходят дни торжеств и праздников, каждый ребенок должен научиться проводить их в благодарности Богу и не делать человека центром события (Советы по работе Субботней школы, с. 139-143).
Правила здорового образа жизни. Детей с самого рождения надо приучать к здоровому образу жизни, прививая им привычки и навыки самоконтроля и здорового самоотречения. Они должны знать законы правильного питания, употребления жидкости и т. д. Они должны знать все о своем теле, знать, как оно функционирует, реагирует, знать, что болезни не возникают сами собой, а являются результатом неправильного образа жизни (Свидетельства, т. 3, с. 567; Воспитание, с. 104, 362).
Почитание Бога и посещение церкви. Наш высший долг — относиться соответственным образом к служению Богу и к служению своим собратьям по вере (Воспитание, с. 541, 542; Свидетельства, т. 5, с. 494).
Небеса. Приветствуйте попытки ребенка описать Славу Небесную. Пусть дети знают, каким требованиям должен отвечать человек, желающий войти в Святой Город (Воспитание, с. 487, 488).
Служение другим людям. Детей необходимо научить быть полезными другим людям, и начать надо с помощи родным. Они должны иметь возможность реализовать себя в таком своеобразном служении, пусть это будет их миссионерской работой (Адвентистский дом, с. 4, 86, 285, 286, 487).
Творение. Природа — еще одна книга, созданная Богом, и дети должны, познавая ее, учиться у нее. В ней можно почерпнуть для себя множество духовных уроков, особенно это касается свидетельств о любви Божьей, о Его творении мира, об осознании сути греха и страданий, как и тех возможностей, которые сулит нам жизнь на новой земле. Дети должны твердо придерживаться аксиомы Божьего творения мира (Свидетельства, т. 8, с. 326, 327; Советы родителям и учителям, с. 185-190).
День воспоминания. Дети всех возрастов должны знать, что знаменует День воспоминания. Это специальный день для получения прощения грехов. У человека есть возможность полностью раскаяться в содеянном (Свидетельства, т. 5, с. 330,331).
Столпы веры. Все родители-адвентисты должны сами хорошо разбираться в доктринах, а именно: что же является столпами нашей веры, почему мы — адвентисты седьмого дня и почему мы отделены от мира и должны хранить себя в чистоте.
Если наши дети вступят в пору юности с полным багажом этих знаний, они смогут расширять и углублять их всю свою дальнейшую жизнь, не боясь нарушить целостность своей постоянно развивающейся духовности. Жизнь их будет проходить в неустанном изучении Слова Божьего, в близости с Богом. Но основой этой жизни должно стать ваше простое, выверенное слово о доктринальных истинах. А по мере взросления детей вы, а потом и они сами умножат эти знания.
|
1. Ведите обучение простыми, точно подобранными словами.
2. В обучении придерживайтесь принципа «от простого к сложному».
3. Проверяйте правильность понимания ребенком воспринятой информации.
4. Методы работы должны определяться возрастом ребенка и его мыслительными способностями.
5. Доктрины должны быть изложены так, чтобы дети ясно понимали, во что они верят.
Глава 10
Общение с Богом
«Я радуюсь, что Господь услышал голос мой,
моление мое; приклонил ко мне ухо Свое, и потому
буду призывать Его во все дни мои» (Пс. 114:1, 2).
Пятилетний Ганс чувствовал некоторую озабоченность. Он слышал, как мама и папа говорили о переезде, что-то вроде того, что папе должны дать новую работу в офисе униона. Размышляя над этой новостью, он стал думать о том, разрешат ли ему забрать с собой все игрушки, а потом стал мечтать о том, что вокруг дома будет их собственный двор. Он не любил эти многоэтажные дома, в одном из которых жила их семья. Возле дома совершенно не было места, где ему можно было бы поиграть. Фактически ему запрещалось самому выходить из квартиры, только с мамой или со старшим братом он мог выйти из дома. А как хорошо было бы, если бы возле их дома был двор!
Ганс вздохнул. Ни у кого из его знакомых не было такого дома. Все его друзья жили в многоэтажках. Но он точно знал, что бывают такие дома! Он сам их видел, когда с родителями ездил куда-нибудь на автобусе. Ему надо попросить маму, чтобы они переехали в такой же дом, со двором.
«Ну что ты, мой милый! — воскликнула мама. — Такие дома только для богатых, и не просто богатых, а тех, у кого есть связи в правительстве. Нам, пожалуй, никогда не придется жить в таком доме. Мы должны почитать за счастье, что у нас есть хоть такая квартира!» А отцу Ганса никак не удавалось найти даже похожую квартиру в том городе, где он теперь работал. В послевоенной Германии было очень трудно с жильем. Вот почему отцу Ганса было нелегко на новом месте. Жил он в семье одного из своих новых коллег. Из-за того, что у него была большая пасторская нагрузка, домой он мог выбраться не чаще, чем раз в две-три недели. Все свободное время отец тратил на поиски жилья. Шли недели. Жилье никто не продавал и не сдавал.
