Наименование работ, нормы времени и расценки для заполнения наряда
| Описание работ | Раз- ряд рабо- ты | Ед. изм. | Параграф единых норм и расценок | Норма времени, чел.-час.
| Расценка, руб. | Количество работ | |
| Задание | Принято | ||||||
| Демонтаж старого силового кабеля | 3 | м | 108 | 0,5 | 42,5 | 200 | 220 |
| Демонтаж старых р/к | 3 | шт. | 98 | 0,6 | 45 | 100 | 110 |
| Монтаж и подключение распределительных коробок | 4 | шт. | 88 | 1,2 | 100 | 50 | 50 |
| Монтаж и подключение кабеля ВВГ | 5 | м | 78 | 1,0 | 85 | 200 | 200 |
| Монтаж, подключение выключателя общ. освещения | 4 | шт. | 68 | 7 | 600 | 10 | 10 |
| Демонтаж вводного кабеля + автоматы + розетка | 4 | шт. | 58 | 1,5 | 120 | 20 | 20 |
| Монтаж, подключение вводного кабеля | 4 | шт. | 48 | 1,9 | 160 | 200 | 220 |
| Монтаж и подключение розетки | 4 | шт. | 47 | 4,5 | 380 | 20 | 29 |
| Монтаж и подключение щитка | 4 | шт. | 46 | 5,5 | 450 | 10 | 10 |
| Монтаж и подключение счетчиков | 4 | шт. | 45 | 3,5 | 250 | 10 | 11 |
| Монтаж и подключение автоматов | 4 | шт. | 44 | 5 | 400 | 15 | 16 |
Согласовано: Утверждено:
письмом Госкомстата России приказом Минсельхоза России
от 10 апреля 2003 г. № КЛ-01-21/1381 от 16 мая 2003 г. № 750
| НАРЯД № |
на сдельную работу
Форма № 414-АПК
|
| Коды | ||||||
| Форма по ОКУД |
| ||||||
|
| Дата (месяц, год) | ||||||
| Организация |
| по ОКПО |
| ||||
|
| Отделение (участок) |
| |||||
|
| Фирма (цех) |
| |||||
| Бригадир (Ф. И. О.) |
| Бригада |
| ||||
| Ответственный (Ф. И. О.) |
| Звено |
| ||||
| Дата | Описание работ | Раз- | Еди- | Параграф единых норм и расценок | Задание | Принято коли- | Отработано | Сумма Зарпла ты | Вид доплаты | |||||||
| норма времени | коли- | рас- | Нормо-часов | часов | дней | % | Сумма | |||||||||
| штучное время | норма времени на единицу | итого на партию | ||||||||||||||
| Задание выдал мастер /производитель работ | Задание принял бригадир/рабочий, колхозник | ||
|
| |||
Оборотная сторона формы № 414-АПК
|
| Бригада-заказчик | Дебет синтетического и аналитического учета | Вид оплаты | ||||||||||||||||||||||||
|
|
|
|
| ||||||||||||||||||||||||
| Фамилия, имя, отчество | Разряд работы | Коэффи- | Профессия | Кате- | Табель- | Отработано часов | Отработано — всего | Сумма | Вид доплаты | ||||||||||||||||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | — | часов | дней | % | сумма | ||||||||
| 16 | 17 | 18 | 19 | 20 | 21 | 22 | 23 | 24 | 25 | 26 | 27 | 28 | 29 | 30 | 31 | ||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| |||||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| |||||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| |||||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| |||||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| |||||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| |||||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| |||||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| |||||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| |||||||||||||||||
|
| Итого |
| |||||||||||||||||||||||||
|
| Отработано чел.-дней |
| |||||||||||||||||||||||||
Подпись ответственного лица
Задание. ПРИНЯТИЕ УПРАВЛЕНЧЕСКОГО РЕШЕНИЯ .
Методические указания
Изучив, сложившуюся ситуацию в цехе, выполнить задание по предложенной схеме.
