“Удивительные свойства воздуха”.
Цели:
- познакомить детей с атмосферным давлением;
- продолжать учить детей пользоваться нестандартным оборудованием, схемами;
- развивать зрительное и слуховое восприятие;
- учить детей делать умозаключения, выводы, обобщения;
- продолжать учить детей во время опытов соблюдать правила безопасности;
- воспитывать любознательность, взаимопомощь, бережное отношение к окружающей среде.
Материалы и оборудование:
воронки с шариками по количеству детей,
трубочки для коктейля,
кружки с водой,
стаканчики,
минеральная вода,
магнитофон,
карандаши простые,
лист белой бумаги,
фломастер,
полотенца,
открытка,
мыльная вода в стаканчиках.
Словарная работа: атмосферное давление, воронка.
ХОД ЗАНЯТИЯ
Воспитатель: Ребята, вы хотели бы со мной пойти в лабораторию к профессору Почемучкину, чтобы он вам показал новые опыты?
Давайте с вами вспомним правила поведения в лаборатории.
(Ответы детей)
Воспитатель: Здравствуйте профессор! (Никто не отвечает)
Воспитатель: Почему его нет. Вот его халат, странно и записка какая-то. (Раздается голос Почемучкина – магнитофонная запись)
Почемучкин: Здравствуйте, ребята! Извините, что не могу с вами поиграть, очень занят, я все приготовил Вам для опытов, но меня срочно позвали в главную лабораторию. Я для вас приготовил вопросы и новые задания, а вы вместе с воспитателем позанимаетесь в лаборатории. Желаю Вам успешно ответить на все мои вопросы, а если вы правильно ответите, вас ждет сюрприз!
Воспитатель: Ребята, что же за сюрприз приготовил Почемучкин? Я надену этот халат, и мы с вами вместе будем отвечать на вопросы профессора.
(Дети садятся полукругом)
Загадка:
Через нос проходит в грудь
И обратный держит путь.
Он не видимый и все же
Без него мы жить не можем. (Воздух)
Воспитатель: Какие свойства воздуха Вы знаете?
(Ответы детей)
Воспитатель: Кому нужен воздух?
(Ответы детей)
Воспитатель: Какую пользу приносит воздух?
(Ответы детей)
Воспитатель: Может ли воздух приносить вред?
(Ответы детей)
Воспитатель: Есть ли в человеке воздух, докажите.
(Дети дуют на ладонь)
Воспитатель: Можно ли увидеть воздух?
(Ответы детей)
Воспитатель: Как можно услышать воздух?
(Дети подходят к столам, где стоят стаканы с водой и коктейльной трубочкой, и дуют в трубочку)
Игра на внимание “Воздух, земля, вода”
Правила игры:
Воздух – дети стоя, руки вверх,
Вода – имитируют плавание,
Огонь – делают руками “моталочку”,
Земля – приседают.
Воспитатель своими действиями запутывает детей. Побеждает тот, кто правильно услышит и выполнит сказанное воспитателем.
Воспитатель: Сейчас у нас будет трудное задание, садитесь на стульчики. Внимание! Мы будем показывать опыты.
Воспитатель: Как обнаружить воздух?
(Ответы детей)
Воспитатель: Значит, воздух есть везде? Давайте опытом докажем, что воздух есть везде, даже в воронке.
(Дети по очереди опускают воронку с шариком на горлышке в воду)
Воспитатель: Что можно сказать об этом опыте?
(Ответы детей)
Воспитатель: Молодцы, профессор будет доволен. Сейчас я Вас познакомлю с новым свойством воздуха – воздушным давлением – атмосферным давлением. Воздух давит на все предметы, на все живое. Я покажу, как воздух давит на предметы.
Воспитатель накрывает стакан с водой открыткой и переворачивает, убирает руку. Вода не выливается: воздух давит на открытку. Дети узнают, что такое атмосферное давление.
Воспитатель: Что нового Вы узнали из этого опыта?
(Ответы детей)
Воспитатель: И последнее, самое трудное задание нарисуйте воздух!
Разве можно нарисовать воздух?
Воспитатель: У меня даже в горле пересохло (наливает минеральной воды в стакан – пьет) сейчас, сейчас, я не знаю.… А вы уже придумали, как нарисовать воздух? (Предположения детей)
Воспитатель: Посмотрите, что это за пузырьки в стакане?
(Ответы детей)
Воспитатель: Пожалуйста, нарисуйте схематически пузырьки воздуха в стакане с минеральной водой. (Дети делают зарисовки)
Воспитатель: Вот мы и справились с заданиями Профессора Почемучкина.
Что нового вы узнали о воздухе, его свойствах сегодня?
(Ответы детей)
Воспитатель: Благодарю Вас, дети, за смекалку, любознательность, помощь при выполнении задания.
Воспитатель: Вы не забыли о сюрпризе от Почемучкина? Давайте посмотрим, что же это?
Раздает детям мыльный раствор для пускания мыльных пузырей.