Со временем Ганс все больше скучал без отца. Каждый день он спрашивал: «Почему мы не можем переехать к папе?», а в ответ слышал одно и то же: «Потому, что там нам негде жить».
«А почему Иисус не может подыскать нам какое-нибудь местечко?» И Ганс начал молиться о том, чтобы им дано было жилье. Только у него была особенная идея относительно дома, в котором он хотел бы жить. Сначала мальчик молился во время семейных богослужений; он произносил: «Дорогой Иисус, пожалуйста, помоги нам найти дом со двором. Благодарю Тебя. Аминь». Из вечера в вечер содержание молитвы не менялось.
«Я тебе уже говорила, что такой дом со двором мы не сможем иметь, — увещевала мальчика мать, — он стоит огромных денег и по карману только богачам». Но Ганс продолжал в молитве просить дом со двором. Он был уверен, что Бог ответит на его просьбу. Кроме того, ему действительно был нужен такой дом со двором.
Прошло несколько недель, и Ганс несколько изменил содержание молитвы. «Дорогой Иисус, — молился он, — пожалуйста, помоги нам найти дом со двором, в котором будут расти деревья». Его мама только вздыхала. Как же Иисус ответит на его нереальные просьбы? И как это отразится на вере ее мальчика, если Богу будет угодно ответить на молитвы не совсем так, как сын того ожидает?
Она чувствовала, что ей надо что-то сказать сыну, чтобы поддержать его веру. «Ганс, ты ведь знаешь, что Бог иногда отвечает на наши молитвы не так, как нам хочется. Иной раз Он отказывается исполнить то, что мы от Него хотим получить, потому что знает — от этого нам не будет пользы. Иисус знает, что для нас будет самым лучшим вариантом».
«Ну, мама, почему ты думаешь, что Иисусу не хочется, чтобы у нас был такой дом с двориком и с деревьями. Я думаю, что это было бы замечательно!»
«Иисус знает, что мы не соберем столько денег, чтобы заплатить за такой дом, — отвечала мать. — Он хочет, чтобы мы радовались тому, что у нас есть».
«А я думаю, что Иисус найдет способ, как нам заплатить за дом с двором, — заявил Ганс. — И я буду дальше молиться, потому что я уверен — Иисус хочет, чтобы я жил именно в таком доме!»
«Ты только не забывай, что Иисус может и не выполнить твое желание».
Шли недели. Квартиры не было. Все члены семьи упали духом. А Ганс по-прежнему каждый вечер повторял одну и ту же молитву во время семейного богослужения. Однажды вечером к своим обычным просьбам он с уверенностью добавил: «Дорогой Иисус, пожалуйста, помоги нам найти дом с двориком, с деревьями... и с песочницей!»
На следующие выходные домой приехал отец. Он уже слышал, о чем молился его сын, и тоже стал беспокоиться, как бы не пострадала зарождающаяся вера мальчика. Но отец решил целиком довериться Иисусу в этом деле.
В субботу вечером зазвонил телефон. На другом конце линии загадочный мужской голос спросил: «Мне нужно найти жилье в вашем городе. Вы ничего не продаете, не сдаете?»
«Да, продаем», — и отец Ганса принялся описывать их квартиру.
«Вы разрешите завтра посмотреть вашу квартиру? По вашему описанию она, похоже, мне подходит!» После осмотра квартиры мужчина предложил прямой обмен жилья: то есть обменять их квартиру на жилье как раз в том городе, где находился офис униона. У всех членов семьи поднялось настроение. Наконец-то у них появилась надежда жить вместе! Договорились, что новое жилье посмотрят в один из дней следующей недели.
Когда отец с хозяином пересекли на его машине весь город и попали в пригородную зону, пастор забеспокоился. Они въехали в квартал, где могли жить только очень богатые люди! Человек остановил машину возле одного из домов и открыл дверцу, помогая пастору выйти.
«Сэр, мне кажется, тут какое-то недоразумение, — сказал отец. — Я — пастор, и у меня очень небольшой заработок. Я не могу себе позволить жить в таком квартале. Мне кажется, что вы зря потратили время, связавшись со мной».
«Нет, вы не правы, все в порядке, — ответил мужчина, — я же сказал, что меняюсь с вами. Это честная сделка, серьезно! Ваша квартира мне подходит. Ну, что же вы, входите и посмотрите сами». Все еще сомневаясь, пастор последовал за мужчиной, открывшим железную калитку. Перед ним был дом, очень красивый, с двором и большими деревьями.