Ситуация
В механосборочном цехе рядом расположены два участка: сборки узлов изделия (участок 1) и обработки деталей для узлов (участок 2).
Коллектив уч.1 работает согласованно, с энтузиазмом. Для каждого члена коллектива характерно чувство личной ответственности за общее дело. Производительность их труда 110-115% . Участок может добиться и больших успехов, однако их систематически подводит основной поставщик - участок обработки (уч.2). Больше половины работников на участке сборки - ветераны труда, специалисты высокой квалификации, поэтому брак случается очень редко. Год назад коллектив был награждён почётной грамотой за систематическое внедрение рацпредложений. Три сменных мастера участка имеют авторитет компетентных и опытных руководителей.
Два из них имеют высшее техническое образование, третий учится в техническом колледже. Все трое входят в резерв на высшие должности.
Участок 2 во многом отличается от участка 1 по показателям работы цеха, сборки, прежде всего низкой дисциплиной труда, нездоровыми отношениями между работниками, между коллективом и мастерами, отсутствием заинтересованности в личном успехе и общем деле. Брак, низкая производительность труда, простои оборудования, опоздания, самовольный уход с работы – всё это негативно влияет. Из двух сменных мастеров один работает меньше месяца, другой имеет выговор за появление на работе в нетрезвом состоянии, за распитие спиртных напитков с подчинёнными. На участке большая текучесть кадров. Не задерживаются надолго и мастера. Квалифицированные рабочие этого участка отказываются от должности мастера, а вновь принятые через несколько месяцев увольняются.
Начальник цеха предложил старшему мастеру срочно разработать мероприятия, которые бы изменило состояние дел на участке обработки. Старший мастер решил не брать на себя ответственность за выбор решения.
Он ограничился предложением мероприятий по улучшению дел.
ИНСТРУКЦИОННАЯ КАРТА
Цель: приобретение практических навыков о принятии оптимальных управленческих решений.
Задание: выполнить работу, оформить отчет, написать вывод о проделанной работе.
Выполнение работы.
1. Оценить ситуацию на участке.
2. Выявить основные проблемы и их причины
3.Рассмотреть предложенные мероприятия и если необходимо, их откорректировать. Использовать предложенную таблицу.
4. Рассмотреть текущие ситуации разработать способ разрешения проблемных ситуаций
ИСХОДНЫЕ ДАННЫЕ
1. В методических указаниях представлены мероприятия в соответствии, с которыми необходимо проставить номер первоочередных мероприятий.
План мероприятий
| № п/п | Мероприятия | Первоочередные мероприятия | Последовательность реализаци мероприятий | Прим. |
| 1. | Объединить оба участка в один, сократить одну ставку мастера, уволить с работы мастера участка обработки, который не соответствует должности. | |||
| 2. | Уволить мастера, который употребляет спиртные напитки с подчинёнными, с работы молодого мастера перевести на участок сборки, а двух опытных мастеров с участка сборки перевести на участок обработки. | |||
| 3. | Выявить на участке обработки наиболее недисциплинированных работников, инициаторов различных сомнительных мероприятий и уволить их с работы. | |||
| 4. | О нарушителях трудовой дисциплины, бракоделах, прогульщиках поставить вопрос на производственных собраниях коллектива участка. | |||
| 5. | Поднять вопрос о состоянии дисциплины и отношению к работе на участке на общецеховых производственных собраниях. | |||
| 6. | Собрать коллектив участка обработки и провести обсуждение состояния дел вместе с цехкомом и руководством цеха. | |||
| 7. | Предложить коллективу участка сборки взять шефство над участком участками. обработки. | |||
| 8. | На участке обработки ввести жёсткую систему материальных и моральных санкций, которые предусматривают более суровые наказания за провинности по сравнению с другими | |||
| 9. | Улучшить на участке обработки систему материальных и моральных стимулов, выделив дополнительный премиальный фонд. | |||
