Тематическая структура дисциплины «Психология и педагогика»

Дата: 2025-06-14; Просмотры: 14
Оценка:
0.00 из 5.00 — оценок
Скачиваний: 0
№ модуля N ДЕ Наименование дидактической единицы ГОС N за- да- ния Тема задания

1

1

Предмет, основные категории и структура психологии и педагогики

 1 Понятие, объект и предмет психологии и педагогики
2 Основные категории психологии
3 Основные категории педагогики
4 Основные функции и задачи психологии
5 Основные функции и задачи педагогики
6 История развития и основные направления психологии
7 История развития педагогики, образовательные парадигмы
8 Отрасли психологии
9 Отрасли педагогики
10 Методы психолого-педагогических исследований


2

2

Психика, сущность и уровни развития

 11 Физиологические основы психики
12 Структура и функции психики
13 Критерий психического по А. Леонтьеву
14 Развитие психики в филогенезе
15 Развитие психики в онтогенезе (по Э. Эриксону)
16 Понятие, структура и функции сознания. Бессознательное
17 Понятие и структура деятельности

3

Личность и ее основные подструктуры

 18 Личность, индивид, субъект, индивидуальность: понятия и соотношения между ними
19 Факторы развития личности
20 Структура личности
21 Индивидуально-психологические свойства личности
22 Эмоционально-волевая сфера личности

 

 

3

4

Психические познавательные процессы

 23 Ощущение - понятие и свойства
24 Восприятие - понятие, виды и свойства
25 Внимание – понятие, виды и свойства
26 Память – понятие, виды и свойства
27 Мышление – понятие и виды. Основные мыслительные операции
28 Воображение - понятие и виды. Основные операции

5

Образование личности. Образовательная система РФ.

 29 Многоаспектность понятия образования. Образование как ценность.
30 Система образования в РФ
31 Управление образовательными системами
32 Педагогический процесс
    33 Цели и содержание непрерывного образования

6

Образование личности. Обучение и воспитание в педагогическом процессе.

 34 Сущность, структура и функции процесса обучения
35 Основные принципы обучения
36 Формы и методы организации учебной деятельности

 

4

 37 Сущность воспитания и его место в педагогическом процессе
38 Методы, приемы и средства педагогического воздействия на личность
39 Семья как субъект педагогического взаимодействия и социокультурная среда формирования личности

7

Общение – его виды, структура. Взаимодействие в трудовом коллективе

 40 Понятие и виды общения
41 Коммуникативная сторона общении я
42 Перцептивная сторона общения
43 Интерактивная сторона общения
44 Психология малых групп и коллективов
45 Коллектив как объект и субъект воспитания


Тематическая структура дисциплины «Психология и педагогика»

№ модуля N ДЕ Наименование дидактической единицы ГОС N за- да- ния Тема задания

1

1

Предмет, основные категории и структура психологии и педагогики

 1 Понятие, объект и предмет психологии и педагогики
2 Основные категории психологии
3 Основные категории педагогики
4 Основные функции и задачи психологии
5 Основные функции и задачи педагогики
6 История развития и основные направления психологии
7 История развития педагогики, образовательные парадигмы
8 Отрасли психологии
9 Отрасли педагогики
10 Методы психолого-педагогических исследований


2

2

Психика, сущность и уровни развития

 11 Физиологические основы психики
12 Структура и функции психики
13 Критерий психического по А. Леонтьеву
14 Развитие психики в филогенезе
15 Развитие психики в онтогенезе (по Э. Эриксону)
16 Понятие, структура и функции сознания. Бессознательное
17 Понятие и структура деятельности

3

Личность и ее основные подструктуры

 18 Личность, индивид, субъект, индивидуальность: понятия и соотношения между ними
19 Факторы развития личности
20 Структура личности
21 Индивидуально-психологические свойства личности
22 Эмоционально-волевая сфера личности

 

 

3

4

Психические познавательные процессы

 23 Ощущение - понятие и свойства
24 Восприятие - понятие, виды и свойства
25 Внимание – понятие, виды и свойства
26 Память – понятие, виды и свойства
27 Мышление – понятие и виды. Основные мыслительные операции
28 Воображение - понятие и виды. Основные операции

5

Образование личности. Образовательная система РФ.

 29 Многоаспектность понятия образования. Образование как ценность.
30 Система образования в РФ
31 Управление образовательными системами
32 Педагогический процесс
    33 Цели и содержание непрерывного образования

6

Образование личности. Обучение и воспитание в педагогическом процессе.

 34 Сущность, структура и функции процесса обучения
35 Основные принципы обучения
36 Формы и методы организации учебной деятельности

 

4

 37 Сущность воспитания и его место в педагогическом процессе
38 Методы, приемы и средства педагогического воздействия на личность
39 Семья как субъект педагогического взаимодействия и социокультурная среда формирования личности

7

Общение – его виды, структура. Взаимодействие в трудовом коллективе

 40 Понятие и виды общения
41 Коммуникативная сторона общении я
42 Перцептивная сторона общения
43 Интерактивная сторона общения
44 Психология малых групп и коллективов
45 Коллектив как объект и субъект воспитания