«Деревья!» — пастор открыл рот от удивления. Ему казалось, что все это снится; в углу двора он увидел... песочницу!
«Пойдемте, я вам покажу дом».
Дом, двор, деревья, песочница... Пастору казалось, что, когда он ходил по дому, тихие слова молитвы сына звучали в такт с его шагами. «А ты думал, Я оставлю без ответа молитвы маленького мальчика?!» — шептал другой Голос.
«Ну, как вам дом?» — с улыбкой спросил хозяин.
«Отличный. Лучше не может быть! А вы уверены, что хотите сделать такой обмен? Мне он кажется не очень честным. Моя квартира... и ваш дом!»
«Ваша квартира меня вполне устраивает! И я рад, что в моем доме будет жить такой человек, как вы».
«А разве для того, чтобы жить в таком квартале, не нужно иметь специального разрешения?» — спросил пастор. «Да, вы правы, нужно. Но вы не волнуйтесь. Я все оформлю сам и тогда позвоню вам».
Когда они попрощались, пожав друг другу руки, пастор еще долго не мог поверить в то, что видел и слышал. Дом, двор, деревья, песочница. Все было слишком хорошо, чтобы в реальность этого можно было поверить! Как он мог усомниться в том, что Иисус ответит на молитвы сына?!
Ганс ликовал: «Он сделал это! Он сделал это! Он сделал! Он ответил на мою молитву! Я знал! Я был уверен, что Он сделает это!» Почему взрослые так беспокоились о том, что надо найти дом? Иисус мог бы все за них решить!
Семья пастора прожила в доме месяца два, как вдруг к ним с бесцеремонным стуком явились двое представителей властей. «У вас есть разрешение на проживание в этом доме?» — грубо спросил один из них.
«Да, есть», — ответил пастор.
«Покажите документ».
После того, как пастор предъявил необходимые бумаги, они отступили на шаг от двери и стали изучать документы, возбужденно переговариваясь. Казалось, прошла целая вечность, пока они снова обратились к пастору: «По всему видно, что просто так вы этого документа никогда не получили бы. Но раз он есть, живите». Они исчезли так же быстро, как и появились. Пастор вздохнул с облегчением и собрал всех членов своей семьи для благодарственной молитвы.
Как оказалось, предыдущий хозяин дома по политическим мотивам вынужден был срочно сменить место жительства, и поэтому сам, по своим каналам, срочно оформил все необходимые документы для законного обмена. Бог, Которому известно будущее, прислушался к просьбе пятилетнего малыша, которому был очень нужен дом и двор, и сад, и песочница. Пастор и его семья прожили в этом доме семь лет.
То, что у наших детей есть возможность прямого контакта с Богом, и то, что мы можем научить их этому — самый захватывающий аспект воспитания духовности ребенка Мы можем дать им направление и научить их связываться с центром Вселенной. Для того чтобы сохранить нашу духовность в этой жизни, мы должны поддерживать связь с Богом в молитве. Хотя подробное изучение Слова Божьего, Его обетовании очень важно, но все же это не прямой контакт с Богом в полном смысле слова, и об этом говорит Елена Уайт в своей книге «Путь ко Христу». Мы должны рассказывать Богу обо всем, что случается в нашей повседневной жизни: радостях, надеждах, страхах. И дети тоже должны постепенно приучаться к этому, дорастая до такого уровня молитвы.
В молитве я открываю свое сердце Богу. Он уже хорошо меня знает, и потому мне не надо рассказывать Ему о том, кто я такая. Моя откровенность дает мне возможность принять Его в мое сердце, стать лучше. «Молитва приближает не Бога к нам, а нас — к Богу» (Путь ко Христу, с. 93). Молитва помогает мне смотреть на все Его глазами. Молитва вырывает меня из моего эгоистического естества, и в этом смысле акт молитвы еще очень непонятен детям. Такое осознание приходит к ним постепенно, но обычно оно наступает не раньше того, как подходит к завершению пора их детства.
Молитва — «ключ в руках веры, открывающий небесную сокровищницу, где хранятся безграничные возможности Всемогущего» (там же, с. 94). Такое понимание молитвы наиболее приемлемо для детей. Ганс, в простоте своей детской веры, открыл небесную сокровищницу. Маленькие дети очень часто представляют себе Бога как этакого доброго дядюшку, похожего на Санта-Клауса. Его только стоит попросить, и сразу получишь все, что хочешь. Просьбы детей чаще всего довольно центричны. В их собственном понимании каждый из них — центр мира, и все должно крутиться вокруг него. Это естественно, что молитвы детей отражают то, о чем они думают. Ведь молитвы такого рода — начальный этап сосуществования человека с Богом. По мере того, как дети взрослеют, меняется содержание и форма их молитв. Молитвенная жизнь человека может быть разделена на несколько этапов.