| 10. | Продумать на участке обработки такие методы стимулирования, которые бы заставили коллектив участка обработки переоценить своё поведение и отношение к работе. | |||
| 11. | В течение полугода с помощью отдела кадров постепенно полностью заменить работников участка обработки и распределить их по другим участкам и цехам. | |||
| 12. | Ввести на участке обработки систему непрерывного чрезвычайного контроля, из под которого не ускользнуло бы не одно нарушение, ни один факт недобросовестного отношения к работе. | |||
| 13. | Провести на участке обработки ряд мероприятий, направленных на реорганизацию внутренней среды: покрасить оборудование, поставить между станками вазу с цветами, начать замену станочного парта, ввести типовые комбинезоны и головные уборы с эмблемой участка. | |||
| 14. | Разделить участок на две-три бригады и организовать между ними соревнования за повышение производительности труда, качества продукции, за укрепление дисциплины. | |||
| 15. | Объявить на заводе месячник борьбы всего коллектива предприятия за улучшение работы участка обработки механосборочного цеха. | |||
| 16. | Добавит на участок обработки ещё одного опытного сменного мастера, утвердить его начальником участка. | |||
| 17. | В механосборочном цехе вывесить специальный стенд, на котором регулярно освещать состояние дел и трудовой дисциплины в коллективе участка обработки. | |||
| 18. | Провести для мастеров участка обработки специальный семинар по организации производства и руководства коллективом | |||
| 19. | Послать мастера участка обработки на курсы повышения квалификации руководящих кадров. | |||
| 20. | Разработать план целенаправленной воспитательной работы с коллективом работников участка обработки. | |||
| 21. | Прикрепить к участку обработки опытного социолога-психолога для проведения исследований межличностных взаимоотношений, трудовой дисциплины, отношений к работе с разработкой после этого мероприятий для усовершенствования руководством коллективом. |
1. Проблемные ситуации
Ситуация 1 Мастер электрического участка Тимофеев Н.Н. выдал однодневное задания работникам без составления наряда-допуска, с целью не выплаты премии по итогам месяца. Работник Сидоров И.Н. узнал об этом, но не знает, как правильно ему поступить. Правомерны ли действия мастера, и как поступить Сидорову И.Н.
Ситуация 2 Мастер участка Никонов А.Л. узнал, что начальник электротехнического участка выдал задания его подчиненным минуя его, при этом у Никонова А.Л. тоже есть важное задания для бригады. Как правильно поступить Никонову А.Л.? Какое задание бригада должна выполнить первым? Должен ли Никонов А.Л. поговорить с начальником электротехнического участка?
Ситуация 3 Мастер Алексеев К.Г. в течение 2-х рабочих дней заметил одну тенденцию у своих подчиненных, до начала обеда они покидают свое рабочее место на 10 минут раньше, в после обеденное время они возвращаются на рабочий участок спустя 20 минут. Такая же ситуация повторилась и на 3 день, при этом работники стали еще больше времени проводить в телефонах между перерывами перед заданиями, вместо подготовки участка к новой работе. Какие действия необходимо предпринять мастеру? Как исправить отрицательную тенденцию?
Ситуация 4 Утром в понедельник мастеру Николенко Д.В. звонит его подчиненный Федотов А.П. и сообщает о том, что он не выйдет на работу по причине тяжелой семейной ситуации и просит войти в его положение, и не ставить в табеле учета рабочего времени не выход на работу. Мастер решил войти в положение подчиненного Федотова А.П., так как данный работник всегда добросовестно относился к поставленным задачам. Однако во вторник мастер узнал от другого своего подчиненного, что никакой тяжелой семейной ситуации не было, а Федотов А.П. просто отдыхал с семьей в пансионате. Какими будут действия мастера?
Ситуация 5 Утром в понедельник на работу не вышел Петренко Иван Николаевич, он не поставил в известность мастера о причине своего отсутствия, телефон его не доступен. Работник ранее не пропускал работу без уважительной причины и всегда писал заявления за свой счет. Как необходимо поступить мастеру в этой ситуации?