Разработка собственного психологического словаря.
Задание №1
Разработка собственного психологического словаря.
В таблице приведен перечень некоторых важных терминов арт-терапии и арт-педагогики. Подберите и напишите к ним нужные описания, которые отражали бы суть данных терминов.
Пример заполнения таблицы:
| Термин | Описание |
| Ассоциация | Это соединение, связь психических явлений друг с другом. |
| Защитные механизмы | Это психоаналитическое понятие, обозначающее совокупность бессознательных приемов, с помощью которых человек, как личность, оберегает себя от психологических травм. |
| Личность | Это понятие, обозначающее совокупность устойчивых психологических качеств человека, составляющих его индивидуальность. |
Таблица для заполнения:
| Термин | Описание |
| Психологическая метафора | |
| Триадичность арт-терапевтического метода | |
| Психологический ресурс | |
| Механизм контейнирования | |
| Рабочий (терапевтический) альянс | |
| Опережающая эмпатия | |
| Эстетический отклик | |
| Партнерская позиция консультанта | |
| Арт-терапевтический процесс | |
| Психотерапевтическое пространство |
Задание №2
Упражнение «Карта арт-педагога»
Чтобы данное обучение принесло максимум пользы, вам предлагается провести на себе упражнение, которое может помочь правильно сформулировать не только профессиональные, но и личные цели, к которым вы можете прийти за время этого обучения.
Данное упражнение направлено на развитие чувственности, осознанности, понимания своего арт-педагогического пути.
Продолжительность — 15-20 минут.
Необходимые материалы: листы бумаги А3, краски, кисточка.
Алгоритм выполнения:
1. На мгновение закройте глаза. Представьте себе, что вы уже закончили это обучение и стали арт-педагогом. Что необходимо изменить, внедрить, попробовать, чтобы к этому состоянию прийти? Напишите список ваших внутренних изменений, которые, по вашему, могут произойти за время данного обучения.
2. Возьмите лист бумаги А3 и краски. Далее выберите из этого списка 3 самых созвучных и актуальных вам состояния. Зарисуйте их в виде картинок на этом листе в произвольном порядке. Помните, нет правильных или не правильных образов, а так же не важно умете ли вы рисовать. Вы автор и можете выражать себя так, как вам хочется. Это не обязательно должны быть конкретные образы, тут может быть все что угодно, фигуры, предметы или даже просто фон. Важен лишь поиск выражения с помощью образов, цвета, линий форм и т.д.
3.Помимо этих трёх рисунков, на этом же листе нарисуйте счастливого арт-педагога – такого, каким вы себе его представляете, так же, в любом образе.
4.Соедините дорожками или любыми линиями все эти картинки на листе между собой, чтобы получилась «карта».
В итоге у вас должно получиться на одном листе всего четыре рисунка (3 рисунка внутренних изменений и 1 рисунок счастливого арт-педагога).
5.Посмотрите внимательно на то, что у вас получилось, хочется ли что-то добавить или изменить? Сделайте это! Важно чтобы работа в итоге вам нравилась.
5.Когда завершите работу, посмотрите на нее внимательно. Ответьте себе на вопросы:
● Нравится ли вам ваше творение?
● Что вы чувствуете, когда смотрите на свое творение?
● Если бы карта могла говорить, что бы она вам сказала?
● Что вы можете сделать для того, чтобы прийти к этим состояниям прямо сегодня? Сделайте это!
Запишите эти ответы и возвращайтесь к ним по мере необходимости. Это очень интересное и полезное упражнение в исследовании себя.
6.После завершения данного упражнения необходимо заполнить листок обратной связи, который в дальнейшем надо прикрепить к отчету.
Отчет о проделанной работе.
Необходимо ответить на данные вопросы.
| № | Вопросы | Ответы |
| 1 | Какие впечатления, ощущения, эмоции возникали в процессе выполнения данной техники? | |
| 2 | Что вам больше всего понравилось при выполнении данного упражнения? | |
| 3 | В чем возникали сложности при выполнении упражнения? Как вы их решали? | |
| 4 | Какой инсайт (открытие) вы получили для себя и как можете воспользоваться этим открытием в своей жизни? |
Система оценивания.
Если корректно заполнены все ячейки таблицы, - ставится максимальное количество баллов, 50.
Если не заполнена какая-либо ячейка - вычитается 10 баллов.
Если в основном ответы на вопросы односложные (больше 2-х ответов ограничиваются одним коротким предложением) – вычитается 10 баллов.
Просьба оформлять работы в электронном виде (желательно Word), рукописные фото работ не принимается.
* У Вас есть возможность переделать задание, если не устраивает балл оценки. Для этого необходимо написать личное сообщение преподавателю с просьбой открыть возможность повторного выполнения задания.