8. Комарова Т. С. Изобразительное творчество дошкольников в детском саду. — М., 1984.- 120 с. _
9. Коментар до Базового компонента дошкільної освіти в Україні / Наук. ред. О. Л. Ко- нонко. — К., 2003. — С. 59—91.
10. Леонтьева Н. Н. и др. Анатомия и физиология детского организма. — М., 1975. — С. 251-254.
11. Мелик-Пашаев А. А., Новлянская А. А. Ступеньки к творчеству. — М., 1987.— 143 с.
12. Поддьяков Н. Н. Новый подход к развитию творчества у дошкольников // Вопр. психологии. — 1990. — № 1. — С. 16—20.
13. Пономарев Я. А. Психология творчества и педагогика. — М., 1976. — 280 с.
14. Сакулина Н. П. Рисование в дошкольном детстве. — М., 1965. — 214 с.
15. Сенсомоторное развитие дошкольников на занятиях по изобразительному искусству. — М., 2001.-С. 9-62. _
16. Сухомлинсъкий В. О. Інтерес до учіння — важливий стимул навчальної діяльності учнів // Вибр. твори: В 5 т. — К., 1977. — Т. 5. — С. 7—16.
17. Ху<іожествешюетпорче.сгпсі и ребенок/ Под ред. Н.А. Ветлугиной. — М., 1972. — 287 с.
18. Янцур Л. А. Шляхи формування інтересу до зображувальної діяльності у старших дошкільників // Оновлення змісту і методів дошкільної освіти в Україні: 36. наук, прань: Наук. зап. РДП1. Вип. 5. — Рівне, 1999. — С. 66—72.
Запитання і завдання для контролю
1. Дайте визначення понять: «перцептивна культура», «сенсорна культура», «естетична культура», «художня культур а». -
2. Знайдіть у цих поняттях спільне і визначте педагогічну мету для професійної діяльності з дошкільнятами.
3. Дайте характеристику програми сенсомоторного розвитку дитини.
4. Наведіть приклади ігор для розвитку сенсорики дітей.
5. Поясніть взаємозв’язок здібностей і задатків в розвитку образотворчої діяльності дітей.
6. Дайте характеристику динаміки розвитку спеціальних творчих здібностей в образотворчій діяльності дітей.
7. Наведіть приклади відомих вам нетрадиційних технік малювання і визначте їхнє значення у розви тку художньо-творчих здібностей дітей.
8. Поясніть тезу: «Інтерес — рушійна сила образотворчості дітей».
9. Розробіть і намалюйте наочну модель структури інтересу до образотворчої діяльності. дайте характеристику його компонентів.
10. Розкрийте засоби, методи і прийоми формування у дітей інтересу до образотворчої діяльності.